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北师大版小学数学三年级下册第七单元第二课时快乐成长教学设计
课题 快乐成长 单元 第七单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 1、会用画图的方法整理和表示数据。2、能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。3、借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识。
重点 让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
难点 体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、谈话导入：你喜欢旅游吗？坐火车的时候你买的是什么样的火车票？2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120—150厘米。 学生交流回答。儿童可以买半价票。父母要买全票。 通过交流与学生紧密相关并且学生感兴趣的旅游问题引入课题，激发学习数学的兴趣，为这节课做好铺垫。
讲授新课 快乐成长。下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？1、怎样很容易地看出有多少名同学能够买半价票呢？2、小组讨论：说说你用什么办法整理这些数据？一组组地找，很容易丢数，怎么办呢？用图表示整理数据。笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高，你能接着画出全班同学的身高吗？4、小组讨论：从图中你还能看出哪些信息？二、做一做。1、下面是根据我做数学作业情况画的图。（1）（1）我一共做了（12）次作业，其中（优秀）最多，（不合格）最少。（2）经过这次统计，我对自己的作业情况：比较满意。2、下面是三（2）班男生的身高情况记录单。根据上面的数据完成统计表，并回答问题。（1）三（2）班有男生（21）人。（2）这个班男生身高在（130~134）内的人数最多。（3）在这个年龄段发育正常的男生身高应在130厘米至139厘米范围内，这个班有（6）人身高偏低，有（4）人身高偏高。（4）你对身高偏低的同学有什么建议？三、小结：（1）对数据进行整理，用图形表示，能更简明地看出数据的大小，以便进行比较。（2）对整理后的数据进行分析，能够预测事物的发展情况，为解决实际问题提供依据。 我发现第四小组有一个同学身高151厘米。我发现第六小组有一个同学身高156厘米。我们班最高的同学是156厘米，最矮的是120厘米。我们班大部分同学的身高都在140厘米左右。我们班共36人，只有2个人不能买半价票。第（2）小题的答案不唯一。6+8+3+2+2=21人不要挑食。多吃水果蔬菜，均衡营养。加强体育锻炼。...... 用小组讨论的方式，让学生从讨论的过程中找到解决问题的方法，培养学生的语言表达能力、思维能力。在学生分组合作学习的方式中，学生相互交流，引发思维碰撞，进而使得不同层次学生的新知得到不断更正与整合。给学生充足的时间，让学生用自己喜欢的方式来进行数据的整理和分析。交流自己的整理方式，培养表达能力及分析能力。给学生充分发表自己意见的机会，培养学生的思维能力及表达能力。 通过巩固练习，掌握新知识，培养思维能力。通过解读统计图进行分析，发表自己的看法，对学生进行思想教育。对本节课知识加以总结，加深学生印象，使学生能查漏补缺，更好地掌握本节课所学的知识点，使学生有清晰的认识。
巩固提升 1、小小统计员。（1）这是三（1）班同学今天的“心情表”，请你帮忙统计一下，把下面的表填写完整吧！（ ）心情的人数最多，（ ）心情的人数最少。下面是某滑冰场上周滑冰人数统计表。（1）滑冰人数最少的是星期（三），人数最多的是星期（日），分别是（190）人和（370）人。（2）如果你这个周末去滑冰，你准备什么时候去？为什么？3、下面是三（1）班学生参加学校诵读比赛的获奖情况，请你根据以下信息整理数据并回答问题。三（1）班学生参加学校诵读比赛获奖情况（1）有（40）名同学获奖。（2）获得钻石奖的同学有（7）名。（3）你对读书有什么建议？ 我会在周六上午去，因为那时候人少，我喜欢清静一些。我会在周日下午去，因为人多的时候玩着才热闹啊！我这样整理三（1）参加学校诵读获奖情况。用“ ”表示一个得奖人数。我用表格整理。要增加阅读量及阅读范围，提高自己的阅读水平。阅读中要善于思考，领会文章中的内涵。可以做一些读书笔记，摘抄或写下自己的感受。...... 通过巩固练习，使学生对本节课的知识掌握得更加牢固。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。拓展练习，使学生更好地掌握本课知识点。
课堂小结 这节课你学会了什么？ 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书教学反思 快乐成长全班共有34人能买半价票。对数据进行整理，用图形表示，能更简明地看出数据的大小，以便进行比较。 能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
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《快乐成长》练习
一．填空题。
1、下面是同学们喜欢吃的蔬菜调查情况。
喜欢吃的蔬菜名称 西红柿 黄瓜 茄子 土豆 白菜
人数（人） 18 16 10 8 12
同学们最喜欢吃的蔬菜是（ ），共有（ ） 人。
2、下表是某城市6月份天气情况。
天气 晴天 雨天 阴天 多云
天数（天） 17 2 4 7
（ ）天气经常出现。
下图是三（3）班学生的一次英语测试成绩情况。
参加考试的有（ ）人，考满分的有（ ）人。
4、下表是小英去动物园调查的上星期每天的游客人数情况。
星期 一 二 三 四 五 六 日
人数（人） 1000 3000 4000 3000 3000 8000 6000
星期（ ）游客人数最多，星期（ ）游客最少。
二、判断题。
1、三年级同学参加课外活动小组情况如下图。
三年级参加足球组的学生人数最多。（ ）
2、金龙商店电视机销售情况如下图：（一个“×”表示一台电视机）
星期六的销售量最多，是16台。（ ）
3、三（3）班图书角的各类图书情况如下表。
种类 连环画 故事书 科技书 其他
数量（本） 47 34 13 25
三（3）班的连环画比故事书多12本。（ ）
某面包房一天内各类面包销售量如下表。
品种 奶油面包 巧克力面包 豆沙面包 香草面包 三色面包
数量（个） 22 15 15 5 24
这个面包房这一天内共销售面包24个。（ ）
三、选择题。
1、某班24名男生参加50米跑测试成绩如下图：
从上图中可以看出，得（ ）的人最多。
A、优秀 B、良好 C、合格 D、不合格
下面是三二班同学喜欢的“卡通明星”情况。
喜欢孙悟空的有（ ）人。
A、4 B、9 C、6 D、8
下面是三一班参加校运动会项目情况。跳绳比跑步的多（ ）人。
A、5 B、4 C、3 D、2
解决问题。
1、下表是某城市9月的天气情况统计表。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
（1）请你根据上面的天气记录情况，用自己喜欢的方式进行整理。
（2）（ ）的天数最多，它比 的天数多（ ）天。
中国在第25届至第30届奥运会活动奖牌数如下表。
届数 25 26 27 28 29 30
奖牌数（枚） 54 50 59 63 100 88
这六届奥运会中国共获得奖牌多少枚？
获得奖牌最多的是第（ ）届，最少的是第（ ）届，相差（ ）枚。
第29届奥运会获得的奖牌比第28届多多少枚？
在老年活动中心参加各种健身活动的人数统计情况如下：
秧歌队15人 合唱队22人 舞蹈队14人 太极拳队20人 书法队17人。
用自己喜欢的方法整理上面的数据。
参加（ ）队的人最多，（ ）队的人最少。太极拳队比秧歌队多（ ）人。
（3）自己提出问题并解答。
参考答案
一．填空题。
1、答案：西红柿 18
答案：晴天
答案：21 2
4、答案：六 一
二、判断题。
三、选择题。
1、答案：C
2、答案：D
3、答案：C
解析：从图中可以看出，参加跳绳的有10人，参加跑步的有7人，跳绳的比跑步的多3人。
四、解决问题。
答案：
可以用统计表整理数据：
天气
天数（天） 16 10 4
也可以用下图来表示：
（2） （晴天） 12
2、答案：（1）414
（2）29 26 50
（3）37
3、答案：（1）
（2）合唱 舞蹈 5
（3）答案不唯一。（略）
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快乐成长
数学北师大版 三年级下
导入新知
买票问题
你喜欢旅游吗？坐火车的时候你买的是什么样的火车票？
2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120—150厘米。
新知讲解
快乐成长
下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？
第一小组
142
139
135
140
127
146
142
146
140
134
134
138
138
140
129
147
143
129
第二小组
第三小组
第四小组
137
139
151
138
148
142
132
156
136
135
141
138
148
120
135
143
139
147
第五小组
第六小组
淘气班同学身高情况
怎样很容易地看出有多少名同学能够买半价票呢？
新知讲解
小组讨论：说说你用什么办法整理这些数据？
快乐成长
新知讲解
我发现第四小组有一个同学身高151厘米。
我发现第六小组有一个同学身高156厘米。
一组组地找，很容易丢数，怎么办呢？
快乐成长
新知讲解
快乐成长
笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高，你能接着画出全班同学的身高吗？
120
125
130
135
140
145
150
155
160
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
我能看出全班有多少同学能买半价票了！一共有34人能买半价票。
从图中你还能看出哪些信息？
新知讲解
小组讨论：从图中你还能看出哪些信息？
快乐成长
新知讲解
快乐成长
我们班最高的同学是156厘米，最矮的是120厘米。
我们班大部分同学的身高都在140厘米左右。
我们班共36人，只有2个人不能买半价票。
新知讲解
做一做
1.下面是根据我做数学作业情况画的图。
12
（1）我一共做了（ ）次作业，其中（ ）最多，（ ）最少。
优秀
优秀
良好
合格
不合格
（等级）
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
不合格
（2）经过这次统计，我对自己的作业情况：
很满意
比较满意
不太满意
√
新知讲解
做一做
2.下面是三（2）班男生的身高情况记录单。
姓名 身高（厘米） 姓名 身高（厘米） 姓名 身高（厘米）
王华 135 李波 130 尹宏 126
张伟 140 于东 145 刘通 132
赵强 134 张涛 132 王东 129
顾晨 138 江路 129 潘伟 127
杨宁 134 钱名 127 刘吉 130
吴兴 136 高原 121 杜洋 147
刘京 133 赵立 141 朱明 133
根据上面的数据完成统计表，并回答问题。
新知讲解
做一做
三（2）班男生测量身高的统计表
（1）三（2）班有男生（ ）人。
130~134
125~129
135~139
人数（人）
145~149
身高（厘米）
140~144
（2）这个班男生身高在（ ）内的人数最多。
（3）在这个年龄段发育正常的男生身高应在130厘米至139厘米范围内，这个班有（ ）人身高偏低，有（ ）人身高偏高。
6
8
3
2
2
21
130~134
6
4
新知讲解
做一做
（4）你对身高偏低的同学有什么建议？
不要挑食。
多吃水果蔬菜，均衡营养。
加强体育锻炼。
......
01
对数据进行整理，用图形表示，能更简明地看出数据的大小，以便进行比较。
新知讲解
小小鞋店
02
对整理后的数据进行分析，能够预测事物的发展情况，为解决实际问题提供依据。
巩固提升
做一做
1.小小统计员。
（1）这是三（1）班同学今天的“心情表”，请你帮忙统计一下，把下面的表填写完整吧！
15
18
2
5
4
6
3
10
7
13
8
9
22
16
19
11
20
14
17
12
23
1
25
21
24
26
27
28
29
30
巩固提升
做一做
三（1）班同学今天心情统计表
12
11
4
3
（ ）心情的人数最多，（ ）心情的人数最少。
巩固提升
做一做
2.下面是某滑冰场上周滑冰人数统计表。
（1）滑冰人数最少的是星期（ ），人数最多的是星期（ ），分别是（ ）人和（ ）人。
星期 一 二 三 四 五 六 日
上午滑冰人数（人） 70 60 50 70 70 100
120
下午滑冰人数（人） 170 150 140 140 130 240
250
三
日
190
370
巩固提升
做一做
（2）如果你这个周末去滑冰，你准备什么时候去？为什么？
我会在周六上午去，因为那时候人少，我喜欢清静一些。
我会在周日下午去，因为人多的时候玩着才热闹啊！
巩固提升
做一做
3.下面是三（1）班学生参加学校诵读比赛的获奖情况，请你根据以下信息整理数据并回答问题。
学号 奖项 学号 奖项 学号 奖项 学号 奖项 学号 奖项
1号 金奖 9号 铜奖 17号 银奖 25号 银奖 33号 铜奖
2号 铜奖 10号 铜奖 18号 铜奖 26号 银奖 34号 金奖
3号 钻石奖 11号 银奖 19号 金奖 27号 金奖 35号 银奖
4号 铜奖 12号 金奖 20号 铜奖 28号 钻石奖 36号 金奖
5号 银奖 13号 铜奖 21号 铜奖 29号 金奖 37号 钻石奖
6号 铜奖 14号 银奖 22号 银奖 30号 银奖 38号 铜奖
7号 钻石奖 15号 金奖 23号 钻石奖 31号 金奖 39号 钻石奖
8号 金奖 16号 金奖 24号 铜奖 32号 钻石奖 40号 银奖
巩固提升
做一做
我这样整理三（1）参加学校诵读获奖情况。用“ ”表示一个得奖人数。
×
×
×
×
钻石奖
金奖
银奖
（奖项）
三（1）班学生参加学校诵读比赛获奖情况
铜奖
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
巩固提升
做一做
（1）有（ ）名同学获奖。
40
7
我用表格整理。
三（1）班学生参加学校诵读比赛获奖情况
奖项 钻石奖 金奖 银奖 铜奖
人数（人）
7
11
10
12
（2）获得钻石奖的同学有（ ）名。
巩固提升
做一做
（3）你对读书有什么建议？
阅读中要善于思考，领会文章中的内涵。
要增加阅读量及阅读范围，提高自己的阅读水平。
可以做一些读书笔记，摘抄或写下自己的感受。
......
课堂小结
这节课你学会了什么？
2.对整理后的数据进行分析，能够预测事物的发展情况，为解决实际问题提供依据。
1.对数据进行整理，用图形表示，能更简明地看出数据的大小，以便进行比较。
作业布置
完成教83页1、2题。
板书设计
快乐成长
全班共有34人能买半价票。
对数据进行整理，用图形表示，能更简明地看出数据的大小，以便进行比较。
谢谢
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