数学六年级下人教版1圆柱的认识说课 (共32张)

课件32张PPT。九年义务教育六年制小学数学第十二册圆柱的认识认知目标：通过观察、操作等活动，认识圆柱，了解圆柱各部分名称，掌握圆柱的特征。能力目标：通过操作、观察、比较、探索，培养学生的分析、推理、判断和空间想象能力，理解事物间的相互联系，进一步强化学生的立体观念。教学重点：理解并掌握圆柱的特征。教学难点：懂得圆柱侧面图的展开形状，理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。教具准备：
老师：圆柱体的实物、模型
学生：自带贴有标签纸的圆柱形物体，剪刀，线，尺子
教法：
复习旧知 导引结合 探索新知
学法：
观察操作法 合作交流法 自主探究 认真听讲 积极思考
教学过程设计：一、联系比较，建立表象二、导引结合，探究新知四、总结整理、深化新知三、强化练习，巩固新知一、联系比较，建立表象二、导引结合，探究新知①圆柱的上、下两个面什么样？叫
做什么？
②用手摸一摸圆柱周围的面，你发
现什么？
③圆柱一共有几个面？是哪几个面？
④圆柱两个底面之间的距离叫做什
么？在哪里？有几条？仔细观察，动脑思考：底面底面侧面侧面OO①圆柱两底面的大小怎样？
你有什么办法证明？
②用直尺量一量圆柱的高，你发现什么？小组合作，动手动脑：侧面OO侧面OO底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面高底面①完成做一做P18-19
②完成P20练习三三、强化练习，巩固新知：1、进一步把握知识要点。
2、归纳本节学了哪些知识，学会了什么，达到强化新知，掌握方法的目的。四、总结整理、深化新知 ： 圆柱的认识
两个底面 面积相等
无数条高 长度相等
一个侧面 展开后是长方形
长=底面周长，宽=高板书设计