(共22张PPT)
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5 整理和复习
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1.对两位数乘两位数进行自主整理与复习,掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。
2.理解三算之间的联系,能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。
3.体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。
学习目标
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两位数乘两位数
口算乘法
笔算乘法
整十、整百数乘一位数
估算
不进位乘法
进位乘法
解决问题
情景导入
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1、
96
6800
700
54000
380
120
780
2000
探索新知
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2、
2 8 9
8 8 8
2 6 4 0
×
1 6
1 6
6
6
9
1
3
2 5 6
×
1 7
1 7
9
7
1 1
1
4
×
2 4
3 7
8
4
1 4
7
2
1
×
4 8
5 5
0
0
4 4
2 2
4
2
16×16
17×17
37×24
55×48
探索新知
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4 8 4
2 0 8 8
7 7 4
×
1 8
1 8
4
8
1 4
1
6
3 2 4
×
2 2
2 2
4
4
4
4
×
7 2
2 9
8
3
5
2 0
1
6
×
4 3
1 8
4
2
5
7
2
3
18×18
22×22
29×72
18×43
探索新知
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3、比较每组算式得数的大小,你发现了什么?
900
899
896
891
2500
2499
2496
2491
探索新知
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4、王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算,王叔叔半年一共投递多少个快递邮件?
28×22×6=3696(个)
答:王叔叔半年一共投递3696个快递邮件。
探索新知
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8×4×9=288(人)
答:参赛队员一共有288人。
288÷6÷3=16(人)
答:平均每班参赛的有16人。
探索新知
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一辆出租车一个星期(7天)收入1260元钱。如果每天工作9小时,平均每小时收入多少钱?
1260÷7÷9=20(元)
答:平均每小时收入20元钱。
探索新知
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20 ×50=
1000
100×20=
2000
40 ×11=
440
( )× 50 =3500
70
( )×( )=2400
易错题型
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27×20=
18×20 =
540
20×40=
800
50×60 =
3000
12×30 =
360
360
40×50 =
2000
12×70 =
840
20×80 =
1600
易错题型
两位数乘一位数
回顾
2 4
× 3
——————
2
1
7
9 7
× 8
——————
6
5
77
——————
0
1
1
2
4 2
× 5
易错题型
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算式 43×22 75×31 63×27 76×54
正确/人数 42 40 35 32
错误/人数 1 3 8 11
统计表
学以致用
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1.一个教室坐40人,一幢教学楼12个教室
能坐多少人?
2.阳关小学的阶梯教室共有19排,每排有28
个座位,如果有600名老师来参加听课活动,
能坐得下吗?
3. 一本童话故事书要18元,如果老师要给
全班45个同学每人都买一本,要付多少钱?
口算
估算
笔算
40×12=480(人)
19×28≈600(名)
18×45=810(元)
学以致用
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用1、2、3、4这4个数组成一道两位数乘两位数的乘法算式。
想一想:怎样组合才能使它们的积最大呢?
学以致用
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编一道应用题
学以致用
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24×12 =
12=10+2
24×10=240(元)
24×2=48(元)
240+48=288(元)
2 4
× 1 2
4 8
24 0
——————
28 8
24×2的积
…
24×10的积(0省略)
…
288(元)
答:小明一共要付288元钱。
母亲节时,小明送给妈妈一束鲜花,共12朵,每朵24元,小明一共要付多少钱?
学以致用
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2 4
1 2
×
8
4
4
2
8
8
2
用笔算应这样算!
4
百位 十位 个位
学以致用
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23×13 =
41×21=
33×31 =
43×12 =
11×25 =
32×12 =
22×14 =
21×34 =
299
1023
516
275
861
384
308
714
学以致用
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42×31=
32×41=
你有什么发现?
我们发现它们的积只相差10
1302
1312
课堂小结
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两位数乘两位数
口算
估算
笔算
学以致用