语文版 四年级下《语文百花园六》课件(共20张PPT)

(共21张PPT)
即
jí
“即”和“既”音形相似，常常读错用混，怎样才能区分它们呢？看看古人是怎样造出这两个字的，你就知道了。
嘴对着装满美食的容器，表示“就餐”，所以“即”有“接近”“靠近”的意思。头背着美食的，表示“吃饱了”，所以“既”有“完”“已经”的意思。
既
jì
读一读，体会带点词的意思，互相说一说。
这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！
海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
牢固，耐穿
勇敢，坚强
玉石经过琢磨 ( zhuó mó )，变得更加光滑美丽。
米芾认真地琢磨( zuó mo )字贴。
打磨
思考
读一读，体会带点词的意思，互相说一说。
读一读，体会带点词的意思，互相说一说。
锅里的水沸腾了。
天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。
水烧到一定的温度，热气上升。
气氛热烈
树直用处多，人直朋友多。
（藏族）
骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。（鄂伦春族）
请你说说这四句格言分别说明了什么样的友谊？
友 谊 格 言
（告诉我们树长得直，它的作用就大，人如果要正直，就有许多人愿意跟他做朋友。告诉我们做人要正直）
（告诉我们要广结朋友，朋友越多，困难就越容易解决。）
有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。（蒙古族）
智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。
（维吾尔族）
告诉我们人的智慧不在于年龄的大小，也就是说并不是年龄越大就越有智慧，而在于是否爱动脑筋。一时友好不是友谊，平时经常的关心帮助才是真正的友谊。
告诉我们有朋友的人，心胸开阔；没有朋友的人，心胸就狭窄。
友 谊 格 言
（1）边读边想，这篇短文主要写了什么内容？
（2）再读短文，思考：奶奶的话好在哪里？小作者有什么新发现？
阅 读 平 台
用词用的好、用的准；
想想合理，说得生动形象。
听别人说话、看电视、听广播也是学习语言的好办法。
一件自己受到 的事
或
别人受到 的事
委屈
自己受到委屈的事有可能是：
1、妈妈的钱不见了，妈妈责怪是我拿的。
2、同学的新玩具不见了，冤枉是我拿的。
3、教室里的花折了，大家说是我折断的。
4、邻居小弟弟摔倒了，小弟弟的妈妈说是我推的。
5、被人冤枉丢垃圾。
6、老师批错了分数，跑去找老师纠正，老师冤枉我改过答案。
当遇到这些情况，你的心情会怎样？
伤心 委屈 难过
由于自己的误解使别人受到委屈的事：
1、我和刘立约好去看电影，她失约了，我很生气，骂了
她，后来才知道是因为她在路上帮助一位迷路的小朋
友 。
2、 我误会同桌摔坏了我的自动铅笔 。
3、和妈妈去逛街，我看中一件衣服，她没给我买，后来才知道是她没带那么多钱。
……
当你误解了别人后知道了事情的真相，你的心情怎样？
内疚 不好意思
确定好自己要写的委屈的事，然后把这件事情发生的时间、起因、经过和结果写清楚，并写出自己当时的心情，还要交代清楚事情发生后，你向别人解释或者是道歉的过程。
写作思路
开头：先回忆这件事情给自己留下的印象，引出下文；
中间：叙述事情的经过；
（抓住人物的动作、语言、表情、心理）
结尾：照应开头点明中心。
写法指导
题目
根据习作要求来命题，
如《一件委屈的事》、《我被误解了》、《我错怪了她》
也可以以感受为题，
如《那次，我哭了》、《可以原谅我吗》、《爸爸，您错怪我了》
精彩开头
1、 每当我看到“委屈”这两个字，我就会想起，暑假时在小区被管理员冤枉丢垃圾的事。
2 在我们的人生中有很多事情，有开心的，有生气的，有委屈的……而这件委屈的事使我久久不能忘怀。
具体事例
1、和妹妹游戏时，妹妹不小心碰坏了花瓶，奶奶却冤枉我打碎了花瓶……
2、妈妈生日，我想给妈妈一个惊喜，做了一瓶可口的饭菜，却被妈妈误解……
3、星期天，我帮助一位老爷爷找他要找的地方，而妈妈却误以为我在外面玩……
4、暑假里弟弟来我家，我们一起玩找吸铁石的游戏，没想到弟弟把吸铁石藏在了电视机后面……晚上爸爸打开电视，怎么也看不清楚，就怀疑我弄坏了电视。
5、风把窗户上的玻璃打破了。妈妈误以为……
具体事例
6、我向同学请教难题，却被同学误以为抄作业，并被老师批评……
7、妈妈刚给买的一支新钢笔不见了，却在好朋友的桌子上发现了一支一模一样的笔，我怀疑是好朋友拿了我的笔……
完美结尾（点明自己的感受）
1、虽然这件事过去了很久，但是每次一想起这事我的心里酸溜溜的。委屈的滋味真是不好受啊！
2、现在让我想起了这件事情，心里都有点酸酸的，但是也让我明白了：＿＿＿＿＿＿
迫不及待 津津有味 得意洋洋
咧开嘴笑 目瞪口呆 小心翼翼
笑得直不起腰 莫名其妙 不怀好意 心绷得紧紧的 大发雷霆 隔墙有耳 豆大的汗珠 一动不动 傻呆呆 泪流满面 气势汹汹 面红耳赤
没精打采 心灰意冷 不屑
沉默 指责 恼怒 斥责