10.1法律为我们护航（课件+教案+同步练习+素材）

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10.1法律为我们护航同步练习
1.《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象是（ ）
A. 未满18周岁的中国公民 21cnjy.com
B. 年满14周岁、未满18周岁的中国公民
C. 未满16周岁的中国公民 21·世纪*教育网
D. 年满16周岁、未满18周岁的中国公民
2.电视剧《人民的名义》中有这样一个情节：检察机关人员在抓捕贪官赵德汉时，一直等到他的妻子带着读小学的儿子出门后，才对其采取强制措施，检察机关这样做（ ） www-2-1-cnjy-com
A. 使未成年人免受来自家庭方面的侵害
B. 坚持了教育为主、惩罚为辅的原则
C. 为未成年人成长营造良好的社会环境 www.21-cn-jy.com
D. 体现了法律对未成年人的特殊保护
3.未成年人的健康成长需要国家的特殊保护，是因为（ ）
①未成年人的合法权益容易受到侵害
②未成年人没有自我保护的意识
③可以有效杜绝未成年人违法犯罪
④未成年人的健康成长，关系到国家、民族的前途和命运
A．①② B．①③ C. ③④ D．①④
4．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。它们是(　　)
①未成年人保护法　②义务教育法　③预防未成年人犯罪法　④婚姻法
A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 【21·世纪·教育·网】
5.某法院成功调解一起抚养费纠纷案。13岁的原告官某正在读初中，被告吴某与原告父亲离婚后一直在外地，现已有8年之久，从未尽到任何抚养义务，后经法院调解，被告吴某同意履行自己多年未尽的抚养义务。此案法院审理依据的是( )2-1-c-n-j-y
A.预防未成年人犯罪法 B.义务教育法
C.未成年人保护法 D.宪法与刑法
6.“把孩子从手机游戏中解放出来。”以下需要承担责任的有
①国家机关、武装力量、政党
②社会团体、企业事业组织
③城乡基层群众性自治组织
④未成年人的监护人和其他成年公民
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
7.我国对未成年人的保护筑起了四道防线，它们是（ ）
①家庭保护 ②物质保护 ③社会保护 ④司法保护 ⑤朋友保护 ⑥学校保护
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①③④⑥
8.我国最高人民法院实行未成年人犯罪记录封存制度。这体现对未成年人的（ ）
A. 家庭保护 B. 学校保护 21世纪教育网
C. 社会保护 D. 司法保护
9.教育部编写了中小学生防溺水童谣，“游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。擅自结伴不能保，大人陪护不能少。没有教授不要去，陌生水城不可靠。水性差的不救人，安全六不别忘掉。”此做法体现了对未成年人的 ， 符合 的要求。（　　） 21教育网
A. 社会保护 《预防未成年人犯罪法》
B. 司法保护 《预防未成年人犯罪法》
C. 社会保护 《未成年人保护法》 21*cnjy*com
D. 司法保护 《未成年人保护法》
10.学校合理安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天体育锻炼的时间不少于一小时。这体现了对未成年人的（ ）
A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护
11.某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门经常联合行动,对校园周边环境进行清理整治。这一举措体现了对未成年人的 ( )【21cnj*y.co*m】
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
12.贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，调查得知，施暴者竟然是他的亲生父亲杨世海，小丽父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（　） 2·1·c·n·j·y
A. 家庭保护 B. 学校保护 【21教育名师】
C. 社会保护 D. 司法保护
13.《中华人民共和国反家庭暴力法》的表决通过，对未成年来说是实施（　）
A. 家庭保护 B. 学校保护 【21教育】
C. 社会保护 D. 司法保护
14．宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们未成年人要（ ）
①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利
②尊重和维护他人的权利
③自觉履行公民应尽的义务
④我行我素，以自我为中心
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
15材料：校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。育才中学同学们在班级QQ群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言：
悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。
微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。21·cn·jy·com
（1）开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还受到哪些方面的保护？
为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？
请你支招请你列举两部涉及未成年人保护的专门法律？（2分）
（4）未成年人应怎样做才能防止受到欺凌暴力的侵害？
16.辨析题
只要国家、社会、学校、家庭都能各尽其责，未成年人就一定会健康成长。
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A D D B C B D D C B C A A A
15.（1）①社会保护；②家庭保护，学校保护，司法保护。
（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等（2分）
（4）①增强自我保护意识。②不要参加一些不利于青少年健康成长的活动。③上、放学尽可能结伴而行，按时回家。④要加强品德修养，增强法律意识，做守纪守法的人。⑤如果跟别人有矛盾冲突，及时找老师、家长调解。⑥遭遇校园暴力时，要沉着冷静，机智应对，及时报警、向周围的人求救，趁机逃跑。
16.此观点是片面的。我国未成年人保护法在保护未成年人健康成长方面分别对国家、社会、家庭、学校的责任作了规定，这对于保护未成年人的健康成长起着极其重要的作用。家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护等保护和帮助，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，对未成年人来说，还要增强自我保护能力，依法维护自身的权利。
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2018年部编道德与法治七年级下册教案
课题 10.1法律为我们护航 单元 第三单元 主备人 时间 6.5
学习目标 情感态度和价值观目标 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护，提高自我保护能力。
知识目标 认识未成年人需要特殊保护的原因，了解保护未成年人合法权益的相关法律及“四道防线”。
重点 了解法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
难点 了解未成年人需要特殊保护的原因。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法
课前准备 1、学生课前查阅未成年人保护法的相关规定。2、老师搜集一些关于个人与集体的典型素材，制作课件。
教 学 过 程 个 案
一、播放音乐，导入新课1.播放视频《侵害未成年人权益的案件》，视频表明谁保护了未成年人的合法权益？法律2.师导入：在现实生活中，不尊重未年人、侵犯未年人合法权益的现象时有发生。未成年人的健康成长需要法律保驾护航！（板书课题）二、请大家认真默读课本95-100的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1、未成年人为什么需要给予特殊保护？2、对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？3、保护未成年人的主体有哪些人？4.未成年人合法权益的四道防线是什么？5、四个保护的作用分别是什么？6、未成年人在国家特殊保护下，自己应怎样做？学习新课（师生研讨案例，互动学习）解读课题：法律为我们护航，我们指谁？答：未成年人。再问：那么什么是未成年人呢？未满18周岁的公民 （一）我们需要特殊保护1、出示一组图片素材，提问： 结合以上场景中主人公的具体表现，思考未成年人有哪些特点？（根据学生回答，有选择的出示幻灯片8和9）（1）分析校园欺凌校园欺凌事件的学生们年龄上有何共同点？哪些原因导致了校园欺凌事件？在上述分析后，引导得出未成年人需要特殊保护之自身原因2.出示幻灯片13，了解世界各国对校园欺凌的规定阅读教材96页相关链接：保护儿童权利的历程思考：为什么各国都重视对未成年人的保护和关爱呢？青少年是祖国的未来民族的希望。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护青少年已成为各国的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。知识总结：为什么要对未成年人进行特殊保护？（出示幻灯片14、15）思考：对未成年人特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？未成年人在生活中处于弱势地位,因此法律必须给与适当的倾斜才能保证实质公平。完全中立的公平不是公平。（二）感受法的关爱1.观看视频《迷途》，讨论：怎样才能使未成年人免受伤害？未成年人自身要增强自我保护意识和能力，家庭、学校、社会等各方面也要给予未成年人更多的关注与爱护。2.抢答： 未成年人受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？学生回答后，阅读教材98页相关链接：我国法律对未成年人保护的相应规定。抢答：保护未成年人是哪些和公民的责任？（保护未成年人的主体）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。4.抢答：保障未成年人合法权益的四道防线是什么？（1）阅读教材99页“相关链接”，出示幻灯片23，列表对四个保护进行比较总结（2）师出示幻灯片24—27，让学生了解未成年保护法中关于家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的规定（3）区分四大保护主要根据行动的实施者来判断；例如，父母等监护人的行为则是家庭保护学校、老师实施的行为则是学校保护社会团体，卫生部、博物馆等则是社会保护但是光看主体有时还不行，还要看具体实施内容，主要是创造何种良好环境判断；例如，公安机关对网吧“是否让未成年进入”进行突击检查，则应属于社会保护。一般情况下，司法保护适用于审理未成人相关案件；（如对犯罪未成年人不公开审理、保护相关基本信息、减轻处罚、依法保护未成年的继承权、受抚养权）（4）学以致用4.在法律的特殊保护下，我们未成年人自己该怎么做？（1）如果你是校园暴力和欺凌的受害者，你会选择……A、忍气吞声，默默忍受B、人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人，看看咱们谁厉害C、我不能向施暴者妥协，我会_______________________________。结论：在法律的特殊保护下，我们未成年人自己该怎么做？（2）出示一组图片，回答：以上图片反映了什么现象？举例：生活中，未成年人还存在哪些法律所不允许的行为呢？这给我们带来了什么警示？结论：尊重维护他人的权利，自觉履行自己的义务。（三）知识拓展：出示幻灯片34—37，有选择的进行四、课堂小结，布置作业。 方案二：复习提问：1.法律的特征是什么？2.生活与法律有什么关系？3.法律有什么作用？
课堂小结 本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。
布置作业 必做题 练习册45页1—6，47页1—7
选做题 练习册47页10—12
板书设计
教学反思
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旧知回顾
1.法律的特征是什么？
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.生活与法律有什么关系？
生活与法律息息相关（生活离不开法律）。
3.法律有什么作用？
①规范作用
②保护作用
导入新知
视频表明谁保护了未成年人的合法权益？
法律
法律为我们护航
部编版 七年级下
解读课题
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法律为我们护航
未成年人
什么是未成年人？
未满18周岁的公民
学习目标
情感态度价值观目标：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护，提高自我保护能力，提高自我保护能力。
知识目标：认识未成年人需要特殊保护的原因，
了解保护未成年人合法权益的相关法律及“四道防线”。
自学思考题
1、未成年人为什么需要给予特殊保护？
2、对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？
3、保护未成年人的主体有哪些人？
4.未成年人合法权益的四道防线是什么？
5、四个保护的作用分别是什么？
6、未成年人在国家特殊保护下，自己应怎样做？
自学指导：
请大家仔细阅读课本P95-100，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
结合以上场景中主人公的具体表现，思考未成年人有哪些特点？
据统计我国每年约有二三十万儿童被残忍杀害。
我国每年约有一万多儿童被拐卖或失踪。
未成年人身边存在的侵害和险情有哪些？
主要有社会侵害、家庭侵害、学校侵害和意外侵害等。
(1)自然灾害：包括地震、泥石流、洪水等。
(2)意外事故：包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
(3)家庭事故：包括家庭暴力、侵犯隐私、受教育权利、监护不到位造成伤害等。
(4)学校侵害：包括校园暴力、校舍设施安全、管理不力造成伤害等。
(5)社会侵害：包括雇佣童工、引诱未成年人违法犯罪、不法侵害等。
你的身边有校园欺凌吗？
你遭遇过校园欺凌吗？
活动：探究与分享
1、校园欺凌事件的学生们年龄上有何共同点？
2、哪些原因导致了校园欺凌事件？
（1）外部环境
家庭：暴力、不负责任的父母，错误的教育方式
学校：管理松散，教育不到位
社会：暴力、凶杀的影视作品、游戏
（2）未成年人自身特点
以中小学生为主，年龄较低，多是未成年人。
特点
辨别能力和自我控制能力不强
身心尚未
成熟
自我保护能力弱
容易受到不良因素的影响和不法侵害
知识收获
未成年人需要特殊保护之自身原因
日本日本文部科学省加强了对教师进行有关校园欺凌的培训，增加了合格学校辅导员和护理员的数量，以帮助学生处理各种问题；同时，允许学校对那些给同学带来身体或心理伤害的学生停课，并为此制定了更加明晰的指导原则和程序。
新加坡教育部宣布,将在全国所有的学校安装闭路电视,并安排保安人员站岗巡逻。每所学校将安装10至12台闭路电视,同时安排两名保安人员.
　俄罗斯政府为中小学生配置了小巧的身份识别牌,还有记录着学生身份和基本医疗信息的登记卡。登记卡主要包括该学生的姓名、指纹、照片、家人资料以及基本医疗信息等以及指导学生如何应对洪水、火灾、交通事故、校园暴力以及恐怖袭击的知识。
美国 在美国，学校对“欺凌”十分重视，每年开学时，会培训教师如何处理欺凌事件，发给指导材料。对学生也会有预防性的教育，告知他们学校的有关规章。 　　
知己知彼
为什么各国都重视对未成年人的保护和关爱呢？
青少年是祖国的未来民族的希望。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护青少年已成为各国的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
未成年人为什么需要特殊保护？
未成年人为什么需要特殊保护？
自身原因
未成年人
身心发育尚不成熟
自我保护能力较弱
自我控制能力不强
辨别是非能力不强
容易受到不良因素影响
容易受到不法侵害
社会发
展原因
事关人类未来
人类文明和社会进步的应有之义
为什么要对未成年人进行特殊保护？
（1）内因（自身原因）
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）外因（社会发展原因）
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
未成年人在生活中处于弱势地位,因此法律必须给与适当的倾斜才能保证实质公平。完全中立的公平不是公平。
思考：对未成年人特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？
讨论：怎样才能使未成年人免受伤害？
观看视频《迷途》
未成年人自身要增强自我保护意识和能力，家庭、学校、社会等各方面也要给予未成年人更多的关注与爱护。
讨论：怎样才能使未成年人免受伤害？
新知讲解
21cnjy
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保护未成年人的法律有哪些？
保护未成年人的专门法律：
新知讲解
感受法的关爱
相关法律
有相关条文特别规定
专门法律
给予未成年人特殊关爱与保护
《宪法》
《婚姻法》
《义务教育法》
《未成年人保护法》
《预防未成年人犯罪法》
《劳动法》
保护未成年人的主体
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
第一阵地
保护未成年人的四道防线
未成年人
学校保护
家庭保护
社会保护
司法
保护
主 体 要 求 地 位
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全
学校等教育机构
（学校教职员工）
生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
重要保障
全社会
重要作用
第一阵地
基础
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
必不可少的组成部分
父母和其他监护人
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
*依法履行对未成年人的抚养、监护的职责。
*尊重未成年人受教育的权利。
*应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
*不得虐待、遗弃未成年人；
*不得歧视女性或有残疾的未成年人。
法律在线
家庭保护
*尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
*对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
*学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
学校保护
法律在线
*营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。
*严禁向未成年人出售、出租或以其他方式传播毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
*不得招用未满16周岁的未成年人。
*各级政府应创造条件建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施,并对中小学生优惠开放。
社会保护
法律在线
*做好刑满释放未成年人的安置工作。
*对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
*设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件。
*新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露犯罪未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
司法保护
法律在线
1、主要根据行动的实施者来判断；
例如，父母等监护人的行为则是家庭保护
学校、老师实施的行为则是学校保护
社会团体，卫生部、博物馆等则是社会保护
2、但是光看主体有时还不行，还要看具体实施内容，主要是创造何种良好环境判断；
例如，公安机关对网吧“是否让未成年进入”进行突击检查，则应属于社会保护。
3、一般情况下，司法保护适用于审理未成人相关案件；（如对犯罪未成年人不公开审理、保护相关基本信息、减轻处罚、依法保护未成年的继承权、受抚养权）
区分四大保护
1、小华父母以“女孩子不用上学”为由，要求小华辍学打工，该行为没有做到（ ）
2、民政部、文化部、公安部等10部门在全国联合启动了“流浪孩子回校园”专项行动。这体现了对未成年人的（ ）
3、《刑事诉讼法》规定：对未成年人犯罪记录予以封存，是对未成年人实施（ ）
4、近年来，很多学校举行了防震逃生演练，这种活动属于（ ）
社会保护
司法保护
家庭保护
学以致用
学校保护
身临其境：
如果你是校园暴力和欺凌的受害者，你会选择……
A、忍气吞声，默默忍受
B、人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人，看看咱们谁厉害
C、我不能向施暴者妥协，我会___
____________________________。
珍惜自己的权利，依法维护自己的合法权利
社会观察
社会观察
（1）以上图片反映了什么现象？
（2）举例：生活中，未成年人还存在哪些法律所不允许的行为呢？
（3）这给我们带来了什么警示？
尊重维护他人的权利，自觉履行自己的义务。
珍惜保护
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利
尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
未成年人要怎样珍惜法律的特殊保护？
在我国，公民的权利与义务具有一致性
未成年人
知识拓展
答：①增强自我保护意识。②不要参加一些不利于青少年健康成长的活动。③上、放学尽可能结伴而行，按时回家。④要加强品德修养，增强法律意识，做守纪守法的人。⑤如果跟别人有矛盾冲突，及时找老师、家长调解。⑥遭遇校园暴力时，要沉着冷静，机智应对，及时报警、向周围的人求救，趁机逃跑。
2.为防治校园欺凌和暴力，请你设计一条宣传标语。
示例：远离校园暴力，共建和谐校园
1.未成年人应怎样做才能防止受到欺凌暴力的侵害？
国家
家庭
学校
社会
司法
未成年人自身
法律为我们护航
——保护未成年人
社会：
家庭：
学校：
未成年人：
努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。
以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
增强自我保护意识，提高自我保护能力，
学会用法律来保护自己。
制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法律依据。
怎样保护未成年人健康成长？
小结
一个主体：
两部专门法律：
二个原因：
四道防线：
未成年人
《未成年人保护法》《预防未成年犯罪法》
自身原因 社会发展原因
家庭保护 学校保护
社会保护 司法保护
1．未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指(　 　)
A．未满14周岁的公民
B．未满16周岁的公民
C．未满18周岁的公民
D．未结婚的公民
C
巩固提升
C
2.对右边的漫画认识正确的是（ ）
未成年人身心发展尚不成熟，
自我保护能力较弱
未成年人容易受到不良因素
的影响和不法侵害
对未成年人的保护工作是一
项社会系统工程
对未成年人给予特殊关爱和
保护，已经成为人类的共识
A B C D
A
3．我国两部专门保护未成年人健康成长的法律是
(　 　)
A．《未成年人保护法》、《教育法》
B．《消费者权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》
C．《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
D．《预防未成年人犯罪法》、《教育法》
C
4、某法院成功调解一起抚养费纠纷案。13岁的原告官某正在读初中，被告吴某与原告父亲离婚后一直在外地，现已有8年之久，从未尽到任何抚养义务，后经法院调解，被告吴某同意履行自己多年未尽的抚养义务。此案法院审理依据的是( )
A.预防未成年人犯罪法
B.义务教育法
C.未成年人保护法
D.宪法与刑法
C
5、我国对未成年人的保护筑起了四道防线，它们是（ ）
①家庭保护
②物质保护
③社会保护
④司法保护
⑤朋友保护
⑥学校保护
A．①②③④ B．③④⑤⑥
C．①②⑤⑥ D．①③④⑥
D
D
6、下列属于司法保护要求的是（ ）
A、国家颁布《中华人民共和国未成年人保护法》保护未成年人的合法权益
B、14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理
C、老师尊重学生人格，不体罚或变相体罚未成年学生
D、依法履行对未成年人监护职责和抚养义务
B
（社会保护）
（司法保护）
（学校保护）
（家庭保护）
7.下列生活场景中的做法与“四大保护”的要求对应一致的是 （　）
A
选项 四大 保护 生活场景
① 家庭 保护 妈妈要求小雨整理好自己的房间，学会生活自理
② 学校 保护 我市各校认真开展紧急疏散演练活动
③ 社会 保护 县人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件
④ 司法 保护 国家网信办开展“护苗2017 网上行动”，净化网络环境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8、宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们未成年人要（ ）
①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利
②尊重和维护他人的权利
③自觉履行公民应尽的义务
④我行我素，以自我为中心
A.①②③ B.①②③④
C.②③④ D.①②④
A
A
二、连线题
在学校周围设立固定的治安监督岗
某市中小学校每天上午、下午放学前，任课教师对学生进行“一分钟安全教育”
苦劝儿子戒除“网瘾”无效，父亲砍断网线
未满16周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
三、辨析题
只要国家、社会、学校、家庭都能各尽其责，未成年人就一定会健康成长。
此观点是片面的。1、我国未成年人保护法在保护未成年人健康成长方面分别对国家、社会、家庭、学校的责任作了规定，这对于保护未成年人的健康成长起着极其重要的作用。2、家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护等保护和帮助，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，对未成年人来说，还要增强自我保护能力，依法维护自身的权利。
课堂小结
21cnjy
法
律
为
我
们
护
航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
未成年人的含义
特殊保护的原因
专门法律
保护主体
怎么对待特殊保护
四道防线
谢谢
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