(共31张PPT)
导入新课
请同学们回想一下，你印象最深刻的节日是什么节？
春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成和演变的？又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。
第22课活动课：中国传统节日的起源
活动目标
1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养；
2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观；
3.通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理分析资料的能力。
4. 在活动中提高沟通和表达能力。
首先，分小组选题，确定研究主题
全班分三个小组：1.春节、清明节、端午节的起源。2.节日习俗与活动的传承与变化。3.传统节日对社会生活的作用
一、春节主题活动资料
春节又称为新年、大年、新岁，口头上又称度岁，庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。
春节的起源
春节习俗
在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。 这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。
二十三，糖瓜粘（小年）
二十四，扫房子
二十五，磨豆腐
二十六，去割肉。豆腐，谐音“
兜福”，闽南话豆干谐音“大官”。
二十七，洗疚疾，有钱无钱，剃头过年。
二十八，贴花花
二十九，做黄酒
放爆竹（年的传说）
拜祭祖先
着新衣，戴花胜，饮春酒
压岁钱
守岁
拜年：由内及外，由近及远。
送穷鬼与祭财神
逛庙会
二、清明节主题活动资料
春秋时期：晋国，重耳（晋文公），介之推
柳下做鬼终不见，强似伴君作谏臣。
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤拯清明复清明。
清明节的由来
１.扫墓
２.祭黄帝
３.踏青
４.荡秋千
５.放风筝
６.蹴鞠
清明食品：鸡蛋，春饼，乌饭，螺蛳，清明粑
清明习俗
清明习俗
清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。唐代以前，人们主要是以寒食节为主；唐代时，民间寒食、清明并举，官方规定清明和寒食节一起放假，清明开始具有某种国家法定节日的色彩。人们在清明扫墓的同时，也伴之以踏青游乐的活动，清明节也被人们称为踏青节；宋元时期，清明节逐渐取代寒食节的地位，并形成了一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与祭祀踏青等活动相融合的传统节日。明清大体承接前代旧制。民国时期，清明节这天，除了原有的扫墓、踏青等习俗，种树也被确定为常规项目。
清明节变迁
清明节
清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与七月十五的中元节、十月初一的寒食节，并称为中国三大著名"鬼节"。公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。
三、端午节主题活动资料
端午节的来历
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。自2008年，并被列入世界非物质文化遗产名录。
先秦时，南北风俗各异，但是五月五日作为一个“节日”已各有所侧重；战国时代，人们已把五月五日视为“恶月”“恶日”；秦代之后，端午节在南北风俗融合的基础上形成了；魏晋南北朝时期，由于战争频繁，人们饱尝战乱之苦，所以最重视的端午习俗莫过于“辟兵缯”了；隋唐埋藏，端午节从风俗形式上都继承了前朝，但充满了节日的欢乐；唐代端午节竞渡之风尤为鼎盛；宋代以后，端午节许多风俗有了新变化，如贴天师符；明清时期，端午风俗活动形式变化虽不大，但是规模却愈来愈盛行。2009年，端午节被列入世界非物质文化遗产名录，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。
端午节的变迁
四、其他传统节日
合作探究
传统节日对社会生活有什么作用
中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力。
中国传统节日构建人与自然、人与人之间和谐的关系。
中国传统节日唤起人们对美的向往。
中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，中国传统节日作为中国传统文化精神的体现之一，在社会发展中产生过深远影响。我们作为中学生，更要了解我们的传统节日，继承中华民族的历史传承和民族精神，为把我们国家建立得更加富强，为早日实现民族复兴之梦而努力学习。
课堂小结
1、正月十五元宵节是中华民族的传统节日，下列诗词中不是描绘元宵节的是 （ ）
A．月上柳梢头，人约黄昏后
B．蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
D．正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑
C
课堂达标检测
2、农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、艾节、夏节等。 若请你写一篇《端午节简介》，下列四组关键词，你会取用的应是 （ ）
A．柳条 粽子 春耕 屈原
B．月亮 月饼 团圆 嫦娥
C．菊花 九层糕 敬老 晋文公
D．艾叶 粽子 龙舟 屈原
D
3、中国古人在划分二十四节气时充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化，以有利于指导农业生产。能够反映农作物成熟的节气是 （ ）
A.雨水、清明 B.惊蛰、谷雨
C.小满、芒种 D.白露、霜降
C
谢谢大家!
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第22课活动课：中国传统节日的起源教案
（部编人教版七年级下）
活动目标
1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养；
2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观；
3.通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力；
4.在活动中提高沟通和表达能力。
教学重点：了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和演变。
教学难点：通过以上活动弘扬中国传统文化。
教学方法
小组合作学习法；走访、搜索资料，研习资料，探究问题，启发式教学法；多媒体课件辅助教学法；小组竞赛法等。21cnjy.com
教学准备
制作多媒体课件
教学过程
一、导入新课
老师导入：请同学们回想一下，你最喜欢的印象最深刻的节日是什么节？
学生回答：春节、端午节、清明节、中秋节等
老师导入：春节、清明节、端午节、中秋节等 ( http: / / www.21cnjy.com )都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成和演变的？又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。今天我们上一节活动课第22课中国传统节日的起源21世纪教育网
二、展示活动目标（见活动目标）
请同学们认真阅读活动目标，心中有目标，行动有方向，学习有动力。
三、活动过程
首先，分小组选题，确定研究主题
学生活动：在老师的帮助下,在自愿的基础上将全班分三个小组：
1.春节、清明节、端午节的起源。
2.节日习俗与活动的传承与变化。
3.传统节日对社会生活的作用
其次,搜集资料,课堂活动.
一、春节主题活动资料
1.向同学们出示喜庆的春节图片.请一组同学说出春节的起源.
老师概括:春节的起源:春节又称为新年、大年 ( http: / / www.21cnjy.com )、新岁，口头上又称度岁，庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。
2. 向同学们出示喜庆的春节图片.请二组同学说出春节的习俗.
在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举 ( http: / / www.21cnjy.com )行各种活动以示庆祝。 这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。
二十三，糖瓜粘（小年）
二十四，扫房子
二十五，磨豆腐
二十六，去割肉。豆腐，谐音“
兜福”，闽南话豆干谐音“大官”。
二十七，洗疚疾，有钱无钱，剃头过年。
二十八，贴花花
二十九，做黄酒
以大量的图片和同学们一起讨论贴春联,逛庙会,年夜饭,拜年和放爆竹,压岁钱等同学们感兴趣的活动.
3.向同学们出示喜庆的春节图片.请三组同学说出春节过春节的意义。
学生探讨后，教师总结：
春节是中华文化优秀传统的重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理观念；所以，我们一定要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺发达等等的主题，努力营造家庭和睦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。
二、清明节主题活动资料
1.向同学们出示清明节图片.请一组同学说出清明节的起源.
让同学们讲清明节来历的故事……
老师用一首诗讲解：春秋时期：晋国，重耳（晋文公），介之推
柳下做鬼终不见，强似伴君作谏臣。
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤拯清明复清明。
2. 向同学们出示清明节图片.请二组同学说出清明节的习俗.
老师概括：扫墓、祭黄帝、踏青、荡秋千、放风筝、蹴鞠等；清明食品：鸡蛋，春饼，乌饭，螺蛳，清明粑等。21·cn·jy·com
3.向同学们出示清明节图片.请三组同学说出清明节的变迁和过清明节的意义
清明节变迁：清明最早只是一 ( http: / / www.21cnjy.com )种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。唐代以前，人们主要是以寒食节为主；唐代时，民间寒食、清明并举，官方规定清明和寒食节一起放假，清明开始具有某种国家法定节日的色彩。人们在清明扫墓的同时，也伴之以踏青游乐的活动，清明节也被人们称为踏青节；宋元时期，清明节逐渐取代寒食节的地位，并形成了一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与祭祀踏青等活动相融合的传统节日。明清大体承接前代旧制。民国时期，清明节这天，除了原有的扫墓、踏青等习俗，种树也被确定为常规项目。www.21-cn-jy.com
清明节的意义:清明节是中国最重要的传统 ( http: / / www.21cnjy.com )节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与七月十五的中元节、十月初一的寒食节，并称为中国三大著名"鬼节"。公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。
三、端午节主题活动资料
1.向同学们出示端午节图片.请一组同学说出端午节的起源.
让同学们讲端午节来历的故事……
老师用讲解：端午节为每年农历五月初 ( http: / / www.21cnjy.com )五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。自2008年，并被列入世界非物质文化遗产名录。 2·1·c·n·j·y
2. 向同学们出示端午节图片.请二组同学说出端午节的主要习俗.
老师概括：端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗等。
3.向同学们出示端午图片.请三组同学说出端午节的变迁
先秦时，南北风俗各异，但是五月五日 ( http: / / www.21cnjy.com )作为一个“节日”已各有所侧重；战国时代，人们已把五月五日视为“恶月”“恶日”；秦代之后，端午节在南北风俗融合的基础上形成了；魏晋南北朝时期，由于战争频繁，人们饱尝战乱之苦，所以最重视的端午习俗莫过于“辟兵缯”了；隋唐埋藏，端午节从风俗形式上都继承了前朝，但充满了节日的欢乐；唐代端午节竞渡之风尤为鼎盛；宋代以后，端午节许多风俗有了新变化，如贴天师符；明清时期，端午风俗活动形式变化虽不大，但是规模却愈来愈盛行。2009年，端午节被列入世界非物质文化遗产名录，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。【21·世纪·教育·网】
四、其他传统节日
师生共同探究：中秋节，元宵节，七夕节，重阳节等。
五、合作探究：传统节日对社会生活有什么作用
老师概括：1.中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力。
2.中国传统节日构建人与自然、人与人之间和谐的关系。
3.中国传统节日唤起人们对美的向往。
六、课堂小结
中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，中国 ( http: / / www.21cnjy.com )传统节日作为中国传统文化精神的体现之一，在社会发展中产生过深远影响。我们作为中学生，更要了解我们的传统节日，继承中华民族的历史传承和民族精神，为把我们国家建立得更加富强，为早日实现民族复兴之梦而努力学习。
课堂达标检测
让学生重温活动内容。
七、课后活动
1.怎样看待中国传统节日？这些传统节日对我们今天的影响还大吗？
2.你喜欢现在流行的“洋节”，如圣诞节、情人节、万圣节和愚人节等还是更喜欢中国传统节日，谈谈你的看法？21教育网
教学反思（略）
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 （共 2 页）
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