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2018苏教版语文二年级下册
第23课《下大雨》1课时教学设计
课题 下大雨 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标：（1）正确流利的有感情的朗读课文，背诵课文。感知文意。激发学生观察大自然的兴趣,培养学生热爱大自然的思想感情。能力目标：（1）理解课文内容，体会雨大的特点。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标：（1）学会认读8个生字，能够正确书7个汉字。（2）理解词语，学会本课生字词及正确读法。
重点 识字、写字。2. 理解课文内容，体会雨大的特点。
难点 1.读懂课文，背诵课文。 2.通过朗读感悟，体会作者对大自然的赞美之情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.同学们，今天老师给你们带来了一个谜语，猜猜看，看谁猜的准。（演示第2张幻灯片）千条线，万条线，落到河里看不见。 (打一自然现象) 谜底：雨同学们，你观察过下大雨时，大自然中的情景吗？这节课我们一起走进课文《下大雨》。下大雨后，作者看到了哪些情况，让我们一起去看看。 读课题 《下大雨》 以学生喜欢的话题切入主题。让学生知道学习的内容
讲授新课 一、初读感知1. 初读课文，感知课文。（演示第3-9张幻灯片）（1） 自由朗读课文，圈出生字借助拼音多读几遍。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。wǔ wēi líng yán捂住 紫薇花 零 件 屋 檐 shuān chú qiāng duàn 拴 住 橱窗 墙 壁 断 开（1）自由朗读课文，圈出本课生字。 wū yān jī diào 屋 烟 积 吊 hā guī jiǎ 哈 龟 甲让我们一起来学习这些生字吧！指导生字的笔顺。师：让我们一起来写一写。 动画演示 “屋”。部首是“尸”半包围结构。书写指导：尸字的框要扁，竖撇要长，下边的土字下横要长。动画演示 “烟”。部首是“火”左右结构。书写指导：左窄右宽，火字要先写上边的点和短撇，再写中间一竖撇。动画演示 “积”。部首是“禾”左右结构。书写指导：禾字稍窄、高一些，“只”字下边的撇和点要外展。动画演示 “吊”。部首是“ 口”上下结构。书写指导：口字要小，下框要扁宽一些，中间一竖起笔要重，逐渐轻。动画演示 “哈”。部首是“口”左右结构。书写指导：左边的口字要窄小，右上边撇和捺要舒展，下边的口字要扁宽。动画演示 “龟”。部首是“刀”上下结构。书写指导：中间的日字要扁，竖弯钩的弯要大一些。动画演示 “甲”。独体字 龟甲 甲虫 。书写指导：日字要扁，第一笔和第二笔的竖都稍向里收，中竖要长一些。（1）雨真大。课文开头有什么作用？开门见山、点明中心。（2）阅读第二自然段下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇；呜——哇。下大雨，我常这样听雨玩。 （3）请你画出段中雨大的句子。（4）作者是怎样听雨的？找一找，读一读。我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇；呜——哇。从中你体会到了什么？我对雨的喜爱，我是一个热爱大自然的人。4. 下这么大的雨，大自然的景物是怎样的呢？让我们一起读一读下面的课文。（演示第15-17张幻灯片）（6）阅读第3、4自然段。画出描写大雨中的荷叶的样子的词语？从中可以体会到什么？东倒西歪 说明雨很大。（7）找出描写紫薇花和大黑蜂的句子，请你读一读。大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。（8）大黑蜂是一个“人”过的。这句话运用了什么修辞？拟人 写了大黑蜂的表现。阅读第5、6、7自然段。（演示第18-21张幻灯片）作者还写了哪些小动物？描写这些景物时运用了哪些动词？从这些动词中你能体会到什么？我们应该用什么样的语气朗读。大黑蜂 钻 麻雀 躲 歪 蜻蜓 倒吊侧面写出雨大乌龟 昂 看 爬 说明乌龟喜欢雨 欢快（10）想一想，文中为什么要介绍乌龟的来历？突出了作者乌龟对雨的喜爱，表达了作者对大自然的热爱。 让学生在轻松的状态中识记生字。让学生明白课文讲述的主要内容。学习作者的表达方法。理解课文中描写雨大的句子。从侧面理解作者的思想感情。让学生再次感受作者对生活事物的认真观察。学习拟人的修辞方法。学习作者恰当运用动词的写作方法。体会朗读这些句子的语气。让学生明白作者介绍乌龟来历的目的
拓展阅读 你知道当雷雨来临时的情景吗？让我们一起来欣赏《雷雨》（演示第22-23张幻灯片）你能说一说你喜欢的自然现象吗？雪花飞飞扬扬，飘飘洒洒，像一位白衣的仙子一样袅袅地飞落下来，不一会儿，整个世界就都变成白色的了。 提高学生的阅读能力，拓展学生的课外知识。
归纳总结 《下大雨》这篇课文讲述了什么内容？本文通过写下大雨是动植物的不同表现，写出了雨大这一特点，表现了作者对大自然的热爱之情。 让学生再次感悟课文的主旨。
课堂练习 1.我会扩词。屋（屋顶）（房屋）烟（烟火）（烟雾）龟（乌龟）（龟甲） 选词填空。 宽阔 宽广 宽敞 我们的教室明亮而( 宽敞 )。现在村村都通公交车,道路( 宽阔 )而平 坦。“神舟”7号安全降落在( 宽广 )的内蒙 古的四子王旗。 检查学生的基础知识。
课堂小结 作者用生动有趣的语言，描绘了下大雨时动、植物的不同表现。让我们感受到了雨大的特点，也表达了作者对大自然的热爱之情。我们也应该向小作者那样认真观察生活中的事物，做生活中的有心人。
板书设计 下大雨 荷叶 东倒西歪 大黑蜂 钻进家 紫薇花 湿透 下大雨 麻雀 歪脑袋 热爱（起烟） 蜻蜓 吊树叶背面 大自然 乌龟 昂脑袋 爬水里
教学反思
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第二十三课 《下大雨》练习
一 看拼音，写词语。
fáng wū yān huā dōng dǎo xī wāi
（ ） （ ） （ ）
wū guī diào lán qī líng bā luò21教育网
（ ） （ ） （ ）
二 比一比，再组词。
屋（ ） 积( ) 龟（ ） 甲（ ）
居（ ） 和( ) 电（ ） 田（ ）
三 读一读，连一连
wǔ wēi líng yán shuān chú qiāng duàn
断 檐 捂 薇 墙 零 拴 橱
四、照样子，写词语。
东倒西歪（意思相反）
七零八落（含有数字）
五、按要求写句子。
1.雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。（改成“被”字句）
2.大黑蜂是一个“人”过的。（仿写句子）
六、读句子，选择合适的动词，并读一读。
（1）麻雀（躲 藏）在檐下，（歪 斜）着小脑袋。
（2）乌龟（仰 昂）着脑袋看雨，慢慢地（爬 走）到天井的水里。
（3）蜻蜓倒（挂 吊）在树叶的背面。
七、根据课文填一填。
课文中描写了 、 、 、 、 、 景物，突出了 。表达了作者对 热爱之情。21cnjy.com
阅读
哈( hā hà )，你还在呀!一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞，用
麻绳系( jì xì )住了它，拴在橱柜脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它藏在
老墙下面一块断砖的洞里。下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。
1. 用“√”给加横线的字选择正确的读音。
2. 判断，对的画“√”，错的画“×”
（1）文中的小乌龟不喜欢雨。（ ）
（2）这段话描绘了下雨时小乌龟爬出来看雨的情景。 ( )
3. 这只乌龟从洞里出来了是因为（ ）
A 洞里闷 B 下雨了 C 想念“我”
4. 文中画横线的句子说明“我”（ ）
A 可爱 B 调皮 C 喜欢雨
第二十三课 《下大雨》答案
看拼音写词语。
房屋 烟花 东倒西歪 乌龟 吊兰 七星八落
解析：注意“屋 烟”的书写。
二、比一比，再组词。
房屋 积水 乌龟 甲虫
居住 和平 电话 田野
解析：考查学生对形近字的掌握与理解。
三 读一读，连一连。
wǔ wěi líng yán shuān chú qiāng duàn
断 檐 捂 薇 墙 零 拴 橱
四、照样子，写词语。
人小鬼大 南来北往 出生入死
五光十色 一心一意 五花八门
解析：学生应该注重对词语的归类。
五、按要求写句子。
（1）荷花缸里的荷叶被雨打得东倒西歪。
（2）小狗伸了一个懒腰。
解析：（1）“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。21世纪教育网
（2） 拟人（修辞方法），就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
读句子，选择合适的词，并读一读。
（1）躲 歪
（2）昂 爬
（3）吊
解析：考查学生对动词的理解。
七、根据课文填一填。
荷叶 紫薇花 大黑蜂 麻雀 蜻蜓 乌龟 雨大 大自然
解析：考查学生对课文内容和主旨的理解。
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下大雨
苏教版 二年级下
导入新知
千条线，万条线，
落到河里看不见。
(打一自然现象)
谜底：雨
初读感知
02
01
02
03
自由朗读课文，圈出生字借助拼音多读几遍。
理解课文内容。
感知课文内容，体会雨大的特点。
认读生字
我 来 读一读
wǔ wēi líng yán
捂 住 紫 薇 花 零 件 屋 檐
shuān chú qiāng duàn
拴 住 橱 窗 墙 壁 断 开
认读生字
yān
烟
jī
积
diào
吊
hā
哈
guī
龟
jiǎ
甲
wū
屋
我 来 认 生 字
写字有方
02
书写指导：尸字的框要扁，竖撇要长，下边的土字下横要长。
尸
半包围
书写指导：左窄右宽，火字要先写上边的点和短撇，再写中间一竖撇。
火
左右
写字有方
02
书写指导：禾字稍窄、高一些，“只”字下边的撇和点要外展。
禾
左右
书写指导：口字要小，下框要扁宽一些，中间一竖起笔要重，逐渐轻。
口
上下
写字有方
02
书写指导：左边的口字要窄小，右上
边撇和捺要舒展，下边的口字要扁宽。
口
左右
书写指导：中间的日字要扁，竖弯钩的弯要大一些。
刀
上下
写字有方
02
书写指导：日字要扁，第一笔和第二笔的竖都稍向里收，中竖要长一些。
龟甲 甲虫
独体字
初读感知
02
这篇课文主要讲述的是什么事情？
这篇课文形象地写出了小作者在（ ）观察到的景物，表现了他的童真童趣。
下雨天
新知讲解
02
雨真大。
课文开头有什么作用？
开门见山、点明中心。
新知讲解
02
下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇；呜——哇。下大雨，我常这样听雨玩。
请你画出段中雨大的句子。
新知讲解
02
下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜—哇；呜—哇。下大雨，我常这样听雨玩。
作者是怎样听雨的？
找一找，读一读。
新知讲解
从作者听雨的动作中让我们感受到了什么？
作者对雨非常（ ），让我们感受到
作者是一个（ ）的人。
喜爱
热爱大自然
新知讲解
雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。
画出大雨中的荷叶的样子？
从中可以体会到什么？
雨很大
新知讲解
02
在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。
找出描写紫薇花和大黑蜂的句子，请你读一读。
新知讲解
02
大黑蜂是一个“人”过的。
拟人
这句话运用了什么修辞？
写出大黑蜂的表现。
新知讲解
02
作者还写了哪些小动物？它们是怎样的？
麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。
蜻蜓倒吊在树叶的背面。
乌龟昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。
阅读第5、6、7自然段
找出描写这些景物时运用了的动词。
新知讲解
02
从这些动词中你能体会到什么？
侧面写出雨大
昂 看 爬 说明乌龟喜欢雨
我们应该用什么样的语气朗读？
欢 快
新知讲解
02
哈，你还在呀！一只乌龟。
这句话表达了作者怎样的心情？
惊 喜
新知讲解
02
这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。
文中为什么要介绍乌龟的来历？
突出作者对乌龟
对雨的喜爱。
拓展阅读
02
雷 雨
拓展阅读
02
你能说一说你喜欢的自然现象吗？
雪花飞飞扬扬，飘飘洒洒，像一位白衣的仙子一样袅袅地飞落下来，不一会儿，整个世界就都变成白色的了。
归纳总结
《下大雨》这篇
课文讲述了什么内容？
本文通过写下大雨是动植物的不同表现，写出了雨大这一特点，表现了作者对大自然的热爱之情。
课堂练习
1. 我会组词
屋（ ）（ ）
烟（ ）（ ）
龟（ ）（ ）
房屋
烟火
乌龟
屋顶
烟雾
龟甲
课堂练习
2. 选词填空。
宽阔 宽广 宽敞
（1）我们的教室明亮而( )。
（2）现在村村都通公交车,道路( )而平 坦。
（3）“神舟”7号安全降落在( )的内蒙 古的四子王旗。
宽敞
宽阔
宽广
作业布置
1.带感情地朗读课文。
2. 完成课后习题。
课堂小结
作者用生动有趣的语言，描绘了下大雨时动、植物的不同表现。让我们感受到了雨大的特点，也表达了作者对大自然的热爱之情。我们也应该向小作者那样认真观察生活中的事物，做生活中的有心人。
板书设计
下大雨
荷叶 东倒西歪
大黑蜂 钻进家
紫薇花 湿透
麻雀 歪脑袋
蜻蜓 吊树叶背面
乌龟 昂脑袋 爬水里
下大雨
（起烟）
热爱
大自然
谢谢
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