江苏省泰州市姜堰区2018年春学期八年级学情检测（二）语文试卷

2018年春学期八年级学情检测（二）
语文试题 2018.05.29
(考试时间：150分钟 满分：150分)
请注意：所有试题的答案均写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共30分)
1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4分）
祖国的名山大川美得令人zhì xī，她实地写生，积累了大量鲜活的山水画素材，这种师法造化的积累使她的画风内涵丰富，生机àng rán。
2．下列标点符号使用有错误的一项是 (2分) ( )
A．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
B．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神。21·世纪*教育网
C．印度电影《起跑线》接棒《神秘巨星》，再度缔造小语种片子的逆袭神话。
D．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
3．下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )
A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（共10分，第1—6题1分，7、8两题2分）
（1）___________ ___ __，可见一斑。 （2）耳闻不如目见，____ _ _。
（3） ，不舍昼夜。 （4）贫贱之知不可忘， 。
（5）愚者暗于成事，________ __ ___。 （6） ，稍稍正坐。
（7）《陋室铭》中表现陋室主人交往人物不俗的句子是： _，
______ _______，______________ _ _____________。21*教*育*名*师
（8）也许你要说它不美。 ，
那么， 。（《白杨礼赞》）
5.名著阅读。（5分）
A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”21-cnjy*com
(1) 这段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 。在名著中这个人物的主要性格特征是 (3分)
(2) 请你用简洁的语句写出关于A的另一个经典故事： (2分)
6．专题与语文实践活动。（7分）
实验初中举行“诗韵和风”的诗词实践活动。请你参与并完成题目。
(1)【诗词科学】 请探究诗词中的科学，选出蕴含气候受海拔高度影响的诗句 (3分) ( )
A．野火烧不尽，春风吹又生。 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
C．五月天山雪，无花只有寒。 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
注：①物理变化指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有改变。
(2)【诗词大赛】我校代表队参加姜堰区古诗词大赛，在“飞花令”环节中要求完成含“雁”的诗句，请你也来试一试自己的积累吧。要求写出两句含“雁”的完整诗句。(2分)
① ， 。
② ， 。
（3）【诗词讲座】学校学生会拟邀请区文联作家朱老师下周三上午第二节课来校作“鸟与诗词艺术”主题讲座，于是，学生会拟写了这样一则通知。(2分)
通 知
鸟是人类的朋友，自然的精灵。鸟类的巨大美学价值，激发了艺术家的灵感，使音乐、舞蹈、诗歌、建筑、服饰、绘画与鸟结下不解之缘。我校学生会将邀请市文联作家陆老师到我校报告厅作“鸟与诗词艺术”的主题讲座。
2018年5月29日
这则通知，缺少两项重要内容，请予以补充。(2分)
A． B．
二、阅读理解(共60分)
(一) 阅读戎昱的《桂州腊夜①》一诗，完成第7题。(6分)
坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。
【注释】①戎昱在唐广德至大历年间，先后在荆州卫伯玉、湖南崔瓘幕下任职，大历后期宦游桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌巙的幕宾。这首诗是他到了桂州第二年的岁暮写的。腊夜：除夕之夜。
7．（1）分析颈联中“孤”字的表达效果。（2分）


（2）颔联“雪声偏傍竹，寒梦不离家”在写法上有何独到之处？请简要分析。（2分）


（3）这首诗表达了诗人怎样的情感。（2分）


(二) 阅读文言片段《陆游筑“书巢”》，完成8～11题。(14分)
吾室之内，或栖于椟①，或陈②于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌③，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就④观之，客始不能入，既不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也! ”2·1·c·n·j·y
注：①椟：木箱。②陈：置。③觌：看。④就：走向前。
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
(1)解释下列加点词语的意思。（4分）
①俯仰四顾 ( ) ②未尝不与书俱 ( )【21·世纪·教育·网】
③或至不得行 ( ) ④乃引客就观之 ( )
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分） ( )
例句：而乱书围之
A．何陋之有 B．吾欲之南海 C．学而时习之 D．人之为学有难易乎
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
此 非 吾 所 谓 巢 者 邪
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1) 乃亦大笑曰：“信乎其似巢也! ”

(2) 中间力拉崩倒之声。

11．从文中看，表达了陆游怎样的生活情趣？得到的启示是什么？（2分）


(三) 阅读张坤的《“水草精英”菖蒲》，完成12～14题。(10分)
①说起菖蒲，现在很多人一般不知道它为何物。可是在古代，它可是地地道道的“时尚先锋”。
②菖蒲因生长地不同分为泥菖蒲、石菖蒲、水菖蒲，皆具有香气，丛叶翠绿，叶形似剑，端庄秀丽。据传，春秋战国时期，铸剑鼻祖欧冶子曾受到菖蒲的启发，铸就了“纯钧”宝剑。一阵风起于水波之上，那些直挺挺的叶子随风而动，如一支支宝剑纷纷出鞘，泛起一道道凛然的光芒。也难怪，有些地方的人会把菖蒲叫做“水剑”。21cnjy.com
③很多古人都爱食用菖蒲。《抱朴子》中记载，周文王特别喜欢吃的一种叫“菖蒲葅”的食物，就是用菖蒲做成的腌菜。梁代江淹《采石上菖蒲诗》中云：“冀采石上草，得以驻衰颜。”可见服食菖蒲以驻颜、长生，在古代曾是一种很流行的观念。他们还常用菖蒲酿成菖蒲酒来饮用，尤其是端午，饮菖蒲酒或雄黄酒是一种习俗，五月初五甚至被称为“菖蒲节”。【21教育名师】
④古时还有在端午头戴菖蒲的习俗。如古小说《风月梦》中描述扬州风俗，“那些村庄妇女，头上带着菖蒲、海艾、石榴花”。端午这一天，亦可将菖蒲连带韭菜、大葱和艾叶混在一起放在门口、窗户甚至屋顶上，其辛辣气味足以让鬼祟避之唯恐不及。而且菖蒲形状类剑，亦有辟祟之效。
⑤菖蒲除了可以食用、避邪外，古人对它的品性也相当推崇。菖蒲与兰花、水仙、菊花并称为 “花草四雅”，因菖蒲耐苦寒、安淡泊，而居“四雅”之首。远在尧时菖蒲就受到人们的尊崇：“尧时天降精于庭为韭，感百阴之气为菖蒲，故日：尧韭。”据说尧韭生于农历四月十四日，这样菖蒲有了生日，便有了不朽的魂灵。修剪了根茎，菖蒲被文人雅士供在庭前案上，青翠挺拔，励志养神。夜间点灯观书，菖蒲能吸收烟气，不伤眼睛；置星露之下，早晨取叶尖露水洗目，有明目之效。
⑥养菖蒲也有学问，不能用河水和井水，要用泉水和雨水，最好是用一大缸存雨水，慢慢撇掉杂质，水纯净后再用来浇菖蒲；晚上放在外面接露水，早晨再搬到屋内。古人有诗云，“一窗凉气如清雾，起看菖蒲叶上珠”，说的就是这种养种习惯。
12.综观全文，在每个括号里用两个字概括本文的行文思路。(4分)
种类 → （ ）→ （ ）→ （ ）→ （ ）
13.下面句子中加点的词语“据说”一词能否去掉，为什么？ (3分)
据说尧韭生于农历四月十四日，这样菖蒲有了生日，便有了不朽的魂灵。

14.第②段中为什么要特别提到欧冶子铸就“纯钧”宝剑的故事？(3分)

(四) 阅读李慧勇的《深挖一眼泉》一文，完成15～18题。(10分)
①近日阅读，看到一个有趣的情节。据载，唐代书法家欧阳询在赶路途中，偶然发现晋代书法名家索靖写的石碑。他观赏了一阵，刚准备离开又忍不住返回，然后下马继续研究。最后，干脆坐下来反复揣摩，竟在碑旁一连坐卧三天。如此专注，不知者或以为痴，却是成就事业的必然。
②古人云：“心不专一，不能专诚。”不专不诚，焉能成事？历史上，勾践多年卧薪尝胆、发愤图强，终成霸业；曹雪芹“披阅十载，增删五次”，字字看来皆是血，书写了不朽篇章。今天，屠呦呦靠着滴水穿石的韧劲，历经190次失败，最终提取出挽救无数生命的青蒿素；黄大年凭着“不疯魔，不成活”的拼劲，不舍昼夜、潜心科研，引领中国走入“深地时代”。任何一个成功者的足迹，都刻印着艰辛与执着，专注成为他们不可或缺的品质。
③反观一些人，缺乏尽职履责的恒心和定力，在浮躁中蹉跎了时光，靡费了才干。有的人稍遇挫折，就想调岗位、换环境；有的人拈轻怕重、见异思迁，这山望着那山高；有的人怕吃苦，难以静心做事，凡事追求“短平快”。“欲多则心散，心散则志衰，志衰则思不达也。”专注的人，往往能把时间、精力和智慧聚焦于关键目标，最大限度地发挥主观能动性，即便碰到诱惑、遭受挫折，也能不为所动、勇往直前，直至成功。反之，一个人如果心浮气躁、朝三暮四，干什么都会虎头蛇尾、半途而废。事实证明，如果无法保持专注，很容易陷入躁动、低效、粗浅的泥淖。
④进而言之，专注也体现为一种内心的坚守，一种忘我的情怀。诗人贾岛“推”“敲”未定，在驴背上想得出了神，不知不觉闯入韩愈的仪仗队。王国维亦总结过众所周知的求学三个境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。凡此莫不表明，无论读书学习还是干事创业，都体现为日积月累、历久弥深的过程，都需要目标专一、久久为功。
⑤涵养专注力，信念与责任感是最好的守护者。古人说得好：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”信念坚定方能凝神，凝神则能气定，气定而能专注。而唤醒内心深处的责任意识，时常自警自省，则能抵御外在诱惑、对抗消极散漫。对个体而言，根除沽名钓誉之心、摒弃急功近利之意、涤荡冒进浮躁之气，才能凝神静气、行稳致远，抵达成功的彼岸。
⑥“用功譬若掘井”，一锹下去可能会遇到瓦砾，也可能会遇到岩石。但是，只要心无旁骛，倾力深挖一口井，自有清泉涌出之日。排除一切干扰、集中全部精力，始终保持那么一种静气志气、痴劲钻劲，我们就一定能看到别样的风景，成就生命的丰盈。
15.请简要概括本文的中心论点。（3分）

16.请从语言的角度赏析下面加点的词语。（3分）
如果无法保持专注，很容易陷入躁动、低效、粗浅的泥淖。

17. 第③段主要采用了何种论证方法？有何作用？（4分）

（五）阅读王崇亚的《向一棵树鞠躬》，回答18-21题。（20分）
（1）我突然被一棵榆树惊呆了。
（2）说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
（3）那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。www-2-1-cnjy-com
（4）它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
（5）它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
（6）它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
（7）即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。21教育网
（8）它只得打自己的主意。
（9）让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
（10）我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。
（11）一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
（12）一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。
（13）老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
（14）我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。
（15）老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，若不是用砖，要活成精呢！” 21·cn·jy·com
（16）我看见负在老人背上的那颗榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！
（17）老人背负着那棵老榆树走了。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
（18）一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
18.第（3）段说：“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树”请结合文章具体内容，简要分析这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。（4分）21世纪教育网


19.按要求回答问题。（7分）
（1）请联系具体的语境，赏析下面句子的妙处。（3分）
一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。


（2）分析文章最后一段的作用。（4分）


20.下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（3分） （ ）
A.作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。
B.文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。
C.第（6）段划线句写出了榆树安分守己，屈从命运的态度。
D.作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象契合无间，丰富了文章的意蕴。
21.比较本文第（13）段划线句子和下面链接材料，说说它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。（6分）www.21-cn-jy.com
[链接材料]忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。2-1-c-n-j-y
（宗璞《紫藤萝瀑布》）
写法上的相同点：

写作意图方面的不同点：

三、作文（60分）
请以“风景里的我”为题，展开合理的想象，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③书写工整规范；④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【21cnj*y.co*m】
八年级语文学情调查试题 2018.03.23
参考答案
1．窒息 盎然
2．A
3．B
4．略
5．(1)水浒传 鲁智深（或鲁达） 见义勇为（或嫉恶如仇） (2)拳打郑关西（火烧瓦罐寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等）21*cnjy*com
6．（1）C（2）月黑雁飞高，单于夜遁逃。 孤雁不饮啄，悲鸣声念群。乡书何处达，归雁洛阳边……
（3）A.时间：下周三上午第二节课 B.落款：学校学生会
7．（1） “孤”字既表现了诗人所处环境的冷清，也反映了诗人主观感受上的寂寞。
（2）示例一：以动衬静。上句写没有入睡时听到的声音，表现环境的寂静，表现诗人的孤独；下句写梦中思念家乡的情感。【21教育】
示例二：虚实结合。上句实写，下句虚写。
示例三：寓情于景。用雪声、悲凉的梦境表现远离家乡的孤寂凄清。
（3）答：表达了诗人离乡万里，腊夜怀乡的思归之情。
8.（1） ①看 ②曾经 ③有时 ④便，于是 ，就
（2）C
9. 此/非/吾所谓巢者邪
10.（1）于是也大笑说：“它像‘巢’，确实啊！”。（2）里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声。
11.①嗜书如命，徜徉书海，自得其乐的生活情趣和对文学的深沉的爱；
②我们也要像陆游一样刻苦学习，要努力坚持自己的理想。
12.食用 避邪 品性 养种（4分）
13.不能。“据说”，是根据别人说，表达此信息的来源并非发言人，菖蒲的生日之说的真实性不确定。如果去掉，表意就不严密了。这体现了说明文的准确性。（3分）
14．运用举例子的说明方法，举欧冶子受到菖蒲的启发铸就“纯钧”宝剑的例子，更有说服力地说明菖蒲叶形似剑的特点。（3分）
15. 专注是成就事业的必然。
16．“泥淖”比喻躁动、低效、粗浅，使得议论的语言生动形象、通俗易懂，表现了不专注的不良后果。
17．对比论证。将“专注做事的人”与“不能保持专注的人”的表现与结果进行对比，突出强调了专注是成就事业的必然的观点，增强文段说服力。
18.生长环境极其恶劣；生长姿态矮小、细弱、朴实；有安分朴实、顺势而为的生存智慧；有忍受苦痛，顽强生长的生存信念。19.（1）运用比喻、反复、对比手法（1分，答出1个即可），生动形象的写出了榆树面对苦难隐忍刚毅的精神（1分），突出强调了老人和榆树在生活经历和面对生活的态度上的共性（1分）。
（2）内容上写出了我被老人和榆树的精神所感动，表达了我对他们的崇敬之情（2分）。结构上点题，首尾呼应，总结了全文（2分）。
20.C
21.写法上：都用了插叙。（2分）
写作意图：本文插叙老人的生活经历，突出老人生活的艰辛曲折（1分），衬托出他面对磨难坦然顽强的精神（1分）。
链接材料将十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与现在的藤萝形成对比，突出了眼前这一片紫藤萝的蓬勃生机（1分），为下文作者的深入思考作铺垫（1分）。