课件26张PPT。2010学业水平测试第一、二章 直线运动知识内容一．参考系 （1）机械运动是一个物体相对于别的物体的位置的变化．宇宙万物都在不停地运动着．运动是绝对的，一些看起来不动的物体如房屋、树木，都随地球一起在转动．（2）为了研究物体的运动而被假定为不动的物体，叫做参考系 ．（3）同一个运动，由于选择的参考系不同，就有不同的观察结果及描述，运动的描述是相对的，静止是相对的．课堂练习1．下列说法中正确的是
A．宇宙中的物体有的静止、有的运动
B．参考系是为了研究物体运动而选择的
C．参考系就是不运动的物体
D．同一个运动，不管对什么参照物，观察结果相同（ B ）2．某人坐在甲船上看到乙船在运动，则在河岸边观察，不可能的结果是
A、甲船不动，乙船运动；
B、甲船运动，乙船不动
C．甲部不动，乙船不动；
D．甲船运动，乙船运动（ C ）知识内容二、质点 （1）如果研究物体的运动时，可以不考虑它的大小和形状，就可以把物体看作一个有质量的点．用来代替物体的有质量的点叫做质点．（2）质点是对实际物体进行科学抽象而得到的一种理想化模型．对具体物体是否能视作质点，要看在所研究的问题中，物体的大小形状是否属于无关因素或次要因素． 课堂练习3．关于质点，下列说法正确的是
A．只有足够小的物体才能看作质点
B．只有作平动的物体才能看作质点
C．只有沿直线运动时物体才能看作质点
D．只有大小形状可忽略时物体才能看作质点（ D ）课堂练习4．下列情况中的物体，能看作质点的是
A．太空中绕地球运行的卫星；
B．正在闯线的百米赛跑运动员
C．匀速行驶着的汽车的车轮；
D．正在跃过横杆的跳高运动员（ A ）知识内容三、时间和时刻（1）在表示时间的数轴上，时刻对应数轴上的各个点，时间则对应于某一线段；时刻指过程的各瞬时，时间指两个时刻之间的时间间隔。（2）时间的法定计量单位是秒、分、时，实验室里测量时间的仪器秒表、打点计时器。 四、位移和路程 （1）位移是描述物体位置变化的物理量：用初、末位置之间的距离来反映位置变化的多少，用初位置对末位置的指向表示位置变化的方向．（2）位移的图示是用一根带箭头的线段，箭头表示位移的方向，线段的长度表示位移的大小．知识内容（1）位移 课堂练习5．甲同学由 A点出发向东走30 m，然后又向北走 40 m到达末位置B；乙同学从 A点出发向北走30 m，然后又向东走 40 m到达末位置C，则
A. 甲和乙的末位置相同；
B．甲和乙的位移相同
C．甲和乙位移的大小相同；
D．甲和乙位移的方向相同 （ C ）（2）位移和路程的比较 知识内容 位移和路程是不同的物理量，位移是矢量，用从物体运动初位置指向末位置的有向线段来表示，路程是标量，用物体运动轨迹的长度来表示． 课堂练习6．从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则在全段过程中
A. 小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7m
B．小球的位移为2m，方向竖直向上，路程为7m
C．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3m
D．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3mA课堂练习7．一个质点沿半径为R的圆周运动一周，回到出发点，在此过程中，路程和位移的大小出现的最大值分别是
A.2πR，2πR； B.0，2πR；
C.、2R，2R； D.2πR，2R（ D ）8．下列关于位移和路程的说法正确的是
A．一物体沿直线运动，其位移和路程大小总是相等，但位移是关量，路程是标量
B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动
C．位移取决于始末位置，路程取决于实际轨迹
D．运动物体的路程总大于位移（ C ）（1）运动物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度．定义式是=s/t．（2）平均速度可以粗略地描述做变速运动的物体运动的快慢．知识内容五、速度 平均速度 瞬时速度 1．速度——描述运动快慢的物理量，是位移对时间的变化率。(变化率是表示变化的快慢，不表示变化的大小。) 2.平均速度的定义课堂练习9．一个运动员在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速度是6 m／s，16 s末到达终点时的瞬时速度是7.5 m／s，则运动员在全程内的平均速度大小是
A. 6 m／s； B．6.25 m／s；
C．6.75 m／s； D．7.5 m／s；（ B ）10．关于平均速度，下列说法中错误的是
A．讲平均速度时，必须讲清是哪段时间内的平均速度
B．讲平均速度时，必须讲清是哪段位移内的平均速度
C．讲平均速度，只要讲清在哪个时刻即可
D．讲平均速度，只要讲清在哪个位置即可（ CD ）知识内容 3．平均速度的计算 平均速度的数值跟在哪一段时间内计算平均速度有关系．用平均速度定义式计算平均速度时，必须使物体的位移S与发生这个位移的时间t相对应。 课堂练习11．物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是vl=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是
A. 12.5 m／s； B．12 m／s ；
C．12.75 m／s ； D．11.75 m／s（ B ）4．瞬时速度 知识内容（1）运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度．瞬时速度能精确地描述变速运动．变速运动的物体在各段时间内的平均速度只能粗略地描述各段时间内的运动情况，如果各时间段取情越小，各段时间内的平均速度对物体运动情况的描述就越细致，当把时间段取极小值时，这极小段时间内的平均速度就能精确描述出运动物体各个时刻的速度，这就是瞬时速度． （2）若物体在某一时刻的瞬时速度是对（m／s），则就意味着该物体假如从这一时刻开始做匀速运动，每1s内的位移就是v（m）． 课堂练习12．物体在某时刻的瞬时速度是5 m／s，对此速度正确的理解是
A.在该时刻的前1s内，物体的位移为5m
B.在该时刻的后1s内，物体的位移为5m
C.在该时刻的前0.5s和后0.5s内，物体的位移共5m
D.若从该时刻起物体作匀速运动,则每秒内的位移是5m13．对作变速运动的物体，下列叙述涉及瞬时速度的有
A.物体在第1s内的速度是4 m／s
B.物体在第2 s末的速度是4 m／s
C.物体通过第1个1m的速度是4 m／s
D.物体通过其路径的中间位置时的速度是4 m／s（ BD ）（ D ）5．速度和速率 速度是矢量，既有大小又有方向，速度的大小叫速率．知识内容六、加速度 1．加速度（l）在变速运动中，速度的变化和所用时间的比值，叫加速度．（2）加速度的定义式是a =．知识内容（3）加速度是描述变速运动速度改变的快慢程度的物理量，是速度对时间的变化率。加速度越大，表示在单位时间内运动速度的变化越大．（4）加速度是矢量，不但有大小，而且有方向．在直线运动中，加速度的方向与速度方向相同，表示速度增大；加速度的方向与速度方向相反，表示速度减小．当加速度方向与速度方向不在一直线时，物体作曲线运动．（5）加速度的单位 m／S2课堂练习17．一个质点沿直线运动，若加速度不为零，则
A.它的速度一定不为零 B.它的速率一定增大
C.它的速率一定要改变 D.它的速度一定要改变（ D ）18.一辆作匀变速直线运动的汽车，初速度是36 km／h， 4s末速度变为72 km/h，如果保持加速度不变，则6 s末汽车的速度变为 m／s．25知识内容2．加速度与速度、速度变化量的区别 （1）加速度与速度的区别：速度描述运动物体位置变化的快慢，加速度则描述速度变化的快慢，它们之间没有直接的因果关系： 速度很大的物体加速度可以很小，速度很小的物体加速度可以很大；某时刻物体的加速度为零，速度可以不为零，速度为零时加速度也可以不为零． 知识内容2．加速度与速度、速度变化量的区别 （2）加速度与速度变化量的区别：速度变化量指速度变化的多少，加速度描述的是速度变化的快慢而不是速度变化的多少． 一个物体运动速度变化很大，但发生这一变化的历时很长，加速度可以很小；反之，一个物体运动速度变化虽小，但在很短的时间内即完成了这个变化，加速度却可以很大。加速度是速度的变化率而不是变化量．课堂练习19．下列说法中正确的是
A.加速度增大，速度必定增大；
B.加速度增大，速度可能减小
C.加速度减小，速度必定减小；
D.加速度减小，速度可能增大（ BD ）20．关于物体的加速度，下列结论正确的是
A.运动得快的物体加速度大；
B.速度变化大的物体加速度大
C.加速度为零的物体速度一定为零；
D.速度变化慢的物体加速度一定小（ D ）课堂练习21．质点作变速直线运动，正确的说法是
A．若加速度与速度方向相同，虽然加速度减小，物体的速度还是增加
B．若加速度与速度方向相反，虽然加速度增大，物体的速度还是减小
C．不管加速度与速度方向关系如何，物体的速度都是增大
D．如果物体作匀变速直线运动，则其加速度是均匀变化的（ AB ）知识内容七．匀速直线运动的定义和特点 1.物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间内位移都相等，这种运动就叫匀速直线运动．2.匀速直线运动是最简单的运动，在匀速直线运动中，速度的大小和方向都不变，加速度为零．课堂练习22．自行车比赛时，一位运动员沿一条笔直的马路骑行．头5 s内通过的路程是 30m，头10s内通过的路程是60 m，头20 s内通过的路程是120 m，则这位运动员的运动是
A.一定是匀速直线运动 B.一定不是匀速直线运动
C.可能是匀速直线运动 D.可能不是匀速直线运动（ CD ）课堂练习23．下列有关匀速直线运动物体的叙述，正确的是
A.做匀速直线运动的物体，其位移的大小和路程相等
B.位移的大小和路程相等的运动，一定是匀速直线运动
C.做匀速直线运动的物体，其速度就是速率
D.速率不变的运动就是匀速直线运动（ A ）3．匀速直线运动的位移和速度图象 24.一质量m=20 kg的物体在水平拉力40 N的作用下，沿水平面运动，其S－t图象如图所示，则物体与水平面间的动摩擦因数μ g取10m/s2）0.225．图中的四个图象中表示匀速直线运动的有BC 26．如图是物体作直线运动的速度图象．由图可知在6 s内曾出现过的最大位移为
A.24 m B. 20m C. 16 m D.12 mB知识内容八、匀变速直线运动的定义和特点（1）匀变速直线运动的定义物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间内速度的变化相等，这种运动就叫做匀变速直线运动 （2）匀变速直线运动的特点：它的轨迹是直线，它的加速度大小和方向均不变．
匀变速直线运动有两种：一种是匀加速运动，加速度的方向与速度方向相同，速度随时间均匀增加；另一种是匀减速运动，加速度的方向与速度方向相反，速度随时间均匀减小．课堂练习27．在匀变速直线运动中，下列说法正确的是
A.相同时间内位移的变化相同
B.相同时间内速度的变化相同
C.相同时间内加速度的变化相同
D.相同路程内速度的变化相同 28．对匀变速直线运动，下列说法正确的是
A.速度大小一定不变
B.速度方向可能改变
C.加速度大小一定不变
D.加速度方向可能改变（ B ）（ BC ）知识内容 九、匀变速直线运动的公式1．匀变速直线运动的基本公式及其物理意义 （1）速度公式vt=v0＋at．该式给出了作匀变速直线运动的物体，其瞬时速度随时间变化的规律．（2）位移公式s=v0t＋?at2．该式给出了作匀变速直线运动的物体，其位移随时间变化的规律．（3）vt2－v02 =2as．这个公式中，不含时间t． (4)课件26张PPT。2010学业水平测试第一、二章 直线运动（二）知识内容八、匀变速直线运动的定义和特点（1）匀变速直线运动的定义物体在一条直线上运动，如果在任何相等的时间内速度的变化相等，这种运动就叫做匀变速直线运动 （2）匀变速直线运动的特点：它的轨迹是直线，它的加速度大小和方向均不变．
匀变速直线运动有两种：一种是匀加速运动，加速度的方向与速度方向相同，速度随时间均匀增加；另一种是匀减速运动，加速度的方向与速度方向相反，速度随时间均匀减小．课堂练习1．在匀变速直线运动中，下列说法正确的是
A.相同时间内位移的变化相同
B.相同时间内速度的变化相同
C.相同时间内加速度的变化相同
D.相同路程内速度的变化相同 2．对匀变速直线运动，下列说法正确的是
A.速度大小一定不变
B.速度方向可能改变
C.加速度大小一定不变
D.加速度方向可能改变（ B ）（ BC ）知识内容 九、匀变速直线运动的公式1．匀变速直线运动的基本公式及其物理意义 （1）速度公式vt=v0＋at（2）位移公式s=v0t＋?at2（3）vt2－v02 =2as 不含时间t (4)课堂练习3．由静止开始做匀加速直线运动的火车，在第10 s末的速度为2m／s，下面叙述中正确的是
A.头10 s内的路程为10 m
B.每秒速度变化0．2 m／s
C.10s内平均速度为lm／s
D.第10 s内通过2 m4.某质点做匀变速直线运动，位移为s＝10t－2t2（m）,则该物体运动的初速度为 m/s,加速度为 m/s2,4 s内位移为 m．（ ABC ）10－485．火车的速度为8 m／s，关闭发动机后前进了70 m时速度减为6 m／s，若再经过50s，火车又前进的距离为
A、50 m； B． 90 m； C． 120m； D． 160 m（ B ）知识内容2．匀变速直线运动的基本公式的应用--推论(1)Δs=aT 2， 任意相邻相等时间内的位移之差相等。
可以推广到sm-sn=(m-n)aT 2 （2）匀变速直线运动在一段时间内的平均速度等于这段时间的初、末速度的算术平均(3)某段时间的中间时刻的速度等于该段时间内的平均速度 ，某段位移的中间位置的即时速度公式（不等于该段位移内的平均速度）可以证明，无论匀加速还是匀减速，都有(4)注意速度的矢量性，要考虑方向。课堂练习6．做匀变速直线运动的物体，在第2 s内位移为6 m，第5 s内位移为零，则其初速度是 m/s，加速度是 m／s2． 9 －27．物体沿一直线运动，在t时间，通过的路程为S，在中间位置S/2处的速度为V1，在中间时刻t/2时的速度为v2，则v1和v2的关系为
A.当物体做匀加速直线运动时，V1＞V2
B.当物体做匀减速直线运动时，V1＞V2
C.当物体做匀加速直线运动时，Vl＜V2
D.当物体做匀减速直线运动时，V1＜V2AB课堂练习8．一个从静止开始作匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s，这三段位移之比,通过这三段位移的平均速度之比分别是
A.1∶22∶32；1∶2∶3；
B.1∶23∶33；1∶22∶32
C.1∶2∶3； 1∶1∶1；
D.1∶3∶5； 1∶2∶3B9．一个做匀加速直线运动的物体，它在开始时连续两个4 s的时间内分别通过的位移为24 m和64 m，则这个物体的加速度为 m／s2，初速度为 m／s．10．一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以3m／s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6 m／s的速度匀速驶来烈后边赶过汽车，则汽车在追上自行车之前两车相距最远距离是 m，汽车追上自行车时的速度是 m 2.51612知识内容3、匀变速直线运动的图象 匀变速直线运动的速度图象是一条倾斜的直线．利用匀变速直线运动的速度图象可以求出运动过程中任何时刻的速度或达到任一速度所历时间t；利用直线与v轴的交点可求出初速度vo；通过直线的斜率了解加速度a的大小方向；还可根据直线与对应的一段时间轴之间的“面积”来表示这段时间内发生的位移S．运动图象的对比知识内容11．下图是做直线运动物体的速度图象，其中表示物体做匀变速直线运动的是课堂练习（ BCD ）课堂练习12．一物体做匀变速直线运动，速度图象如图所示，则在前4s内（设向右为正方向）
A、物体始终向右运动
B．物体先同左运动，2s后开始问右运动
C．前2 s物体位于出发点的左方，后2 s位于出发点的右方
D．在t=2S时，物体距出发点最远（ BD ）课堂练习13．A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则
A. A、B两物体运动方向一定相反
B. 开头4 s内 A、B向物体的位移相同
C．t＝4s时．A、B向物体的速度相同
D．A物体的加速度比B物体的加速度大
（ C ）14. 一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，
比较它们到达水平面所用的时间
A.p小球先到 B.q小球先到
C.两小球同时到 D.无法确定课堂练习15．甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过某一路标，以后甲车一直做匀速运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，它们经过下一路标时的速度又相同，则利用速度图象可判断
A. 甲车先通过下一个路标；
B. 乙车先通过下一个路标
C．丙车先通过下一个路标；
D．甲、乙、丙三车同时到达课堂练习（ B ）乙丙甲十、自由落体运动（1）自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始的下落运动初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动（2）速度公式为vt=gt；位移公式为h=?gt2课堂练习16．甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度同时自由下落，则下列说法中正确的是
A、甲比乙先着地； B．甲比乙的加速度大
C．甲与乙同时着地；D．甲与乙加速度一样大（ CD ）17．长为5 m的竖直杆一端距离一竖直隧道口为5 m，让这根杆自由下落，它全部通过隧道口的时间为多少？（g取 10 m/s2）十一、用打点计时器研究匀变速直线运动用打点计时器研究匀变速直线运动的计算公式某段时间的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度(2)中时刻的瞬时速度计算公式(1)加速度的计算公式【典型例题】例题1.下述四种不同的运动分别应该用图中的哪一个速度图线来表示:
(1)竖直上抛运动,抛出后又落回原处.
(2)前进中的汽车,从刹车到停下,然后又立即加速动行驶.
(3)电梯从楼房的高层先加速下降,然后减速,最后停止。
(4)一球自由下落,与桌面发生完全弹性碰撞后,弹回到原来高度.
例题2.一位观察者站在一列火车的第一节车厢的前端旁的站台上进行观察,火车从静止开始作匀加速直线运动,第一节车厢全部通过需时8秒,试问: (1)16秒内共有几节车厢通过？ (2)第2节车厢通过需要多少时间？ 例题3、一质点从静止开始，先以加速度a1做一段时间的匀加速直线运动，紧接着以大小为a2的加速度做减速直线运动，直至静止。质点运动的总时间为t,求它运动的总路程。例题4、一列客车以v1的速度前进，司机发现前面在同一轨道上有列货车正在以v2匀速前进，且v2
