第三节 大自然中的二氧化碳 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
第三节:大自然中的二氧化碳（2）
二氧化碳的性质
CO2的三态变化
CO2气体
无色液体
雪花状固体
干 冰
加压
降温
降温
压缩
升华
干冰不是冰，是
二氧化碳的固体。
*
*
实验：1
步骤：向装有燃着的高低蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体。
现象：低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭
结论：二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧.
*
步骤：向一个集满二氧化碳气体的软塑料瓶中倒入1/3体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察。
现象：发现塑料瓶向内凹陷
或说塑料瓶变扁。
结论：二氧化碳能溶于水
实验：2
常温常压下，1体积的水能溶解1体积的二氧化碳。
资料卡
步骤：向刚才的软塑料瓶里的液体中滴入少量紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察。
现象：瓶中液体变红了。
资料卡：石蕊是一种植物色素，显紫色，遇到酸或酸性物质时会变为红色。
提出问题？二氧化碳溶于水的过程中是 否发生化学反应？
实验：3
[提出问题]：什么物质使紫色石蕊变红了？
[猜想与假设]：
[制订计划]：
1、是水使紫色石蕊变红
2、是二氧化碳使紫色石蕊变红
3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
*
*
利用下列物品 进行实验方案的设计！
一瓶CO2
用紫色石蕊染成的干燥小花
蒸馏水
喷水
结论：
“水”不能使紫色石蕊变红
结论：
“二氧化碳”不能使紫色石蕊变红
干燥小花放入盛
有CO2集气瓶中
实验探究：
*
*
将小花喷水后放入
盛有CO2集气瓶中
结论：
“二氧化碳”与“水”反应后的生成物（碳酸）能使紫色石蕊变红
将变红的小花取出，在酒精灯火焰上方微微加热：
碳酸不稳定
*
*
验证猜想：
分析：二氧化碳与水反应的生成物(碳酸)使紫色石蕊变红
CO2 + H2O = H2CO3
碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳与水
H2CO3 = CO2 ↑+ H2O
*
*
△
CO2 + H2O = H2CO3
6CO2+6H2O = C6H12O6+6O2
光照
化学反应与反应条件有关：反应条件不同，则生成的产物不同。
对比
｛
*
步骤：取少量的澄清石灰水于试管中，用塑料吸管向试管中吹入二氧化碳。振荡观察现象。
现象：澄清石灰水变浑浊。
结论：
实验：4
CO2与澄清石灰水反应生成白色沉淀
方程式：CO2 + Ca(OH)2 ===== CaCO3 ↓(白） + H2O
向刚才浑浊的试管中，再吹入二氧化碳，会有怎样的现象？为什么呢？
阅读书上P135
多识一点
北方菜窖中含有大量的CO2气体，是由于窖中的蔬菜进行呼吸作用放出的；如果人贸然进入菜窖，吸入大量CO2导致缺氧窒息。
怎样确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖呢？
灯火实验
总结：
1、通常情况下，CO2是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
不能供呼吸。
一、CO2物理性质
二、CO2化学性质
（1） 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧；
（2） CO2与水反应： CO2 + H2O = H2CO3
H2O+CO2
△
2CO3
（3） CO2与石灰水的反应:
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
三、 CO2的用途（灭火、制冷剂、工业原料……）
H
1.下列变化中属于化学变化的是( )
A.干冰用于人工降雨
B.用干冰制造舞台云雾
C.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
D.干冰升华吸收热量
2.下列关于二氧化碳的描述正确的是( )
A.向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝
B.二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器
C.干冰就是冰
D.空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡
C
练一练：
B
白色
沉淀D
A
C
紫色石蕊
试液变红
B
无色气体A，
A不能燃烧，
也不支持燃烧
溶于水
滴加紫色
石蕊试液
通入澄清
石灰水中
3.判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质, 并写出所涉及的化学方程式。
CO2
H2CO3
H2O
CaCO3
CO2
4.用化学方程式解释下列现象：
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是________________________________；
课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变为无色，原因是__________________________________。
(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是________________________________ 。