对河南省08中考物理试卷的认识与思考
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课件24张PPT。深入分析找捷径 突破瓶颈促效益———对08中考物理试卷的认识与思考姚 哲试题的一些特点：一、大部分题目是对基础知识和基本技能、基本方法的考查。但这些考查绝不是简单的呈现，而是将其放在真实生动的现实生活场景中，达到考查学生运用基本知识和基本技能分析解决问题的能力。 例子：试卷第10题：对赛跑中的一些现象，下列说法中正确的是【 】
A.运动员换上跑鞋后对地面的压强变小，因为他与地面的接触面积变小
B.运动员换上跑鞋后对地面的压强不变，因为他对地面的压力不变
C.运动员起跑时向后蹬助跑器，身体向前运动，说明力的作用是相互的
D.运动员在终点冲线时可能失去惯性，所以不能立即停下来 二、试题不偏不怪，设计不落俗套，强调学生运用知识分析解决问题的灵活性，克服学生对基本知识的死记硬背、机械模仿。 试卷第8题：我省地处中原，四季分明，景色各异。下列景观中，由于分子热运动形成的是【 】
A.春天，西流湖畔柳絮飞扬
B.夏天，云台山瀑布水雾飞洒
C.秋天，古城开封菊花飘香
D.冬天，石人山红枫落叶飘零。 例子：试卷第16题：在探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上恰好呈现出清晰、等大的像；若想使光屏上呈现清晰、缩小的像，在凸透镜的位置不变、蜡烛远离凸透镜时，需要 。 例子：三、过程和方法的考查，稳中有变，稳中求深，在考查学生实验所需的基本技能的同时，更强调科学方法的运用和所蕴含的物理思想。 试卷第9题：从图象中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。某种物质凝固时的温度变化曲线如右图所示，下列说法中不正确的是【 】
A.FG线段平行于时间轴，
说明该物质有一定的熔点
B.GH线段表示温度不断降低，
所以该物质的熔点在不断降低
C.在FG线段对应的时间内，
物质处于固、液共存状态
D.在FG线段对应的时间内，
物质放热，但温度保持不变22题第（3）问：实验后交流，总结时，同学们又想出了其他一些测电阻的方法。如小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0，连接了上图所示电路，用电压表先后测出电阻R0、Rx两端的电压U0和Ux，计算出了待测电阻Rx= 。把定值电阻R0与Rx串联、测出它两端电压这些做法，起到了原电路中 的作用。 四、 理化综合试卷，试题量减小，要做到覆盖、考查知识的全面，很多题目都是在一个物理情景中充分挖掘，尽可能覆盖更多的知识点，对他们的考查难度不大，但也要求学生不能混淆且能正确运用知识。 如：试卷的第7、10、11、12、13、24、25题 等。建议：在平时的教学中，多选取生活中的情景，进行深入挖掘，把能够联系的物理知识都提取出来，引导学生分析，促进学生能力的提高。 其他特点： 教学建议：
在物理教学中，要依据《物理课程标准》，贯彻落实“三维”培养目标，有针对性的进行教学。要帮助学生弄清知识的来龙去脉，透彻理解知识，多进行变式训练，提高他们灵活运用所学知识分析解决实际问题的能力。加强科学探究教学，多让学生经历科学探究过程，有目的的对科学探究的七个要素进行全面培养，不断提高学生的科学探究能力。 一些想法：试卷第13题：右图是动圈式话筒的构造示意图，在工作时主要利用了【 】
A.电磁铁原理
B.电流周围存在磁场
C.电磁感应原理
D.磁场对通电导线有作用力试卷第14题：家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起），要求：插座能单独使用，开关能控制电灯，符合安全用电原则。从实物正面观察，下图的几种连线中正确的是【 】 试卷第17题：右图所示
的是医院为病人输液时
用的吊瓶，其中A管是
输液管、B管是空气管。
在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变 。B管的作用是保持瓶口C处的压强等于 。 试卷第18题：两只烧杯中盛有不同种类的液体，把同一物块先后放入两只烧杯中，物块静止时的情形如右图所示。则物块所受浮力的大小关系为F甲 F乙；两种液体密度的大小关系为ρ甲 ρ乙。 试卷第19题：右图为测小灯泡电功率的电路图。小明按图连完电路闭合开关进行试触时，发现灯泡不亮，电流表示数超出量程，电压表指针不动，于是他迅速断开开关进行检查。你认为出现这种故障的原因是 。 试卷第22题：在“用电压表和电流表测导体电阻”的实验中
（1）小明同学连接的实物电路如下图所示，请你帮忙检查电路的连接，在错误或不妥的连线上打“×”，并在图上画出正确的连线。
（2）检查电路正确无误后开始实验。前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验是电流表和电压表的示数如上图所示，请将下面表格中的空白处填写完整。
（3）实验后交流，总结时，同学们又想出了其他一些测电阻的方法。如小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0，连接了上图所示电路，用电压表先后测出电阻R0、Rx两端的电压U0和Ux，计算出了待测电阻Rx= 。把定值电阻R0与Rx串联、测出它两端电压这些做法，起到了原电路中 的作用。 试卷第23题：物理课外活动小组在实验室测量一块形状不规则矿石标本的密度。（1）测质量前，把天平放在水平桌面上调节平衡时，应先将游码置于 处；此时若指针偏向分度标尺中央刻度线的右侧，要是天平平衡，接下来应进行的操作是 。
（2）把矿石放在调节好的天平左盘中并向右盘加砝码及移动游码，天平恢复平衡后，右盘中的砝码、游码的位置如下图所示，则该矿石的质量为 g。
（3）因为该矿石的体积较大，无法直接放入量筒，同学们采用上图所示的方法进行测量，测出的矿石体积为 cm3。他们是通过测量 的体积间接测出该矿石体积的。
（4）该矿石的密度为 kg/m3。 试卷第24题：当前，出租车业的快速发展，方便了人们的出行。一辆出租车从甲地匀速行驶12km到乙地，所用时间为20min。
（1）在右图上画出该出租车匀速行驶过程中在水平方
向所受力的示意图。
（2）该出租车在这段时间内的速度为多大？
（3）已知人和车的总质量为1400kg，行驶过程中所受到的阻力是人、车总重的0.05倍。这段时间内汽车牵引力的功率为多大？（g取10N/kg） 试卷第25题：我国是最早研究和开发地热资源的国家之一。地热水的温度大多在60℃以上，个别地方可达100~140℃。位于我省的鲁山、汝州就有多处温泉。
（1）某温泉池内有体积为10m3、温度为60℃的温泉水，如果这些温泉水是由温度为20℃的水加热而成的，需吸收多少热量？
（2）如果上述热量要用2kw的电加热器在2小时内提供，至少需要多少个2kw的电加热器？
〔c水=4.2×103J/(kg·℃),不计热损失〕
（3）地下热能的蕴藏量很大，合理开发、利用地下热能带来的好处是： 。 试卷与考点研究的对比：试卷第21题，力可以改变物体的运动状态。举重运动员能举起超过自己体重的杠铃，却不能把自己举起来；但当他用力蹬地时，地给他的力可以使他的身体向上运动。请你认真分析上述现象，提出一个值得探究的物理问题： 。 条件 结果
力 可以改变物体的运动状态
举重运动员对杠铃 力 （物体外的力） 举起 （改变运动状态）
地对人 力 向上运动（改变运动状态）
运动员对自己 力（物体内的力） 不能举起（不改变运动状态）谢谢
A.运动员换上跑鞋后对地面的压强变小，因为他与地面的接触面积变小
B.运动员换上跑鞋后对地面的压强不变，因为他对地面的压力不变
C.运动员起跑时向后蹬助跑器，身体向前运动，说明力的作用是相互的
D.运动员在终点冲线时可能失去惯性，所以不能立即停下来 二、试题不偏不怪，设计不落俗套，强调学生运用知识分析解决问题的灵活性，克服学生对基本知识的死记硬背、机械模仿。 试卷第8题：我省地处中原，四季分明，景色各异。下列景观中，由于分子热运动形成的是【 】
A.春天，西流湖畔柳絮飞扬
B.夏天，云台山瀑布水雾飞洒
C.秋天，古城开封菊花飘香
D.冬天，石人山红枫落叶飘零。 例子：试卷第16题：在探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上恰好呈现出清晰、等大的像；若想使光屏上呈现清晰、缩小的像，在凸透镜的位置不变、蜡烛远离凸透镜时，需要 。 例子：三、过程和方法的考查，稳中有变，稳中求深，在考查学生实验所需的基本技能的同时，更强调科学方法的运用和所蕴含的物理思想。 试卷第9题：从图象中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。某种物质凝固时的温度变化曲线如右图所示，下列说法中不正确的是【 】
A.FG线段平行于时间轴，
说明该物质有一定的熔点
B.GH线段表示温度不断降低，
所以该物质的熔点在不断降低
C.在FG线段对应的时间内，
物质处于固、液共存状态
D.在FG线段对应的时间内，
物质放热，但温度保持不变22题第（3）问：实验后交流，总结时，同学们又想出了其他一些测电阻的方法。如小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0，连接了上图所示电路，用电压表先后测出电阻R0、Rx两端的电压U0和Ux，计算出了待测电阻Rx= 。把定值电阻R0与Rx串联、测出它两端电压这些做法，起到了原电路中 的作用。 四、 理化综合试卷，试题量减小，要做到覆盖、考查知识的全面，很多题目都是在一个物理情景中充分挖掘，尽可能覆盖更多的知识点，对他们的考查难度不大，但也要求学生不能混淆且能正确运用知识。 如：试卷的第7、10、11、12、13、24、25题 等。建议：在平时的教学中，多选取生活中的情景，进行深入挖掘，把能够联系的物理知识都提取出来，引导学生分析，促进学生能力的提高。 其他特点： 教学建议：
在物理教学中，要依据《物理课程标准》，贯彻落实“三维”培养目标，有针对性的进行教学。要帮助学生弄清知识的来龙去脉，透彻理解知识，多进行变式训练，提高他们灵活运用所学知识分析解决实际问题的能力。加强科学探究教学，多让学生经历科学探究过程，有目的的对科学探究的七个要素进行全面培养，不断提高学生的科学探究能力。 一些想法：试卷第13题：右图是动圈式话筒的构造示意图，在工作时主要利用了【 】
A.电磁铁原理
B.电流周围存在磁场
C.电磁感应原理
D.磁场对通电导线有作用力试卷第14题：家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起），要求：插座能单独使用，开关能控制电灯，符合安全用电原则。从实物正面观察，下图的几种连线中正确的是【 】 试卷第17题：右图所示
的是医院为病人输液时
用的吊瓶，其中A管是
输液管、B管是空气管。
在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变 。B管的作用是保持瓶口C处的压强等于 。 试卷第18题：两只烧杯中盛有不同种类的液体，把同一物块先后放入两只烧杯中，物块静止时的情形如右图所示。则物块所受浮力的大小关系为F甲 F乙；两种液体密度的大小关系为ρ甲 ρ乙。 试卷第19题：右图为测小灯泡电功率的电路图。小明按图连完电路闭合开关进行试触时，发现灯泡不亮，电流表示数超出量程，电压表指针不动，于是他迅速断开开关进行检查。你认为出现这种故障的原因是 。 试卷第22题：在“用电压表和电流表测导体电阻”的实验中
（1）小明同学连接的实物电路如下图所示，请你帮忙检查电路的连接，在错误或不妥的连线上打“×”，并在图上画出正确的连线。
（2）检查电路正确无误后开始实验。前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验是电流表和电压表的示数如上图所示，请将下面表格中的空白处填写完整。
（3）实验后交流，总结时，同学们又想出了其他一些测电阻的方法。如小刚同学找来了一个阻值已知的电阻R0，连接了上图所示电路，用电压表先后测出电阻R0、Rx两端的电压U0和Ux，计算出了待测电阻Rx= 。把定值电阻R0与Rx串联、测出它两端电压这些做法，起到了原电路中 的作用。 试卷第23题：物理课外活动小组在实验室测量一块形状不规则矿石标本的密度。（1）测质量前，把天平放在水平桌面上调节平衡时，应先将游码置于 处；此时若指针偏向分度标尺中央刻度线的右侧，要是天平平衡，接下来应进行的操作是 。
（2）把矿石放在调节好的天平左盘中并向右盘加砝码及移动游码，天平恢复平衡后，右盘中的砝码、游码的位置如下图所示，则该矿石的质量为 g。
（3）因为该矿石的体积较大，无法直接放入量筒，同学们采用上图所示的方法进行测量，测出的矿石体积为 cm3。他们是通过测量 的体积间接测出该矿石体积的。
（4）该矿石的密度为 kg/m3。 试卷第24题：当前，出租车业的快速发展，方便了人们的出行。一辆出租车从甲地匀速行驶12km到乙地，所用时间为20min。
（1）在右图上画出该出租车匀速行驶过程中在水平方
向所受力的示意图。
（2）该出租车在这段时间内的速度为多大？
（3）已知人和车的总质量为1400kg，行驶过程中所受到的阻力是人、车总重的0.05倍。这段时间内汽车牵引力的功率为多大？（g取10N/kg） 试卷第25题：我国是最早研究和开发地热资源的国家之一。地热水的温度大多在60℃以上，个别地方可达100~140℃。位于我省的鲁山、汝州就有多处温泉。
（1）某温泉池内有体积为10m3、温度为60℃的温泉水，如果这些温泉水是由温度为20℃的水加热而成的，需吸收多少热量？
（2）如果上述热量要用2kw的电加热器在2小时内提供，至少需要多少个2kw的电加热器？
〔c水=4.2×103J/(kg·℃),不计热损失〕
（3）地下热能的蕴藏量很大，合理开发、利用地下热能带来的好处是： 。 试卷与考点研究的对比：试卷第21题，力可以改变物体的运动状态。举重运动员能举起超过自己体重的杠铃，却不能把自己举起来；但当他用力蹬地时，地给他的力可以使他的身体向上运动。请你认真分析上述现象，提出一个值得探究的物理问题： 。 条件 结果
力 可以改变物体的运动状态
举重运动员对杠铃 力 （物体外的力） 举起 （改变运动状态）
地对人 力 向上运动（改变运动状态）
运动员对自己 力（物体内的力） 不能举起（不改变运动状态）谢谢
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