第三节 氧气——氧气的实验室制法 导学案（无答案）

氧气的实验室制法 导学案
学习目标
1．知识与技能：初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法。能记住所用药品的色、态；知道什么是催化剂及性质；初步学会正确书写和阅读反应的文字表达式，理解反应的装置特点、操作顺序和原理。21·cn·jy·com
2．过程与方法：通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药品和条件，进行实验装置的设计。通过观察和实验，认识实验室制取气体的药品选择、仪器组装、气体收集和检验、验满的基本思路和方法。www.21-cn-jy.com
3．情感态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力，通过实验，丰富科学体验，激发学生学习兴趣。2·1·c·n·j·y
药品： 。
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。（ ）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。【21·世纪·教育·网】
2.原理：写文字表达式______________________________________。
3.装置：
气体发生装置
A B C
加热固体制备气体的装置（见上图A）
反应物和反应条件的特征：反应物都是固体，反应需要加热。
固液混合在常温下反应制备气体的装置（见上图B.C）
反应物和反应条件的特征：反应物中有固体和液体，反应不需要加热。
装置C的特点：装置简单，适用于制取少量的气体；增加药品不太方便。
装置B的特点： 。
如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入 ，形成 ，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。使用分液漏斗时无需考虑这个问题。
气体收集装置
排水法收集气体的装置（见右图）
适用情况：收集的气体 溶于水，且 。
注意事项：
集气瓶中不能留有气泡，否则收集到的气体不纯。
应当等到 再收集气体，否则收集到的气体不纯。
排水法得收集到的气体纯度高，但如果需要较干燥的气体，请不要使用排水法。
向上排空气法收集气体的装置（见右图）
适用情况：气体密度 （填“大于”、“小于”）空气，且不与空气中的成分反应。
要求：导管伸入集气瓶 ，以利于排净空气。
密度和空气接近的气体，不宜用排空气法收集。
暂存气体时，只需将集气瓶正放在桌面上，盖上毛玻璃片就可以了。
向下排空气法收集气体的装置（见右图）
适用情况：气体密度 （填“大于”、“小于”）空气，且不与空气中的成分反应。
要求：导管伸入集气瓶 ，以利于排净空气。
密度和空气接近的气体，不宜用排空气法收集。
暂存气体时，需要盖上毛玻璃片并将集气瓶倒放在桌面上。
4.检验：将带火星的木条伸入到集气瓶 ，如果带火星的木条 ，说明是氧气。
5.验满：
用排水法收集：如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了。
用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶 ，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。21世纪教育网
【快乐体验】
1、实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气时，实验步骤可分为以下几步,实验步骤正确的是：( )
①检查装置的气密性②组装仪器③ 向锥形瓶中加入二氧化锰④用排水法收集氧气
⑤通过长颈漏斗注入过氧化氢溶液.
A ①②③④⑤ B ①②③⑤④
C ②①③⑤④ D ①②⑤③④
2、 实验室用下列方法制取一些气体，请从下图中选择合适的制取装置填空。①用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用______装置制取；甲烷难溶于水，密度比空气小，应该用 ____________法收集甲烷气体。21教育网
②块状的硫化亚铁与稀硫酸常温下反应制取硫化氢气体，应选用____装置制取； ③用固体Na2O2常温下与水反应制取氧气，应选用_____装置制取。21cnjy.com