第一节 空气的成分 课件（23张PPT）

课件23张PPT。第一节 空气的成分认识空气的组成空气是一种重要的资源内容提要关注空气质量1.了解空气的组成；
2.认识空气的重要性，掌握氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；
3.了解空气污染，关注空气质量，增强环保意识。学习目标拉瓦锡测定空气组成的实验1774年，法国化学家
拉瓦锡第一次用实验
证明了空气中有氧气
和氮气。新知学习新知学习一、认识空气的组成氮气（78%）干燥空气的成分（体积分数）实验探究4-1：测定空气中氧气的含量实验现象：红色铜粉逐渐变为黑色，注射器内的体积减小。新知学习答：在加热的条件下，铜粉跟空气中的氧气完全反应，生成固体氧化铜，而又不产生新的气体，从而使密闭装置内空气的体积减少，减少的体积即为空气中氧气的体积。思考1：上述实验的原理是什么？新知学习答：思考2：为测定空气中氧气含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？①所选的反应物在空气中能够燃烧；
②所选的反应物只能与空气中的氧气反应；
③反应后生成物必须为固体。新知学习答：
①铜粉的量不足；
②实验装置漏气；
③加热温度未达到反应温度，反应不充分；
④停止加热后，试管未冷却至室温……思考3：上述实验在哪些环节上可能造成误差？新知学习二、空气是一种重要的资源空气液态空气新知学习供给呼吸支持燃烧氧气的用途新知学习液氮用于
医疗手术用于制氮
肥、硝酸用作灯泡
保护气用作粮食、
瓜果的保
护气氮气的用途新知学习稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼，被称作“惰性气体”。
用途：保护气、电光源、冷冻剂等。 稀有气体制作霓虹灯用氦气充灌的气球新知学习三、关注空气质量温室效应酸雨臭氧空洞雾霾空气污染新知学习实验探究4-2：探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异实验目的：不同气体样本中二氧化碳含量存在差异实验操作：
采集操场上田野、教室内样品和人呼出的气体，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质比较石灰水的浑浊情况。实验结论：___________________________________。新知学习认识空气质量报告思考：空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？新知学习查阅资料，了解空气质量级别与标识颜色之间的关系。新知学习思考：请同学们谈一谈如何保护空气，防治污染？新知学习课堂小结课堂小结空气的成分知能训练知能训练1.下列关于空气的叙述，错误的是（ ）
A．空气中最多的气体是氮气
B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的
D．空气是一种重要的化工原料
C知能训练2.青藏高原的空气称之为没有污染的空气，对这种空气的说法中，正确的是（ ）
A.空气中只有单质
B.空气是一种纯净物
C.空气是一种重要的资源
D.空气中氧气的质量分数为21%
C3.我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及（ ）A．二氧化硫B．氮氧化合物C．可吸入颗粒物D．二氧化碳D知能训练EndThank
you