宁波小学语文六年级上册期末试卷及答案（图片版）

宁波小学语文六年级上册期末试卷
波小学语文六年级上册期末试卷答案
（一）基础知识积累与运用(30分)
　　一、看拼音写词语(5分)
　　pǔ xiě??? qīng yōu??? qì gài??? chún shú????? táo zùi21教育网
　　(?谱写?)? (?清幽???)? (气概?)? (?纯熟??)??? (?陶醉??)
　　二、多音字组词(3分)
　　扇? shān （?扇动?）? 传 chuán （?传说 ）? 肖 xiāo（姓肖）
　　shàn (??扇子 )????? zhuàn（小传?）??? xiào（肖像?）
　　三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
　　长途拔涉?? 为所欲为? （??跋?）?
　　? 微波磷磷?? 窃窃私语? （粼）?
　　四、按要求写出成语(6分)
　　1、常与“阳春白雪”一起用的。
　　2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
　　3、不同凡响的近义词。
　　4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语　五、按要求写句子。(10分)
　　1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：难道《蒙娜丽莎》不是世界上最杰出的肖像画吗？
　　2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：我们得去收起遗像。
　　3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：贝多芬弹得是多么纯熟，感情多么深！
　　4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
　　诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 （不仅···而且···）
　　5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
　　改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了 ‘惊涛拍岸’这个词。
　　
　
（二）课外阅读理解与积累（14分）
　　 生 之 喜 悦
　　1美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。21世纪教育网
　　2年轻的女护士为马修所经受的痛苦㈠⑴以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”21cnjy.com
　　3马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
　　4在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。21·cn·jy·com
　　5过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为㈠⑵契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。www.21-cn-jy.com
　　1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。（2分）
　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（⑴）2·1·c·n·j·y
　　B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（　⑵　）
　　2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_马修是瘫痪者在面临痛苦时，他总是带着喜悦______2分）【21·世纪·教育·网】
　　3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）　　A．_在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。21·世纪*教育网
　B．马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。www-2-1-cnjy-com
　　4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
　　钻心的刺痛难忍，痛楚让我感到他还活着。痛楚感使马修体验到了“存在”