《用药与急救》
《用药和急救》一章不分节，是从传染病到健康问题的一个过渡部分，主要分为两个方面的内容，一方面介绍了生活中基本的用药常识；另一个方面介绍了一些生活中常见意外事故的急救方法，以便在出现意外时能够应急。无论是在教学内容上还是教学形式上，本章都比较活泼新颖，实用性强，强调学生的参与。目的是希望通过教学活动，不仅提高学生的医、药卫生常识，而且培养学生的实际应用能力，同时也为培养同学们对医学的兴趣打下基础。本章安排为2课时，分别介绍安全用药和急救。本节课为第一课时安全用药。
【知识与能力目标】
1、区别处方药与非处方药；
2、概述安全用药的常识；
3、说出一些常用药物的名称和作用。
【过程与方法目标】
通过学习安全用药的常识，能说出一些常用药物的名称和作用。
【情感态度价值观目标】
通过学习使学生更加珍爱生命。
【教学重点】
概述安全用药的常识。
【教学难点】
设计家庭（或旅游、班级）小药箱。
1、多媒体课件；
2、学生准备：①了解自己居住区域周围药店的分布，药品的摆放，咨询药店服务人员相关的问题，②学生每人一份药物使用说明书；www-2-1-cnjy-com
3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
一、导入新课
设疑：生活中遇到疾病或意外伤害时，你会怎样处理？你有没有不到医院看病而直接吃药的经历？这样做，可以吗？请说出你的理由。21世纪教育网
学生1回答：遇到疾病或意外伤害时，会到医院去看。
学生2回答：有不到医院看病而直接吃药的经历，如头疼感冒。
再展示一副小朋友的漫画“拒绝滥用药，健康伴我成长”
师：要想知道科学、正确的解释，那就一起进入本节课的学习吧。
?（展示主题——安全用药）？
二、新课讲解
（一）安全用药
PPT投影：案例资料。
个案1：有位先生因突发胃出血，被急送进医院。他的胃出血，是长期服用阿司匹林所致。据介绍，他本患有心脏病，两年前看到一篇阿斯匹林能治心脏病的报道后，便开始每天服用。21教育网
个案2：有位72岁的老人，因发现尿中多泡沫而自疑患糖尿病，自行购买了降糖药D860，按说明书要求，每餐前服用2片，第2天午后即出现低血糖昏迷，险些丧命。
个案3：有位患风湿性关节炎多年的老先生，看广告说一种风湿胶囊能治好关节炎，便汇款邮购，包装瓶上印有发明人XX专家、专利号和获奖情况。老先生服用胶囊后，病情在短时间内得到缓解，但过了3个月，他发现风湿性关节炎并没有完全治好，而两脚的中关节却变形了，天气一潮湿，就难受得不得了。21·世纪*教育网
个案4: 有一位母亲将家中储存过久已发黄的小儿复方阿司匹林（APC）片，给感冒发热的3岁女儿服用，仅仅1片，就让孩子在3天后出现了中度神经性耳聋，虽及时到医院治疗，听力始终未能恢复。2-1-c-n-j-y
教师：从上述案例中得到什么启示？
学生：不能胡乱用药。
教师：生病就要吃药，这是人所共知的常识，但是全球因为药品使用不当而致死的人数则占全部死亡人口的1/3！专家表示50%的城市病人自我用药，由此引发的药物性肝损伤；药物引起的急性肾功能衰竭；药源性心脏病等是造成用药不当致死亡的原因。过敏体质的人是易感人群，幼儿应个性化地精准给药以预防用药不当的严重后果。所以用药不当，也会死人。21*cnjy*com
学生：思考
教师：那么什么是安全用药呢？
学生：安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对体所产生的不良反应或危害。
（二）区分处方药和非处方药
教师：那我们的药物有哪些分类呢？
PPT投影：药物图片。
学生自学并完成以下问题 ：
问题1：请仔细观察药品的包装盒，你发现了什么的图标？
问题2： 这个图标代表什么意思？
问题3：根据图标你可以把药品分为几类？
问题4：是不是所有的药品在没有医嘱的情况下按照说明书就能服用？
问题5：什么样的药品是必须遵从医嘱的？
学生进行讨论分析，展示结果。
教师对学生的展示及时给予肯定和评价，并引导学生质疑补充，加深对处方药和非处方药的理解。
总结：处方药与非处方药的区别
药物
够买
服用
处方药
（prescription drug）
凭执业医师或执业助理医师所开的处方购买
按医嘱服用
非处方药
（简称OTC）
不需要凭医师处方即可购买
按所附说明服用
（适用于小伤小病）
教师：你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？
学生：药物都有副作用。
教师：凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。
提问：无论处方药或非处方药，都要做到什么呢？
学生：思考回答。
总结：详细阅读使用说明书；了解药物的（1）主要成分；（2）适应症；（3）用法和用量；（4）药品规格；（5）注意事项；（6）生产日期和有效期。21cnjy.com
PPT投影：牛黄解毒片和新速效感冒药(扑感灵片)的说明书，
提问：比较两种药的使用说明，看看有何异同？
学生：对比回答。
教师：药的使用说明包括:药物主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期。“作用与用途”或“功能与主治”一项，主要说明该药对哪些病起作用，即能治疗何种病症。“用法”主要说明药物的使用方法，有些药物不是口服的，可能是外用或含片。药物的“用量”指出用药的多少，有些时候必须与规格结合起来看。这些都是有区别的。21·cn·jy·com
（三）设计一个旅行小药箱的药物清单
PPT投影：相应方法提示。
总结：必备工具：
1.剪子，2.纱布，3.体温计，4.创可贴，5.胶布。
必备药物：
6.抗生素类：先锋6号。
可用于呼吸道、泌尿道、肠道感。
7.抗过敏药：扑尔敏。
8.治疗胃肠炎：罗内、黄连素。
9.治疗头痛、发热的药：百服宁、阿司匹林。
晕车药：乘晕宁。
外用药：75％酒精、风油精及其蚊虫叮咬药以及皮肤瘙痒药也是必须准备的。
提问：如果我们遇到溺水、骨折、外伤（出血）、晕厥（气闭、昏倒）这些突发情况我们怎么办？
（四）急救
PPT：投影急救的漫画。
教师：如果遇到这种情况，你会拨打120急救电话吗？
学生：会。
教师：在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。用精拣、清楚的语言说明情况如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。让对方先挂电话！
PPT投影：拓展延伸---脑对缺氧十分敏感！对脑的抢救要以秒来计算！
总结：所以急救成功的关键在于抢时间：即前4分钟，甚至前60秒。如果病人的呼吸或心跳停止后再去打电话等急救车过来后再开始抢救，几乎没有成功的可能。这就是急救的意义所在！www.21-cn-jy.com
PPT投影：了解一些急救措施。
（1）人工呼吸：人仰卧、头后仰，衣领腰带要解开，口鼻异物清干净，保持呼吸道畅通，托下颌，捏鼻孔，对着口部用力吹。2·1·c·n·j·y
（2）胸外挤压（适用于心跳停止）：站左侧，双手叠，有节奏、带冲击，按压胸骨下端（下陷3~4厘米），后放松，1次/秒。【21·世纪·教育·网】
（3）出血和止血
内出血：体内器官出血，不易诊断，如有怀疑，急送医院救治。
外出血：
①毛细血管出血：血呈红色从伤口渗出或像水珠样流出，能自行凝固止血。
②静脉出血：血呈暗红色连续不断地从伤口流出。
③动脉出血：血呈鲜红色从伤口喷出或一股一股涌出。
止血
（1）伤口小、出血不多：清洗，敷药（创可贴）或用纱布绷带加止血。
（2）大静脉或动脉出血
①先拨打“120”，紧急呼救
②用手指、止血带或绷带压迫止血
学生：思考
PPT投影：触电：切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）。
溺水：清污物，倒水，人工呼吸和胸外心脏挤压。
煤气中毒：开窗，到新鲜空气地方，停止呼吸做人工呼吸和胸外心脏挤压。
中暑：到阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝含盐凉开水。
农药中毒：立即催吐。
骨折：不可立即复位。
温馨提示：家庭小药箱配备。
课堂练习：PPT展示。
课件38张PPT。1.说出一些常用药物的名称,作用和使用方法.
2.概述安全用药的常识，区别处方药和非处方药.
3. 学会运用一些急救的方法. 教学目标生活中遇到疾病或意外伤害时，你会怎样处理？不到医院看病而直接吃药的经历？这样做，可以吗？请说出你的理由。 引入新课一、安全用药 个案1：有位先生因突发胃出血，被急送进医院。他的胃出血，是长期服用阿司匹林所致。据介绍，他本患有心脏病，两年前看到一篇阿斯匹林能治心脏病的报道后，便开始每天服用。
个案2：有位72岁的老人，因发现尿中多泡沫而自疑患糖尿病，自行购买了降糖药D860，按说明书要求，每餐前服用2片，第2天午后即出现低血糖昏迷，险些丧命。
个案3：有位患风湿性关节炎多年的老先生，看广告说一种风湿胶囊能治好关节炎，便汇款邮购，包装瓶上印有发明人XX专家、专利号和获奖情况。老先生服用胶囊后，病情在短时间内得到缓解，但过了3个月，他发现风湿性关节炎并没有完全治好，而两脚的中关节却变形了，天气一潮湿，就难受得不得了。
个案4: 有一位母亲将家中储存过久已发黄的小儿复方阿司匹林（APC）片，给感冒发热的3岁女儿服用，仅仅1片，就让孩子在3天后出现了中度神经性耳聋，虽及时到医院治疗，听力始终未能恢复。
……
朋友，您可知道
“用药不当”，也会死人？ 生病就要吃药，这是人所共知的常识，但是全球因为药品使用不当而致死的人数则占全部死亡人口的1/3！专家表示50%的城市病人自我用药，由此引发的药物性肝损伤；药物引起的急性肾功能衰竭；药源性心脏病等是造成用药不当致死亡的原因。过敏体质的人是易感人群，幼儿应个性化地精准给药以预防用药不当的严重后果。
据统计，我国每年5000多万病人中，至少有250万人入院治疗与药物不良反应有关，其中50万人是严重不良反应，因此致死的人数每年约有19.2万人，比传染病致死的人数还要高出数倍。据调查，我国1000万聋哑人中，60%~80%是由于不合理用药造成的。
有许多先天性聋哑儿童，并非遗传原因造成的，而是母亲在孕期使用了耳毒性药物！ 可见安全用药是非常重要的，
那么什么是安全用药呢？
安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对体所产生的不良反应或危害。 安全用药的概念 新知探究药物分类知多少?自学并完成以下问题 ：
问题1：请仔细观察药品的包装盒，你发现了什么的图标？
问题2： 这个图标代表什么意思？
问题3：根据图标你可以把药品分为几类？
问题4：是不是所有的药品在没有医嘱的情况下按照说明书就能服用？
问题5：什么样的药品是必须遵从医嘱的？二、区分处方药和非处方药 新知探究处方药与非处方药的区别凭执业医师或执业助理医师所开的处方购买不需要凭医师处方即可购买按医嘱服用 按所附说明服用
（适用于小伤小病）你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？ 凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健
康。无论处方药或非处方药，都要做到什么呢？详细阅读使用说明书；了解药物的
（1）主要成分；
（2）适应症；
（3）用法和用量；
（4）药品规格；
（5）注意事项
（6）生产日期和有效期比较两种药的使用说明，看看有何异同？牛黄解毒片
Niuhuang Jiedu Pian
主要成分：人工牛黄 冰片 大黄 黄芩
功能与主治
清热解毒.用于火热内盛,咽喉肿痛,牙龈肿痛,口舌生疮,目赤肿痛.
用法与用量
口服,一次3片,一日2-3次.
注意：孕妇禁用.
贮藏：密封
ZZ-0119-京卫药准字(1996)
第004001号 新速效感冒药(扑感灵片)说明书
Xinsuxiao Ganmao Pian
本品含对乙酰氨基酚 马来酸氯苯那敏 金刚烷胺 咖啡因 人工牛黄,是一种新型的解热镇痛药.
【作用与用途】解热镇痛药.用于伤风引起的鼻塞 咽喉痛 头痛发烧等,并具有对流行性感冒的预防和治疗作用.
【用法与用量】口服,一次1片,一日2次.
【规格】每片含对乙酰氨基酚 0.25g,盐酸金刚烷胺0.1g,咖啡因15mg,人工牛黄10mg, 马来酸氯苯那敏 2mg.
【贮藏】遮光,密封保存.
【批准文号】京卫药准字(1996)第101040号
【制造单位】北京双鹤药业股份有限公司“作用与用途”或“功能与主治”一项，主要说明该药对哪些病起作用，即能治疗何种病症。。“用法”主要说明药物的使用方法，有些药物不是口服的，可能是外用或含片。药物的“用量”指出用药的多少，有些时候必须与规格结合起来看。药的使用说明包括:药物主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期。三、设计一个旅行小药箱的药物清单方法提示:1.你是否配备了防治腹泻、 感冒、 发烧,以及轻微外伤的药物?你是否会正确使用这些药?
2.你有没有必需特别带在身边的药物?比如,晕车的同学要带上乘晕宁.
3.与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些特殊的药物?如给患有心脏病的人配备硝酸甘油,等等.
4.出发前要了解目的地的环境条件(如:饮食,居住和卫生条件等),针对当地的具体情况,准备要带的药物.
最后,提醒同学们注意,每类药物只要带一两种常用的就可以了.此外,这个小药箱只是增加了你旅途中的健康”保险系数”.而一旦发生了不能靠小药箱救治的以外伤害或疾病,一定要及时找当地的医疗机构治疗. 必备工具：
1.剪子。2.纱布。3.体温计。4.创可贴。
5.胶布。
必备药物：
6.抗生素类：先锋6号。
可用于呼吸道、泌尿道、肠道感。
7.抗过敏药：扑尔敏。
8.治疗胃肠炎：罗内、黄连素。
9.治疗头痛、发热的药：百服宁、阿司匹林。
晕车药：乘晕宁。
外用药：75％酒精、风油精及其蚊虫叮咬药以及皮肤瘙痒药也是必须准备的。
?紧急情况和意外伤害（SOS）1、溺水
2、骨折
3、外伤（出血）
4、晕厥（气闭、昏倒）遇到上述情况我们怎么办？你会拨打120急救电话吗？在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。用精拣、清楚的语言说明情况如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。
让对方先挂电话！ 四、急救脑对缺氧十分敏感！对脑的抢救要以秒来计算！在常温下，人心跳停止3秒以上大脑就会因缺氧而头晕，10－20秒可昏厥，10分钟后脑细胞死亡。4分钟后脑神经可发生不可逆转的损害，60秒后呼吸中枢衰竭，30－40秒可抽搐， 拓展延伸所以急救成功的关键在于抢时间：即前4分钟，甚至前60秒。如果病人的呼吸或心跳停止后再去打电话等急救车过来后再开始抢救，几乎没有成功的可能。这就是急救的意义所在！了解一些急救措施（1）人工呼吸人仰卧、头后仰，衣领腰带要解开口鼻异物清干净，保持呼吸道畅通托下颌，捏鼻孔，对着口部用力吹（2）胸外挤压（适用于心跳停止）站左侧，双手叠，有节奏、带冲击，按压胸骨下端（下陷3~4厘米），后放松。1次/秒(3)出血和止血（1）内出血：体内器官出血，不易诊断，如有怀疑，急送医院救治。（2）外出血：
①毛细血管出血：血呈红色从伤口渗出或像水珠样流出，能自行凝固止血。
②静脉出血：血呈暗红色连续不断地从伤口流出。
③动脉出血：血呈鲜红色从伤口喷出或一股一股涌出。出血红色毛细血管出血血液从伤口渗出或像水珠一样流出连续不断流出喷出或随心跳一股一股涌出鲜红色暗红色动脉出血静脉出血止血
（1）伤口小、出血不多：
清洗，敷药（创可贴）或用纱布绷带加止血
（2）大静脉或动脉出血
①先拨打“120”，紧急呼救
②用手指、止血带或绷带压迫止血指压止血示意图其 他 急 救 方 法 触电：切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）
溺水：清污物，倒水，人工呼吸和胸外心脏挤压
煤气中毒：开窗，到新鲜空气地方，停止呼吸做人工呼吸和胸外心脏挤压
中暑：到阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝含盐凉开水
农药中毒：立即催吐
骨折：不可立即复位?家庭小药箱如何配备？
小药箱的配备：
①某些家庭成员特殊需要的药；
②一些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、碘酒等；
③纱布、胶布、创可贴等。 温馨提示1．带有OTC标志的药物适用于(??? )
A．处方药
B．知道药的作用及服用方法
C. 凭医生处方，方可购买的药
D．可以自我诊断、自我治疗的小伤小病解析：OTC 标志是非处方药的标志，适用于可以自我诊断、自我治疗的小伤小病。答案：D 练一练2.当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，可用下列方法进行急救的是(??? )
A．人工呼吸 B．打急救电话 C. 吃药 D．向邻居求救解析：若出现溺水、煤气中毒或触电等意外事故，人体会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸的方法来进行急救．人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸．答案：A 练一练3. 当遇到下列情况时，你的正确选择是（ ）
A.被农药污染的食品，一定要充分煮熟再食用
B.被毒蛇咬伤手臂后应首先扎住伤口处的近心端
C.进行人工呼吸过程中，吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔
D.处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用解析：A.被农药污染的食品煮熟后仍有污染，不能食用；B.但为防止伤口处的蛇毒由静脉流回心脏进行循环，应扎近心端．C.每一次吹气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行。D.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物．非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，D错误．答案：B 练一练4. 有关急救的叙述，错误的是（ ） A．意外伤害动脉出血时，应在远心端止血 B．生活中急需医疗救护时，拨打120 C．火灾现场自救时，用湿毛巾捂住口鼻 D．为急救车让行，搭建生命通道解析：A.动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端进行包扎急救．A叙述错误；B.“120”是急救电话，因此生活中急需医疗救护时，拨打120．B叙述正确；C项发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险．C正确；D项急救车上拉的都是需要紧急救治的病人，因此我们应该及时为急救车让行．答案：A 练一练
