黄鹤楼送孟浩然之广陵 课件 (共23张PPT)

课件23张PPT。课文导入在漫漫人生路上，除了亲情之外，还有一种情感也必不可少的，那就是友情。有人说，友情是真挚而宝贵的。的确，正如对联中所说的，真挚的友情是人生路上值得珍藏的一段记录。今天我们就走进一首友情之诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。感悟背景李白常在黄鹤楼上饮酒赋诗。有一天，听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然看了李白的诗，大加赞赏，两人很快成了挚友。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了。学习目标1.学习“鹤、陵、辞、唯”4个生字；
2.能正确、流利地、有感情地朗读并背诵古诗；
3.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊；
4.激发对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。字词积累作者资料李白(701～762) 唐代诗人，字太白，号青莲居士。在中国诗歌史上，他是继屈原之后的一位伟大的积极浪漫主义诗人。著作有《李太白集》。作者朋友孟浩然：名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。课文讲解教师范读 黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 代 李 白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。课文讲解【明确】
送：送别；之：去，到
那题目的意思就是：李白在黄鹤楼送别好友孟浩然到广陵去感 悟 课 题（1）黄鹤楼送孟浩然之广陵 课文讲解【明确】
老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。感 悟 诗 文（2）前两句诗的意思。课文讲解【明确】
孟浩然要沿长江由西向东顺流而下，告辞时自然要面向西，故而说——西辞感 悟 诗 文（2）看图体会“西辞”。（西）（东）课文讲解【明确】
烟花:指江南春天的景物。阴历的江南三月正是百花盛开的时候，田野上常有迷迷蒙蒙的雾气，古人称之为“烟花”。
下扬州:到扬州去。下，指顺流直下。感 悟 诗 文（3）看图体会：“烟花三月下扬州”课文讲解【明确】
依依惜别。感 悟 诗 文（4）用一个词来概括此时此刻作者的心情？课文讲解【明确】
孤帆：孤单单一只船。尽：看不见了。唯：只
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。感 悟 诗 文（5）后两句诗的意思。课文讲解【明确】
“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。感 悟 诗 文（6）长江之上,过境千帆,为什么李白却说是孤帆呢?为什么又唯见呢?课文讲解【明确】
“尽”和“唯”字将孤帆远去，江流天际的景象和诗人目送的情形巧妙地展现出来。感 悟 诗 文（7）体会“尽”和“唯”字。课文讲解【明确】
这两句写景，表现诗人久久伫立在黄鹤楼上，深情目送有人乘船远去的惆怅和依依不舍。感 悟 诗 文（8）后两句体现了作者什么样的感情？课文讲解精读课文深入感悟把这首诗的整体意思说一说。
【明确】老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。课文讲解划分节奏品悟感情黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 代 李 白
故人/西辞/黄鹤楼，

烟花/三月/下扬州。

孤帆/远影/碧空尽，

唯见/长江/天际流。课文讲解再读古诗品悟感情这首诗的思想感情是什么？
【明确】这首诗写出了诗人送别友人时无限留恋的感情，也写出了出祖国河山的壮丽美好。课堂练习
试着写出其他关于送别的古诗
根据课文内容填空芙蓉楼送辛渐
唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。课堂小结是的，送别的地点在变，送别的对象在变，送别的方式也在变，不变的是一颗真挚的心， 一份真挚的情！今天的黄鹤楼更美，更迷人，有机会去走走。最后，让我们在动人的《黄鹤 楼送孟浩然》的歌声中结束这堂课。布置作业1、背诵这首古诗。
2、把这首古诗说的故事讲给家人听。