特殊需要 课件 (共16张PPT)
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课件16张PPT。课文导入同学们，我们已经学习了关于马克.吐温的幽默故事，你能给大家讲一讲吗？今天我们一起来看一看有关另一位外国名人的幽默故事。学习目标1.学认5个一类生字，2个二类生字；
2.通过学习名人幽默，培养学生的幽默感；
3.在学习幽默和识字的过程中，培养想象力和创造力。字词积累需 铅 废 篓 误 需要 废旧 误会 纸篓 字词积累课文讲解分角色读课文讲解（一）感悟人物
阿尔伯特?爱因斯，举世闻名的举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。出生于德国。1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应因此获得1921年诺贝尔物理奖。同年，创立狭义相对论，1915年创立广义相对论。整 体 感 知 课 文课文讲解（三）感悟幽默
幽默通过影射、讽喻、双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活中的讹谬和不通情理之处。他来源于生活，是学来的。幽默是一种经过艺术加工的语言形式，是艺术化的语言。幽默是一种艺术方法，用这种方法造成以笑为艺术手段的文学艺术作品。整 体 感 知 课 文课文讲解精读课文深入感悟1、本课有哪些人物？
【明确】爱因斯坦和秘书。
2、是谁提出了“特殊需要”？
【明确】爱因斯坦
课文讲解3、“特殊需要”是什么？
【明确】我看，一张书桌或台子、一把椅子、一些纸张和铅笔就行了。啊，对了，还有一个大大的废纸篓。
精读课文深入感悟课文讲解4、从这个特殊需要中你读懂了什么？
【明确】一张书桌或台子，一把椅子、一些纸张和铅笔就行了。简单的“一张”“一把”“一些”，可以看出爱因斯坦不讲排场。
还有一个大大的纸篓……好让我把所有的错误都扔进去。“错误”二字一语双关，从表面上看是指证明或演算时写错的废纸，暗指自己在学术或其他方面的错误观点或论述。“都扔进去”表明爱因斯坦勇于承认错误并改正。这句话风趣幽默， 表现了这位伟大的科学家严于律己、 勇于改正错误的高尚品质。 精读课文深入感悟课文讲解5、听了这个“特殊需要”，你会想些什么？
【明确】爱因斯坦的幽默、机智与简朴。
6、爱因斯坦是怎样一个人？
【明确】爱因斯坦是一个风趣幽默、严于律己、敢于改正错误的人。
精读课文深入感悟课文讲解7、根据这件事，你谈谈对“幽默”的看法？
【明确】幽默，指通过影射、讽喻、双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活中的讹谬和不通情理之处。
幽默使人与人积极交往。
幽默能降低紧张，制造轻松的气氛。
幽幽默是用安全而不带威胁的方式表达内心的冲突。
精读课文深入感悟课堂练习汉字对对碰。
篓（纸篓）楼（楼房）
搂（搂住）喽（哈喽）
纽（纽扣）妞（小妞）
扭（扭打）钮（电钮）
拓展延伸拼音对对碰
需（需要）（需求）
须（必须）（胡须）
废（废旧）（作废）
费（浪费）（花费）
课堂小结本文通过爱因斯坦的一件事，展现了幽默的作用，塑造了爱因斯坦风趣幽默、严于律己、敢于改正错误的性格。在读课文时，要捕捉到“特殊”这一中心词，再循着它去品读故事内容，会领略到“牵一发动全身”的结构之妙，同时，会强烈地感受到由于思维的严密所带来的意想不到的幽默。特殊需要布置作业继续搜集名人故事，填写 P52页名人资料卡。。
2.通过学习名人幽默，培养学生的幽默感；
3.在学习幽默和识字的过程中，培养想象力和创造力。字词积累需 铅 废 篓 误 需要 废旧 误会 纸篓 字词积累课文讲解分角色读课文讲解（一）感悟人物
阿尔伯特?爱因斯，举世闻名的举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。出生于德国。1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应因此获得1921年诺贝尔物理奖。同年，创立狭义相对论，1915年创立广义相对论。整 体 感 知 课 文课文讲解（三）感悟幽默
幽默通过影射、讽喻、双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活中的讹谬和不通情理之处。他来源于生活，是学来的。幽默是一种经过艺术加工的语言形式，是艺术化的语言。幽默是一种艺术方法，用这种方法造成以笑为艺术手段的文学艺术作品。整 体 感 知 课 文课文讲解精读课文深入感悟1、本课有哪些人物？
【明确】爱因斯坦和秘书。
2、是谁提出了“特殊需要”？
【明确】爱因斯坦
课文讲解3、“特殊需要”是什么？
【明确】我看，一张书桌或台子、一把椅子、一些纸张和铅笔就行了。啊，对了，还有一个大大的废纸篓。
精读课文深入感悟课文讲解4、从这个特殊需要中你读懂了什么？
【明确】一张书桌或台子，一把椅子、一些纸张和铅笔就行了。简单的“一张”“一把”“一些”，可以看出爱因斯坦不讲排场。
还有一个大大的纸篓……好让我把所有的错误都扔进去。“错误”二字一语双关，从表面上看是指证明或演算时写错的废纸，暗指自己在学术或其他方面的错误观点或论述。“都扔进去”表明爱因斯坦勇于承认错误并改正。这句话风趣幽默， 表现了这位伟大的科学家严于律己、 勇于改正错误的高尚品质。 精读课文深入感悟课文讲解5、听了这个“特殊需要”，你会想些什么？
【明确】爱因斯坦的幽默、机智与简朴。
6、爱因斯坦是怎样一个人？
【明确】爱因斯坦是一个风趣幽默、严于律己、敢于改正错误的人。
精读课文深入感悟课文讲解7、根据这件事，你谈谈对“幽默”的看法？
【明确】幽默，指通过影射、讽喻、双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活中的讹谬和不通情理之处。
幽默使人与人积极交往。
幽默能降低紧张，制造轻松的气氛。
幽幽默是用安全而不带威胁的方式表达内心的冲突。
精读课文深入感悟课堂练习汉字对对碰。
篓（纸篓）楼（楼房）
搂（搂住）喽（哈喽）
纽（纽扣）妞（小妞）
扭（扭打）钮（电钮）
拓展延伸拼音对对碰
需（需要）（需求）
须（必须）（胡须）
废（废旧）（作废）
费（浪费）（花费）
课堂小结本文通过爱因斯坦的一件事，展现了幽默的作用，塑造了爱因斯坦风趣幽默、严于律己、敢于改正错误的性格。在读课文时，要捕捉到“特殊”这一中心词，再循着它去品读故事内容，会领略到“牵一发动全身”的结构之妙，同时，会强烈地感受到由于思维的严密所带来的意想不到的幽默。特殊需要布置作业继续搜集名人故事，填写 P52页名人资料卡。。