第4课聆听《吉祥三宝》 教案2

《吉祥三宝》教案
教学目标
一、让孩子们欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。
二、通过看视频、对唱，感受歌曲以及家庭和谐、温馨的氛围。
三、参与活动，体验亲子间的美好情感。
教学重点
学生自主、合作地进行学习。
教学难点
角色声音的模仿和情感的体会与领悟。
教学过程
一、小朋友和老师听音乐《亲亲一家人》一起表演律动进教室。
二、热身舞蹈《加油歌》
创设轻松、欢乐、和谐的课堂氛围。
三、练一练
横竖叉
要求：髋要正，腿要直，背要挺。
大踢腿
要求：主力腿充分伸直、挺胸、收腹、收臀，脚有稳定的支撑。动力腿绷脚向前用力踢起。
后下腰
要求：抓住把杆，顶腰椎，头跟着下，手用力撑。
四、新授《吉祥三宝》
（1）今天，老师给你们带来了一首很好听也 ( http: / / www.21cnjy.com )是小朋友很熟悉的歌曲，放音乐，复习歌曲《吉祥三宝》的前半段。幼儿听歌曲并跟着歌曲一边演唱一边用肢体动作进行表演。
（2）交流：刚才小朋友在歌曲中听到了哪些是 ( http: / / www.21cnjy.com )吉祥一家？（太阳、星星、月亮）（花儿、叶子、果实）（爸爸、妈妈和我）是吉祥如意的一家。（通过换位思考，让幼儿知道自然界和人类是互相依存的，学会关爱家人）。
（3）看一看
出示多媒体课件，教师简单介绍蒙古族的人文特征。
（4）学一学
要求：能够掌握蒙古舞常用舞步的特点，做到干脆有力，有节奏感。
硬轻骑：模仿骑马的动作，注意捉胯、立腰、脚腕用力要求平稳。
跑马步：模仿骑马的动作，跑跳步完成，注意。
吸腿骑：模仿骑马的动作，吸腿步完成，注意绷脚背。
走马：双脚原地左右滚动，表现马的行进，注意提胯、膝盖松弛。双脚左右交替滚动时重心偏于前脚掌。
硬腕：提压腕的配合，注意动作稳健，身体随重心变化而晃动。
扬鞭勒马：模仿骑马的动作，注意扬鞭时整个身体要向上，抽鞭时要突然蹲下，上身前俯，前后要成明显对比。
（5）听一听
听《吉祥三宝》音乐，感受乐曲的变化。
（6）想一想
让学生听出乐曲分几个部分？各表现形式是怎样的？
（7）跳一跳
要求：动作稳健、粗犷、干脆有力、节奏感强烈。
（8）过程
1、跳一跳乐曲第一部分的基本动作，教师示范。
2、学生分组创编第二部分舞蹈，各小组只要创编4﹡8拍动作及队形。
3、各小组讨论，分别展示。
4、听音乐表演，各小组轮流展示4﹡8拍动作，其他小组做静止的动作。
5、学生讨论第三部分队形。
6、让个别学生表演第三部分舞蹈。
7、完整的表演《吉祥三宝》，讨论舞蹈的不足点。
8、完善情绪、队形及动作，再表演。
拓展《球儿飞飞》
要求：感受乒乓球运动员们刻苦训练、团结拼搏、为争第一的男子汉气概，从而激发学生热爱祖国的伟大情感。
（9）教师小结
学生跳《找朋友》离开教室。