第7课聆听《单簧管波尔卡》 教案3

《单簧管波尔卡》教案
教学目标：
1、情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。
2、过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。
3、知识与技能：
（1）初步认识西洋木管乐器--单簧管的形状、音色和演奏方式。
（2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。
教学重点：
感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。
教学难点：
分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。
教具准备：
琴、多媒体、图片、小黑板。
教学过程：
一、组织教学、渲染气氛--了解波尔卡
1、随《微笑波尔卡》律动。
2、简介波尔卡。
3、看波尔卡舞蹈视频。
二、介绍乐器、感受音色--了解单簧管
1、看单簧管图片。
2、听音色，看演奏姿势并模仿吹奏。
3、揭题。
4、简介单簧管。
5、辨别单簧管与双簧管的形状，音色。
三、欣赏教学--《单簧管波尔卡》
（一）整体感受，初步聆听
1、初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？
2、故事导入。
3、复听：师画图谱，生聆听观看。
4、发现了哪些相同点与不同点？
提示：音乐一样的时候看到的是（花），不一样的时候看到的是（小草、柳树）。主题花出现了3次。
（二）分段聆听，逐步深入
1、A段音乐：做旋转的动作。
（1）初听：花的音乐给我们的感觉？
（2）复听：律动。
（3）用“嘣”随琴慢速模仿。
2、B段音乐：滑滑梯，一上一下。
（1）初听：小草的音乐带给你怎么样的感受？
（2）再听：律动。
3、A段音乐：用“嘣”随琴慢速模仿。
4、C段音乐：做舒展的动作。
（1）初听：柳树的音乐与小草相比有什么不同？
（2）复听：律动。
5、A段音乐：律动并哼唱。
（三）完整欣赏：律动。
四、课堂延伸、拓宽视野
1、创编《劳动波尔卡》。
2、欣赏萨克斯版《单簧管波尔卡》。
五、总结风格、结束教学