课件30张PPT。11 唯一的听众人教版六年级上册新课导入 在一片洒满阳光的树林里，坐着一位老人，每天清晨，她都如约而至，静静地聆听着一位年轻人的琴声，始终陪伴在年轻人身边，这位老人就是年轻人唯一的听众。这位唯一的听众是谁？快让我们一起走进课文去一探究竟吧。资料宝袋小令 习惯上人们把词分为三类：58字以内的称“小令”，59字至90字的称“中调”，91字以上的称“长调”。唐五代、宋初文人所用的词调多为小令。hēi嘿悠yí仪qiàn歉liū溜ɡē割yōu会写字字词乐园歉： “兼”中间一横要出头，末笔捺变点。
割： “害”中间的“丰”起笔是横。易错提示字词乐园蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。和谐：配合的适当。抱歉：心中不安，觉得对不起别人。慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。沮丧：灰心失望。幽静：幽雅寂静。字词乐园词语解释割舍：舍弃，舍去。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。珍藏：认为有价值而妥善地收藏。声望：为众人所仰望的名声。字词乐园词语解释 这张老照片我永久地（ ），照片上一位老人用（ ）的目光注视着我。慈祥珍藏字词乐园词语运用AABB式词语朝朝暮暮郁郁葱葱形形色色词语积累字词乐园沮丧---懊丧伟大---崇高庄重---庄严和谐---融洽沮丧---振奋伟大---渺小庄重---轻浮幽静---热闹 幸亏我眼尖手溜（ liù ），及时抓住了栏杆，不然非在这光溜（liū）的地板上滑倒不可。近义词反义词多音字字词乐园 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读 边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 1.课文主要写了什么？ 课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一段（1）：交代故事的起因。 第二段（2-11）：写“我”的琴技不断提高，是因为老人给“我”的鼓励，才使“我”有了信心。 第三段（12）:写“我”永远不会忘记老妇人对“我”的影响。初步感知初步感知2 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。 白痴：是父亲和妹妹对“我”拉小提琴的评价。重难点解析重难点1 父亲和妹妹的评价，为下文“我”走出家门，到林中练琴做了铺垫。 伟大的事情：指练琴。重难点解析重难点2 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。从侧面写出了“我”。对音乐的热爱。 蹑手蹑脚：说明“我”害怕家人知道去练琴。 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。重难点解析 运用比喻的修辞手法，写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。重难点3重难点解析 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧，也说明“我”又一次失去自信。重难点4 羞愧：“我”琴拉不好。重难点解析 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。 老人虽然耳朵聋了，却夸“我”，这使“我”感到“羞愧” 自己的琴拉不好的同时还有了几分兴奋。重难点5 兴奋：老人要做“我”的听众。“我”为什么会有“从未有过的感觉”？重难点解析 因为“我”拉琴经常遭受父亲和妹妹的打击，从未被人表扬过，而老人的夸奖让“我”变得自信，这种感觉从来没有过。重难点6重难点解析 从她的眼里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水… …重难点7 慈祥：说明老人的眼神给了“我”信心和力量重难点解析 “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”重难点8 妹妹的话道出了老人的真实身份，表现出她对老人的敬仰。妹妹的话也引起了“我”心灵的震动，激起“我”对老人无限的敬意与感激。 惊叫、竟：写出了妹妹的吃惊。重难点解析 通过课文，你认识了一位怎样的老教授和一位怎样的小提琴手？重难点9 真诚、有爱心的老教授，勤学苦练、有信心的小提琴手。抓住外貌、动作、语言、神态刻画人物形象我们在刻画人物时，要想使人物形象、鲜明，就要抓住人物的外貌、动作、语言、神态等特点来描写。含义：课文描写老人的外貌、语言、动作、神态，使老人的形象丰满、生动。在作文时，要注意写出和其他人不一样的特点，不能千人一面。运用：写作手法板书设计唯一的听众家中拉琴遭冷遇 丧失信心
林中练琴遇老人
舞台演奏生感慨 充满信心无私助人，用心良苦琴技不高，老人鼓励
琴技大增，妹妹吃惊
老人是有声望的教授
永远不能忘记唯一的听众有关自信的名言拓展延伸 1.自信是成功的第一秘诀。（美 爱默生）
2.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。 （英 培根）
3.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。 （徐特立）课堂演练一、照样子，写词语。
蹑手蹑脚（ABAC式词语）
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无法割舍（含有“无”字的词语）
_________ _________ __________无处不在不慌不忙走来走去没头没脑无理取闹无可替代 课堂演练二、按要求写句子。
1.一位极痩极痩的老妇人静静的坐在木椅上。
（缩句）
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2.沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
（仿写比喻句）
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表演舞蹈的小姑娘，像一只漂亮的蝴蝶。老妇人坐在木椅上。课堂演练三、在文艺晚会上，“我”总是想起那位“耳聋”老人的原因是什么？
老人给“我”鼓励，让“我”重拾信心，继续拉琴。2.讨论并记录你对老人的教育方式的看法。1.把课文中印象深刻的句子读一读，并抄下来。课下作业谢谢您的观看和支持
