课件30张PPT。26 月光曲人教版六年级上册新课导入 同学们，听这首曲子，感觉美吗？那你知道这是谁的作品吗？今天我们就跟随这优美的乐曲，去了解关于曲作者的故事吧！资料宝袋贝多芬：1770年，贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。资料宝袋 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。
———贝多芬jiàn键茵là蜡mò陌mánɡ盲lín粼shà霎lù录yīn会写字字词乐园盲：上面是“亡”，不要写错。
茵：不要把“因”写成“困”。
录：下面不要写成“水”。易错提示字词乐园清秀：美丽而不俗气。陌生：生疏、不熟悉。清幽：（风景）秀丽而幽静。传说：有关某人、某事或某地的一整套传闻。纯熟：很熟练。字词乐园词语解释微波粼粼：细小的水波闪闪发光。霎时间：极短的时间。水天相接：水和天连在一起。恬静：安静，宁静。字词乐园词语解释陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。走近（ ）的小树林，听到里面传来优美的琴声，时而热情奔放，时而如泣如诉，让人（ ）。陶醉幽静字词乐园词语运用ABCC式的词语波光粼粼大名鼎鼎文质彬彬书声琅琅微风习习词语积累字词乐园幽静---寂静纯熟---熟练微弱---弱小陶醉---沉醉幽静---喧闹纯熟---生疏微弱---强烈陶醉---清醒 这本人物传（zhuàn）记传（chuán）达给我们一种睿智的思想和坚韧的意志。近义词反义词多音字字词乐园 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读 边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 1.课文主要写了什么？ 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事。初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一段（1）：写贝多芬曾经谱写过《月光曲》，引起下文。 第二段（2-10）：写贝多芬即兴创作《月光曲》的过程。初步感知初步感知2两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。开头交代时间、人物、成就，引出下文。音乐家、许多、著名：擅长，表明成就很高。重难点解析重难点1 “这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一方面说明姑娘弹得不熟，同时说明曲子要求弹奏技艺很高。重难点解析多难弹啊：曲子要求弹奏技巧很高。重难点2微弱的烛光、旧钢琴：说明他们很穷。重难点解析重难点3在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有一架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。可是：表明贝多芬对姑娘的失明感到惋惜。 弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？重难点解析盲姑娘有一定的素养，爱音乐，懂音乐。重难点4多纯熟：弹奏技艺纯熟。多深：充分表达了曲子里的感情。重难点解析 第8自然段属于什么描写，有什么作用？ 环境描写。景色的优美，引起了贝多芬的创作欲望。重难点5重难点解析 三个画面。月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；月光照耀，风起云涌。 皮鞋匠的想象勾画出《月光曲》的几个画面？重难点6重难点解析 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。陶醉：说明曲子美妙动听。重难点7通过描写兄妹俩如痴如醉的状态，表现的曲子的美妙。贝多芬飞奔回客店时的心情是怎样？重难点解析重难点8 他为遇到一位能够真正听懂自己的琴声的姑娘而激动;为自己能够创作出这样的钢琴曲而兴奋，急着把曲子记录下来。
联 想所谓联想,是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。联想是由事物引发的，是作者思考活动的结果。本文作者在描写《月光曲》的美妙时，借皮鞋匠的联想表达了出来:天高云淡，月朗星稀，微波粼粼的海面上“洒满了银光”，这时月下的一切是那么幽静。含义：作者借助联想把乐曲的美用文字表达了出来，将音乐的舒缓、明快、悠扬、起伏描写得生动传神。在习作中，恰当地运用联想，会使文章的内容更具体，表达更充分。运用：写作手法板书设计听月光曲琴声 断断续续弹一曲 感动创作：又一首记录：跑回 一夜工夫激动曲子内容皮鞋匠盲姑娘仿佛也……联想好像……联想和月亮有关的诗句拓展延伸床前明月光，疑是地上霜。
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
明月几时有，把酒问青天。
举杯邀明月，对影成三人。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
课堂演练一、选词填空。
1.奇妙 美妙
兄妹俩被这（ ）的琴声陶醉了。
2.恬静 安静
月光正照在她那（ ）的脸上。
3.宁静 幽静
一天夜晚，他在（ ）的小路上
散步。美妙 恬静 幽静 课堂演练二、按要求写句子。 1.日光照进窗子来，显得格外清幽。（改为比喻句）
__________________________________________________
2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为转述句）
———————————————————————— 月光照进窗子来好像一层清幽的薄纱。姑娘告诉他哥哥不要难过，自己不过是随便说说。课堂演练三、贝多芬弹完一曲，为什还要再给盲姑娘再弹一曲呢？
因为盲姑娘既爱音乐又懂音乐，贝多芬因为遇到了知音，非常激动，他产生了为她再弹一曲的想法。 2.有条件的话再听一听《月光奏鸣曲》。 1.抄写课文中自己喜欢的句子。课下作业谢谢您的观看和支持
