课件40张PPT。18 草原上的盛会自主学习：1.标出自然段序号。
2.借助拼音轻声读文，读准字音，读通句子。
3.遇到难读的字词，把它标注下来，多读几遍。我会读慕跤初赏娱待镶鞭羡慕马鞭奖赏摔跤镶嵌期待初秋娱乐阔开阔shǎngmùyúchūxiāngjiāokuòdàibiān牧民我会读写或表汉季民育且或者季节、丰丰美而且、大汉表演体育biǎofēngmínjìhuòyùqiěhàn“那达慕”是哪个民族的语言？是什么意思？ “那达慕”是蒙古语，意思是娱乐、游戏。互动探究“那达慕”大会是在什么时候举办的？ 或 ，是牧区的 ， ，
， 。这时，一年一度的“那达慕”大会在牧民们的 中来临了。盛夏初秋黄金季节牛壮羊肥热切期待千里草原互动探究盛夏初秋黄金季节千里草原牛壮羊肥热切期待
或或者huò千里草原草绿水碧牛壮羊肥“那达慕”会场设在什么地方？是什么样子的？ “那达慕”会场设在水草丰美的开阔地带，彩旗飞扬，雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。开阔地带镶嵌互动探究水草丰美开阔地带彩旗飞扬星罗棋布镶嵌雪白的蒙古包练习用“既……又……”造句“那达慕”大会有哪些项目？ 盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。互动探究互动探究体育比赛中最受欢迎的是什么比赛？参加的是什么人？获胜会有什么奖励？ 体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉，身手不凡。获胜者会得到丰厚的奖赏，而且会成为人们心目中的英雄。身手不凡彪形大汉彪形大汉身手不凡蒙古族同胞的拿手本领是什么？蒙古族为什么被称为“马背上的民族”？互动探究 骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。马背上的民族摸爬滚打训练巩固１、（ ）或（ ），蒙古族一年一度的（ ）大会，在牧民们的热切（ ）中来临了。
2、 会场设在（ ）的（ ），（ ）飞扬，（ ）的 蒙 古 包 （ ）在草地上，既（ ），又 （ ）。
盛夏初秋那达慕 开阔地带彩旗水草丰美 期 待 漂亮壮观雪白镶嵌训练巩固3、在体育比赛中最受欢迎的是（ ）比赛，摔跤手个个都是（ ），（ ）。（ ）是蒙古族同胞的（ ），他们从小就在马背上（ ）。因此，蒙古族被称为（ ）。 摔跤彪形大汉拿手本领身手不凡骑马摸爬滚打马背上的民族作业讲给爸爸妈妈听：
为什么说蒙古族是“马背上的民族”？
大聚会谢谢18《草原上的盛会》【教学设计】
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教学目标：
知识与能力： 1.会写本课生字，两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读文，理解课文内容。 3.读懂课文，体会“那达慕”盛会的精彩隆重，理解称蒙古族为“马背上的民族”的缘由。
过程与方法：
让学生通过自学读通课文，梳理字词，再通过识字加以巩固，然后通过视频、图片的带入，引导学生感受节日景象，理解课文内容。21世纪教育网
情感、态度与价值观：
感受少数民族的节日气氛，激发民族团结的情感。
教学重难点：
重点：把握字词，正确、流利地朗读课文，理解文意。
难点：感受“那达慕”的热闹和盛大场面。
教学准备：
教师准备：与课文内容相关的图片、视频资料，多媒体课件。
学生准备：?收集有关蒙古族“那达慕”的资料，大致了解这个节日。
教学时间：2课时
教学过程：
第1课时 一、激趣导入： 1.出示蒙古大草原有关图片：让学生感受草原之美。?
2．板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知： 1.请同学们打开课文，自由朗读全文，要读准字音，读通句子，遇到比较难读的字词把它标注下来，多读几遍，并标明自然段。?21·cn·jy·com
2.简介内蒙古大草原。
3.点明课题：板书“那达慕”
4.出示生字，检查生字掌握情况。
5.检查课文朗读情况。
“那达慕”大会是一个怎样的盛会呢？我们一起走进课文。
三、精读课文，理解感悟：
一）.学习第1自然段?
1.“那达慕”是哪个民族的语言？是什么意思？
2.师简介“那达慕”
“那达慕”盛会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占用重要地位，是人们为庆祝丰收而进行的文体娱乐大会。2·1·c·n·j·y
3.齐读第1自然段?
二）学习第2—3自然段? 学生自由朗读课文第二三段，读后同桌互相交流。
1.“那达慕”大会是在什么时候举办的？
讲解生字：或：“戈”主笔是向右伸长的斜钩，形成偏斜之势。书写时要顺其体势，斜中求稳。内部的部件要紧凑。21·世纪*教育网
2.为什么要在盛夏或初秋举办呢？?根据学生回答，出示描写蒙古大草原场景的句子。（千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥）指名读。?（说明这是一年当中最好的时候） 3.理解“绿、碧”这两个表示颜色的字及“壮、肥”这两个表示体形的词。? 4.理解“热切期待”，体会蒙古族人们急切，盼望已久的心情。?表明?“那达慕”盛会深受大家的喜爱和欢迎。2-1-c-n-j-y
5.齐读课文第二自然段，读出草原的美丽与富饶。
6.出示图片欣赏，让生让生感受“那达慕”大会举办时间的美丽与富饶。 7.课件出示：①“那达慕”的会场设在什么地方？（学生回答：水草丰美的开阔地带）? ②会场是什么样子的？（学生回答：彩旗飞扬，雪白的蒙古包......）
8.理解词语：星罗棋布 镶嵌
9.练习用“既------又-------”说一句话。
10.齐读课文第三自然段，读出会场的壮观、漂亮。
11.出示图片欣赏，让生让生感受“那达慕”大会会场的壮观、漂亮。
三）学习第4—6自然段：
学生自由朗读第四五六自然段，读后小组内交流探讨。 1.课件出示：盛会都有哪些项目？（学生回答：体育比赛、文艺表演和游艺活动等） 小结：用排比的句式说明举行盛会时活动项目丰富多彩。21教育网
2.齐读课文第四自然段。 3.课件出示：体育比赛中最受欢迎的是什么比赛？（学生回答：摔跤）?摔跤比赛是怎样的一幅情景？谁来为我们读一读？21cnjy.com
4.出示：问题：摔跤手的服装有要求吗？（摔跤服）。摔跤手有什么特点？ （学生小组讨论，给出答案：彪形大汉、身手不凡） 5.获胜的摔跤手有什么奖励吗？（生回答：丰厚的奖励，而且会成为人们心目中的英雄。） 6.朗读第五自然段，读出“那达慕”大会的隆重。www.21-cn-jy.com
7.欣赏摔跤选手的图片，让生感受摔跤选手个个都是彪形大汉、身手不凡。
8.请两名学生进行摔跤比赛，从中感受摔跤比赛的精彩。
9.出示：蒙古族同胞的拿手本领是什么？（学生：骑马）。 10.蒙古族为什么被称为“马背上的民族”？（学生：骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。）理解解释：摸爬滚打。 11.出示问题：赛马手都是哪些人？（学生：有老有小） 说明盛会的隆重程度，老少都参加……精彩极了。www-2-1-cnjy-com
12.理解：“像箭一样飞驰”（运用夸张的修辞方法表现了赛马奔跑的速度极快）
13.朗读第六自然段，读出骑马比赛的精彩。
14.播放赛马视频，让生感受骑马比赛的精彩。 四、扩展运用，整体梳理：
1.引导学生整体回顾课文内容，并完成填空练习。
2.作业：给爸爸妈妈讲一讲为什么蒙古族被称为“马背上的民族”？
3.小结：“那达慕”盛会除了惊险刺激的摔跤、赛马比赛，还有令人赞赏的射箭，所以摔跤、赛马、射箭是盛会中必不可少的项目，被称为“好汉三赛”。还有争强斗胜的棋艺，引人入胜的歌舞盛会上人们尽情地歌舞、娱乐，还要进行规模宏大的贸易活动，变成了各族人民的“大聚会”。 ?【21·世纪·教育·网】
板书设计：
时间：盛夏或初秋 18草原上的盛会 地点：水草丰美、开阔地带 盛大、热闹
（那达慕） 项目：体育比赛、文艺表演、游艺活动 ?
