课件39张PPT。4 我的“长生果”人教版五年级上册 大家见过很多种水果，但你们有没有见过长生果呢？长生果是什么呢？让我们一起走进课文，寻找答案吧。新课导入 资料宝袋 叶文玲(1942～)，著名作家。浙江省台州市玉环县楚门镇人。
主要作品有长篇小说《父母官》《无梦谷》，中篇小说《青灯》《浪漫的黄昏》，散文集《梦里寻你千百度》《叶文玲散文选》《叶文玲散文自选集》等。 长生果，人们通常将其叫作人参果，神话中，都认为它有让人长生不老的功效。我国四大名著之一《西游记》中就提到过此果，并加入了神话色彩。资料宝袋喻字词乐园会认字组词：比喻 借喻 不可理喻yù扉组词：心扉 扉页 敞开心扉 fēi呐组词：呐喊 唢呐 摇旗呐喊nà字词乐园会认字囫组词：囫囵hú囵组词：囫囵吞枣lún瘾组词：过瘾 上瘾 yǐn字词乐园会认字磁组词：磁石 磁铁 cí莎组词：莎士比亚 shā锻duàn组词：锻炼 锻造 字词乐园会认字呕组词：呕心 呕吐 呕心沥血ǒu鉴组词：借鉴 鉴赏 油光可鉴 jiàn沥lì组词：沥水 沥青 淅淅沥沥一阕：一首。饱览：充分地看；尽情地观赏。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
文中指作者看画片时感到非常有趣。流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容
光彩流动闪烁。眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。字词乐园词语解释如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神
态。文中指作者读书读到入迷的程度。浮想联翩：指飘浮不定的想象不断涌现出来。文
中指作者读书进入意境，产生许多联
想。囫囵吞枣：把枣整个儿吞下去。比喻做事不加思
考,笼统含混。
天长日久：时间长，日子久。字词乐园词语解释悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活
中经历的各种境遇和由此产生的各种
心情。牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。
不求甚解：原指读书只求理解精,不着眼于一
字一句的解释。现多指学习不认
真,不求深入理解。字词乐园词语解释不言而喻：不用说就可以明白。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。如饥似渴：好像饿了想吃,渴了想喝那样。形
容要求十分迫切。字词乐园词语解释呕心沥血：形容费尽心思。别出心裁：独创一格，与众不同。 我坐在电视机前（ ）地看着奥运会闭幕式，那些动人的画面使我（ ），好像自己已亲临现场 。如醉如痴津津有味字词乐园词语运用ABAC形式的成语如醉如痴绘声绘色人来人往自由自在人山人海一生一世词语积累字词乐园愉悦---喜悦特别---特殊馈赠---赠送领悟---领会特别---普通悲惨---幸福丰富---贫乏赞誉---谴责 大家一路奔（ bēn ）跑，奔（ bèn ）向太阳升起的地方。近义词反义词多音字字词乐园 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读 边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了作者回忆儿时的读书生活，阐明了自己对读书的特殊感受以及读书对自己生活的影响。 初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：开门见山，写书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
第二部分（第2-7自然段）：介绍“我”少年时代的几次读书经历以及读书给“我”带来的丰厚回报。
第三部分（第8-14自然段）：通过回忆“我”两次作文成功的事情，说明了阅读积累对写作的巨大作用以及“我”对写好作文要有真情实感的看法。初步感知初步感知2书，被人们称为人类文明的“长生果”。 把书比作“长生果”，是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，表达了书与人类文明发展的关系。 长生果：这里指营养极其丰富 重难点解析重难点1 作者写了少年时代读书的哪几件事？仔细阅读第2-7自然段，找出答案吧！重难点解析重难点2 1.看“香烟人”小画片。
2.看连环画。
3.看文艺书籍。
4.看中外名著 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 小画片重难点解析 这样美好的影像突出了少年时代的天真烂漫与多姿多彩。 一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴。《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。 连环画重难点解析 表明“我”对连环画痴迷，完全融入故事当中，与故事主人公同命运。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。文艺书籍重难点解析 表明我对书的痴迷。 把文化站里的几百册图书比作“绿洲”，说明书已经成为“我” 生命的一部分 我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。 “我”当时水平有限，放过了读不懂的地方，并非我读书习惯不好。重难点解析 表明“我”当时读文艺书毛躁、不细致的状况。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”中外名著重难点解析 这句话形象而有力地说明书籍是全世界人民共同的精神财富，是人类文明发展的营养品。 把书比作营养品，说明书的作用很大。 作者悟出哪些写作之理？仔细阅读8-14自然段。做出标记。 重难点解析重难点3 1.首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
2.要写真情实感。
3.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。重难点解析 我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 “我”要写出自己独特感受和真情实感。重难点解析 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 要想写好作文，就要先打破千篇一律的模式，要与众不同。指作文要有特色。“像磁石一样”说明了什么?重难点解析 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。说明了图书对“我”的诱惑之大。 比喻：形象地说明了课外阅读对于作文的重要作用。重难点解析 一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 只有长期积累丰富的语言和真情实感，才能在写作中文思如泉，妙笔生花。重难点解析 “作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。” 你怎样理解这句话的。 作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时可以模仿和借鉴，学一些写作方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能动人心，具有撼人心魄的力量。烘云托月法 烘云托月法是写作中的一种烘托方法，即假借对其他事物的描写来衬托要表现的主体事物，使之更加鲜明、突出。本文作者在回忆少年时代读书生活时，就借用了一连串美好的形象—蝴蝶飞过花丛、泉水流经山谷、流光溢彩的画页、跳跃着欢快音符的乐章，来烘托少年时代读书生活的美好。含义：写作手法烘云托月法 首先，要集中笔墨描写要写的事物，即“月”要明确；其次，描写文章中心事物周围的景物，即“云”的部分。这里的“云”只是起衬托“月”的作用，不能喧宾夺主。衬托的形式主要有正衬和反衬两种。运用：写作手法总起书是人类文明的长生果。介绍读书经历写作心得 连环画 废寝忘食板书设计我的“长生果”
小画片 津津有味 文艺书籍 不求甚解 中外名著 如醉如痴别出心裁真情实感精神食粮伴我成长读书已过五千卷 此墨足支三十年
——清 袁枚 有关读书的对联风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事，事事关心
——明 顾宪成 拓展延伸2.仿写句子。书是 的 。
书是 的 。1.补全词语。流光（ ）（ ） 如（ ）如（ ）
不（ ）而（ ） 千篇（ ）（ ）
别（ ）心（ ） 囫囵（ ）（ ）
溢 彩课堂演练醉 痴言 喻一 律出 裁吞 枣书是人类文明的“长生果”。人类进步阶梯开启智慧大门钥匙3.作者悟出的写作道理是：课堂演练 （1）首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
（2）要写真情实感。
（3）作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 2.将自己在读书中的收获写成一个小片段。 1.课外积累和读书有关的名言警句。课下作业谢谢您的观看和支持
