课件40张PPT。5 古诗词三首人教版五年级上册 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。思乡之情牵动着无数文人志士的情怀。本文的三首诗词表达了怎样的思乡之情呢？让我们到诗词中去细细品味吧。新课导入资料宝袋 王安石（1021-1086）字介甫，号半山。中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。他的诗擅长说理与修辞，风格遒劲有力。他在文学上具有突出成就，著有《临川先生文集》，是唐宋八大家之一。 张籍（约767～约830）中国唐代诗人，字文昌。曾任水部员外郎、仕终国子司业，因此，世称张水部、张司业。其诗多反映当时社会现实，表现了对人民的同情。主要作品有《行路难》《塞下曲》《采莲曲》等。资料宝袋 纳兰性德（1655－1685），字容若，号饮水、楞伽山人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。他的成就以词为最高，他传世的作品共三百多首，编在词集《纳兰词》中。他还曾编刊过《通志堂经解》。洛yú榆pàn畔zhànɡ帐luò会写字字词乐园榆：右部是“俞”，不要丢掉“人”下面的短横。
畔：左半部分是“田”，不要写成“日”。
帐：左半部分是“巾”，不要写成“贝”。易错提示字词乐园间：隔开；不连接。绿：文中形容词用作动词，有“吹绿了”的意思。临发：诗中指即将出发。程：路程。泊船：停船靠岸。何时：什么时候。字词乐园词语解释那畔：旧时一夜分五更，每更大约两小时。 不知（ ）春天来了，春风（ ）长江两岸，吹来了可爱的燕子。 吹绿了何时字词乐园词语运用形容思念家乡心情的成语归心似箭叶落归根故土难离朝思暮想梦呓乡语魂牵梦萦词语积累字词乐园重---叠还---归恐---怕欲---想开---封匆匆---无---有 在写作中，语言表达要抓住（zhòng）点，言简意赅，不要重（ chóng ）复啰嗦。近义词反义词多音字字词乐园缓缓 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读 边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 1.课文主要写了什么？ 《泊船瓜洲》写了诗人在瓜州随船停留时遥望家乡，不知何时能回的惆怅。初步感知初步感知 《秋思》写了诗人客居洛阳，见秋风而思乡时，写信给家人，无奈信短情长，无法诉尽。 《长相思》通过描写戍边将士在风雪声里辗转反侧，夜不能寐，表达了羁旅怀乡之情。 泊 船 瓜 洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
初步感知重难点1京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 说明了诗人人在途中却心系家乡，恋乡之情跃然纸上。 在作者眼里家乡近在咫尺。重难点解析句解：京口到瓜洲仅仅一江之隔，钟山与此地也只隔着几座山。
重难点解析春风又绿江南岸，明月何时照我还。重难点解析重难点2 “明月”代表团圆，“明”字 突出作者思念家乡的感情。 形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。 句解：春风又吹绿了长江两岸，明月啊，什么时候才能照着我回到故乡呢？重难点解析这首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了诗人深切的思乡之情。重难点解析重难点2秋思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复空匆匆说不尽，
行人临发有开封。重难点解析重难点3洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。重难点解析情态描写。迟迟不能下笔浓郁思乡之情 这首诗表达的了诗人怎样的情感？重难点解析 这首诗借景抒情，表达了诗人浓郁的思乡之情。句解：洛阳城内，秋风又起，我想要给远方的亲人写封信，可是想说的话太多了，竟不知从何说起。复恐匆匆说不尽，行人临发有开封。重难点解析把诗人心里刻画得细致入微。 写出了诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念—千言万语，唯恐落下一句。 句解：信写好后，我又担心匆忙写就的信不能把自己的话全表达出来。当捎信的人要上路的时候，又打开信查看。
重难点解析这首是表达了作者怎样的情感？重难点解析重难点4 这首诗寓情于事，借助日常生活中一个小小的片段，表达了客居他乡之人对家乡亲人的深切思念。 长 相 思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。重难点解析重难点5山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。重难点解析说明身离故乡之远，行军之难。这里是虚数，点明队伍庞大。 句意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，将士们住的千余座帐篷都点亮了灯。重难点解析 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。重难点解析气候上的变化来描写将士的心理。将士的思乡之意坦露无余。 句意：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁开始思念故乡，因为故乡温暖宁静，没有寒风朔雪之声。 重难点解析这首诗表达了诗人怎样的情感？ 重难点解析表达了作者羁旅关外的强烈思乡之情。语言的锤炼本文中的三首古诗词寥寥数语，凝练简约，却寓意深刻，要做到语言的锤炼，如，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字是经过诗人反复推敲得来的。含义：首先，要追求词语的“雕塑感”。其次，要在“对称”中丰富语言。运用：写作手法泊船瓜洲写景京口瓜洲一水间钟山只隔数重山板书设计抒情春风绿 江南岸明月照 我还归乡无期 心系故乡秋 思洛阳 见秋风板书设计浓浓相思道不尽家书 意万重复恐 说不尽临行 又开封长相思上阕板书设计羁旅怀乡叙事 跋山涉水写景 千帐灯下阕写景 风雪交加叙事 思乡回乡偶书
【唐】贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。 有关思乡的古诗词天净沙· 秋思
【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马 。
夕阳西下，断肠人在天涯。 拓展延伸1.给下列套色的字选择正确读音，画“√” （1）京口瓜洲一水间（ ）。
（2）明月何时照我还（ ）。
(3)风一更，雪一更（ ）。jiān jiàn ɡēnɡ ɡènɡhuán hái课堂演练√√√2.把下列诗句补充完整。 （1）春风又绿江南岸， 。
（2） ，欲作家书意万重。
(3)风一更，雪一更，聒碎 ，
。 课堂演练明月何时照我还洛阳城里见秋风乡心梦不成故园无此声3.这三首古诗都抒发了作者怎样的情感？ 这三首诗词都抒发了作者对家乡深沉的思恋和热爱。课堂演练2.同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性
德的记忆里面，他的家乡，他的故园，
是什么样的呢？展开你的想象，把你在
作者的家乡，在作者的故园看到的画面
写下来。 1.搜集表达思想情感的诗词或歌曲，读一
读或者唱一唱。课下作业谢谢您的观看和支持
