课件30张PPT。7 桂花雨人教版五年级上册 揺桂花喽，桂花纷纷落下。啊，真像是在下雨！好香的桂花雨！那香气透过文章的字里行间侵入我们的心脾，让我们到文中去感受一场香甜的桂花雨吧！新课导入 琦君（1917-2006），现当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。出版散文集、小说集、儿童文学作品30余种，被称为“台湾文坛上的闪亮的恒星”。主要作品有《烟愁》《三更有梦书当枕》等。资料宝袋 桂花，木犀科。常绿乔木，高3-15米，枝灰色。叶对生，革质，长椭圆形，长6-12厘米，宽2-4.5厘米，全缘。花簇生于叶腋，花淡黄白色，4裂。核果椭圆形，熟时紫黑色。花芳香，提取芳香油，制桂花浸膏，可用于食品、化妆品的生产。 资料宝袋箩字词乐园会认字组词：箩筐 折箩 luó杭组词：杭州 苏杭 hánɡ姿态：姿势。文中指桂花的树的样子笨笨的，
不如梅花姿势优雅好看。浸：泡在液体里。文中指桂花香气浓郁，
向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香
气里似的。欣赏：领略玩赏。缠：搅扰不止。字词乐园词语解释尤其：表示更进一步。 每到夏季，我们家乡的荷花，都会以最为饱满的（ ）迎接游客的到来，（ ）是那白色的荷花特别引人注目。尤其姿态字词乐园词语运用描写“香气”的词语香飘十里芬芳扑鼻沁人心脾芳香四溢香溢四方鸟语花香词语积累字词乐园盛开---怒放姿态---姿势寻找---寻觅尤其---特别盛开---凋谢提前---推迟完整---残缺成熟---幼稚 王阿姨盛（ shènɡ ）情邀请我去她家做客，并帮我盛（chénɡ）饭。近义词反义词多音字字词乐园 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读 边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 1.课文主要写了什么？ 作者回忆自己童年时的故乡的桂花和帮妈妈摇桂花的事。初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1、2自然段）：写作者在众多花中最喜欢桂花，喜欢它那迷人的香气。
第二部分（第3-6自然段）：主要回忆了作者童年时代“摇桂花”的事情，流露出桂花给作者带来的无限欢乐。
第三部分（第7、8自然段）：主要写作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，心里却时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。初步感知初步感知2中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 点明了故乡桂花盛开的季节。重难点解析重难点1 从“小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢”这句话中你体会到了什么？重难点解析重难点2 体会到了通过对比的写作手法，写出了作者对桂花的喜爱。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。重难点解析 给人朴实无华之感。表达出作者对桂花的喜爱之情。 桂花给作者带来了哪些快乐？默读第3-6自然段，画出有关的语句。重难点解析重难点3 1.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 2.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊，真像下雨，好香的雨啊！” 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。重难点解析 形象地写出了桂花香气浓郁。 一字传神，让桂花的香气弥漫开来，似微风，似浓雾。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”重难点解析 把飘落的桂花说成是桂花雨，即形象又贴切。 运用比喻修辞手法让我们感受到了摇桂花的乐趣。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。重难点解析重难点4说明桂花永远香在人们心里。 为什么说“全年，整个村子都沉浸在桂花的香气里”？重难点解析 桂花香永远在人们心中。它已不受季节束缚，它香甜了四季，也香甜了人们的生活。读第7自然段，理解母亲说的话的含义。重难点解析重难点5 家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，母亲是用情感在区分桂花。所以母亲说的话的实质是对故乡的热爱和怀念。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。重难点解析重难点6 说明作者不止一次地想起在故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。 齐读第8自然段，想一想这段话表达了作者怎样的感情。重难点解析 表达了作者对桂花的深深怀念。家乡的桂花成为童年最美好、最耐人寻味的记忆。寄情于事 即把所要表达的情感寄托在所要叙述的事件之中，使事件能突出深化所要表达的思想感情。文中作者的思想情怀也萦绕心头，像桂花的香气一样挥之不去，“摇桂花”和“桂花雨”充分地表现出作者的思乡之情。含义： 我们要注意不能单纯地叙事，要把自己想表达的思想感情自然融入其中。运用：写作手法桂花雨爱桂花喜欢她迷人的香气摇桂花思桂花板书设计桂花盛开 香气弥漫摇落桂花 如雨纷纷四季不断 香甜生活深埋心中美好欢乐片片思乡情
点点桂花雨 亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。
——宋 朱熹《咏岩桂》 歌咏桂花的诗句风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。
——唐 李商隐《无题》 拓展延伸1.巧选关联词。无论……都（1）（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。
（2）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。
如果……就如果 就课堂演练 无论 都2.把下面句子改为夸张句。桂花开了，很远就能闻到它的香味。桂花开了，十里外都能闻到它的香味。3.课文围绕桂花写了那些事？喜欢桂花的香气、摇桂花、赏桂花、 带桂花。课堂演练 2.作者难忘童年的画面，难忘母亲的话语，更难忘故乡的桂花。在你的童年生活中，你最难忘的是什么？写一写吧！ 1.二十年后的秋季，当作者又回到故乡，看到一些小孩抱着那棵古老的桂花树摇桂花，她可能会说什么？孩子们又会怎样回答？想象一下，写一段话吧！课下作业谢谢您的观看和支持
