第18课《范进中举》同步练习

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第18课《范进中举》同步练习
一、基础题。
1. 下列注音完全正确的一组是：（ ）
A．长（zhǎng）亲 斟（shēn）酒 亲（qìng）家 亲（qīn）人
B．相（xiāng）公 啐（cuì） 腆（tiǎn）着 带挈（qiè）
C．解（jiè）元 拙（zhuō）病 星宿（xiù） 住一宿（xiǔ）
D．轩敞（chǎng） 绾（guǎn） 锭（dìng）子 兀（wù）自
2. 指出下列句子描写人物的手法。
(1)“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”（ ）2-1-c-n-j-y
(2)看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下。（ ）
(3)头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。（ ）
(4)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”（ ）【21cnj*y.co*m】
3. 下列对课文的理解，不正确的一项是( )
A．课文选自长篇讽刺小说《儒林外史》，“尖锐的讽刺”是本文的显著特点。
B．课文讽刺滑稽，其特点表现为在现实基础上加以夸张变形，前后进行鲜明的对比。
C．范进20岁就屡试不第，苦苦挣扎至垂老，一旦中举，竟喜极而疯。可见封建等级制度对他的毒害。
D．课文具体而深入地描写了范进生活的社会环境，充分显示了范进是这么一个畸形社会的必然产物。
4.文学常识填空。
《范进中举》节选自长篇讽刺小说 ，作者是 代小说家 。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象 。21·cn·jy·com
5. 修改病句。
⑴通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。
⑵范进这一人物形象对我留下了深刻印象。
二、阅读理解题。
（一）
范进即将这银子交与浑家打开 ( http: / / www.21cnjy.com )看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿去。”屠户把银子 （拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头 （伸、舒、递）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （收、缩、放）了回去，往腰里 （揣、塞、放），口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。21·世纪*教育网
1. 这一段极其传神地描写了胡屠户的动 ( http: / / www.21cnjy.com )作细节，选择最能恰当表现人物心理的动词填写到文中横线上，并说说胡屠户这一连串动作表现了他什么样的心理活动，可以看出他什么样的性格特点？【21教育】
2. 联系全文想想，在这里，范进对胡屠户的称呼有什么变化 你能推断出他改变称呼的原因吗
3.胡屠户对女儿所说的话暴露出他怎样的心机？
（二）（2016年山东省东营市试题）窗
在一家医院的病房里，曾住过两位病人 ( http: / / www.21cnjy.com )，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上 ( http: / / www.21cnjy.com )。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一 ( http: / / www.21cnjy.com )泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听 ( http: / / www.21cnjy.com )着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球 ( http: / / www.21cnjy.com )队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。21世纪教育网
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这 ( http: / / www.21cnjy.com )时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。www.21-cn-jy.com
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩 ( http: / / www.21cnjy.com )下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1．概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
愉悦陶醉→ → → → →心满意足→惊愕不已
2．设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。
示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。
3．小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？
4．就小说运用的一种写法作简要赏析。
5．这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
参考答案
一、基础题。
1. C
解析：本题是考查对字音的把握，A.“斟”读音为zhēn；B.“相”读音为xiàng；D.“绾”读音为wǎn。21教育网
2. (1)语言描写　(2)动作描写　(3)外貌描写　(4)心理描写
解析：本题是考查对描写方法的辨析。(1 ( http: / / www.21cnjy.com ))句子描写胡屠户说的话，所以是语言描写。(2)句子描写范进看到中举时的行为表现，是动作描写。(3)句子描写范进跌进水塘后的外貌，所以是外貌描写。(4)句子描写范进心里想的话，所以是心理描写。21cnjy.com
3. C
解析：本题考查对课文内容的理解，C中“封建等级制度”应为“封建科举制度”。
4. 《儒林外史》 清 吴敬梓 严监生
解析：根据自己的文学积累填写即可。
5. （1）通过学习《范进中举》，我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。
（2）我对范进这一人物形象留下了深刻印象。
解析：本题是考查修改病句，我们首先找出 ( http: / / www.21cnjy.com )语病，然后改正。（1）“通过”和“使”一起使用，使句子缺少主语，去掉“通过”和“使”一个即可。（2）句子语病是“留下”的施动者不正确，应该是“我”留下了深刻的印象。【21教育名师】
二、阅读理解题。
（一）
1. 攥 舒 缩 揣 这一连串动作表现出胡屠户既想要银子又假意推辞、害怕范进把银子收回的复杂心理。表现了他贪财、虚伪的性格特点。21*cnjy*com
解析：本题考查对人物特点的理解分析，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )结合上下文语句进行分析。原来范进向胡屠户借钱，胡屠户不肯给，现在范进给他钱时，赶忙拿回去，说“如今拿了银子家去”，可见这段话中的胡屠户是假意推脱，所以选择“攥 舒 缩 揣”， 这一连串动作表现出胡屠户既想要银子又假意推辞、害怕范进把银子收回的复杂心理。表现了他贪财、虚伪的性格特点。
2. 由前面称“岳父”改称为“老爹”。因范进中举了，他觉得从此有做官的本钱了，再也不怕胡屠户了，不把他放在眼里了。21*教*育*名*师
解析：本题考查对人物形象的理解，我们结合上下 ( http: / / www.21cnjy.com )文进行分析。文中“老爹拿去”，看出范进由前面称“岳父”改称为“老爹”了。结合语句“你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？”看出范进从此会做官有钱了，再也不怕胡屠户了，不把他放在眼里了。
3. 拿出四五千钱是为了有便宜可占。
解析：本题考查对文章内容的理解，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )结合文章内容进行分析。结合语句“姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”看出胡屠户给范进送钱，是为了以后多从这里拿钱，这样非常便宜。通过他走时的神态、动作，“千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”，也可以看出来他得了便宜非常高兴。21-cnjy*com
（二）
1.嫉妒惭愧　→　怨愤不平　→　冷酷麻木
解析：本题考查情节和关键词语的补充。补 ( http: / / www.21cnjy.com )充时，要参考所给出的词语的结构类型，按照同样的结构类型进行补充，愉悦陶醉、心满意足、惊愕不已都是四字表示心理状态的词语，我们补写的最好也是四字词语，而且与相应的文章内容相匹配。【21·世纪·教育·网】
2. 示例1：他为自己的所作所为羞愧难当，痛不欲生，在悔恨中死去．理由：让两位病人同死窗下，因由有别，结果一致，合理延伸悲剧，传递正能量．2·1·c·n·j·y
示例2：他在感激中醒悟．理由：给沉重的主题一片亮色，拓展主题的宽度．
示例3：他在噩梦中经受折磨．理由：让人物灵魂经受折磨，让放任嫉妒和贪欲付出代价，拓展主题的深度。
解析：本题考查故事情节的续写。续写时，可 ( http: / / www.21cnjy.com )按两条线索来构思，一个是从此变得快乐、积极向上；一个是他为此而经受心灵的折磨。回答时，要注意合理想象，符合人物的性格特点。www-2-1-cnjy-com
3. 题目的含义为：“窗”既指病房 ( http: / / www.21cnjy.com )实际的窗，也喻人物的心灵。“窗”是生活的透视和折光。作用为：“窗”是文中人物关注的焦点，是故事发生的缘起，也是故事的落点。故事围绕“窗”展开，它引发了人物内心的矛盾冲突，反映了作品主题，给人以人生的启迪。
解析：本题考查题目的含义和作用。题目 ( http: / / www.21cnjy.com )的含义一般可从两方面来考虑，一是浅层含义，二是深层含义，浅层含义往往是具体可感的事物，而深层含义往往是抽象的精神品质之类，本文指人的心灵之窗。题目的作用通常可以从内容和结构两方面来考虑，从内容上讲往往是借物传情来表达作者的情感或者反映人物的精神品质等，从结构上说往往是标题起到贯穿全文的线索作用。
4. 示例1：对比．小说中两个人物品行 ( http: / / www.21cnjy.com )形成鲜明对比，表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞．或美丽与荒凉的景象进行对比，说明心怀贪念和嫉妒的人，看不到世间的美丽风景，平静淡泊的人，则可体验到生活的美好。
示例2：情节逆转（或突转）． ( http: / / www.21cnjy.com )小说结尾出人意料，异峰突起，给读者新奇的心理体验，发人深思；引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识；对贪念与冷酷给予无情鞭挞。
示例3：细腻的心理描写，通过细腻的心理描写，展示人物自身的心理矛盾冲突，呈现其由欲念到恶念的心理变化过程，推动情节的发展。
解析：本题考查对写作手法的 ( http: / / www.21cnjy.com )赏析。常见的写作手法有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。本文主要是对比、突转、心理描写，我们结合内容说出作用即可。
5. ①人应该控制自身的贪念，不能任其泛滥。
②人要去除对他人的嫉妒，怀有平常之心。
( http: / / www.21cnjy.com )⑥拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系。
解析：此题考察了对文章主旨的分析和理解，分 ( http: / / www.21cnjy.com )析时，应把自私的病人作为主要人物进行分析，主要是反面的示例。如：控制自身的贪念、不要嫉妒不别人等。
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