阶段验收评估（一） 古代中国的政治家、东西方的先哲
（时间：50分钟 满分：100分）
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．李贽说：“始皇帝，千古一帝也。”唐朝吴兢说：“始皇暴虐，至子而亡。”以下说法正确的是( )
A．前者坚持历史原则评价秦始皇，后者坚持道德原则评价秦始皇
B．前者坚持道德原则评价秦始皇，后者坚持历史原则评价秦始皇
C．前者评价的是秦统一前的秦始皇，后者评价的是秦统一后的秦始皇
D．以上的说法全部都不对
解析：选A 李贽主要从秦始皇的功绩——统一中国和建立中央集权制度入手进行评价；吴兢从秦的暴政进行评价。故A项符合评价原则。
2．秦始皇历来是一位充满争议的帝王。董仲舒批评秦王朝：“力役三十倍于古。田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。”而唐太宗则评论说：“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。”下列说法最为合理的是( )
A．董仲舒去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实
B．唐太宗着眼国家统一的历史大趋势，评论更为准确
C．两人没有认识历史规律，对秦始皇的评价均不准确
D．出发点和标准不同，对同一历史事物的评价就不同
解析：选D 从材料信息看，董仲舒是从秦朝赋税繁重，贫富分化的角度评价的，唐太宗是从国家统一、历史发展的角度评价秦始皇；董仲舒持批评态度，唐太宗则是肯定、颂扬的态度，故D项符合题意。
3．唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调( )
A．应严刑处罚失职官员 B．选官须注重才学
C．官员失职会危害民生 D．选官应注重品行
解析：选D 关键信息是“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行……民已敝矣”。题干材料强调注重才学而不注重品行会导致的后果，故D项正确。
4．康熙二十九年(1690年)“我军进击，大战于乌兰布通，贼军数万阵山下，依林阻水，以万驼缚足卧地……谓之驼城……我军隔河而阵，以火器为前列……遂破其垒”。这一战役( )
A．打击吴三桂平定三藩之乱
B．攻占澎湖，迫使郑克塽降清
C．打击准噶尔叛乱分裂势力
D．击退沙俄在东北地区的侵略
解析：选C 题干中出现地名“乌兰布通”、“驼城”，这是准噶尔叛乱，故C项正确。
5．下列与康熙帝有关的史实及其评价，搭配正确的是( )
A．亲征噶尔丹——解决了中国和俄国东段边界问题
B．多伦会盟——巩固了清朝对天山南北地区的统治
C．智除鳌拜——增进了台湾与大陆的联系，巩固海防
D．册封活佛——加强了清朝对蒙藏地区的有效管辖
解析：选D 亲征噶尔丹的作用是加强了中央政府对蒙古诸部的控制，从而维护了国家的统一，故A项错误；多伦会盟加强了北方边防和对喀尔喀蒙古的管理，故B项错误；智除鳌拜巩固了皇权，故C项错误；册封活佛加强了清朝对蒙藏地区的有效管辖，故D项正确。
6．“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是哪位思想家对自己一生的概括( )
A．孔子 B．柏拉图
C．苏格拉底 D．亚里士多德
解析：选A 从“三十而立，四十而不惑，五十而知天命”可知这是孔子对自己一生的概括总结。
7．正如波普所言：“柏拉图著作的影响(不论好歹)是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。”这说明 ( )
A．柏拉图的思想著作大多保留下来，成为学术经典
B．柏拉图的理想国被后世的资产阶级启蒙思想家广泛接受
C．柏拉图的理想国被后世的空想社会主义者广泛接受
D．柏拉图的思想对西方影响巨大，是珍贵的思想遗产
解析：选D 本题考查了柏拉图思想的广泛影响，从材料内容来看，材料主要涉及柏拉图影响的广泛性，故选D项。
8．西方先哲柏拉图和亚里士多德是一对令人敬佩的师生。亚里士多德在讨论普遍的“善”时说：“尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一位哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情……”这说明亚里士多德( )
A．“接近了唯物主义”
B．“求知是人类的本性”
C．“吾爱吾师，吾尤爱真理”
D．“人是理性的动物”
解析：选C 由材料“较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情”可分析得知，这属于亚里士多德的“吾爱吾师，吾尤爱真理”的精神。C项符合题意。
二、非选择题(每题15分，共60分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 人们通常认为太宗之治(626—649)是唐代“理想制度”的形成时期，是一个以良好和井井有条的施政著称的经济期。8世纪后期和9世纪的作者在怀旧时当然把它说成是黄金时代。但事实上太宗在执政时并没有制定新制度，政府的政策也没有大变化。政府的基本结构、行政细节以及政府干预的限度这一十分重要的问题早在隋代已被建立和解决，只是在唐高祖时稍加修改后又被采用，并体现在624年颁布的一些法典化的法律中。
——费正清、崔瑞德《剑桥中国史·隋唐史》
材料二 唐朝开国之君虽为高祖，然其事业，实在大部分是太宗做的。……高祖传位于太宗，遂开出公元627年至649年的23年间的“贞观之治”。历史上记载他的治绩，至于行千里者不赍(带着之意)粮，断死刑岁仅39 人，这固然是粉饰之谈，然其时天下有丰乐之实，则必不诬的了。隋、唐时的制度，如官制、选举、赋税、兵、刑等，亦都能将前代的制度加以整理。
——吕思勉《中国通史》
(1)根据材料一、二，两位学者是如何评价唐太宗在“制度”上的作为的。(6分)
(2)结合所学知识，唐太宗在政治、经济及律法等方面有什么建树？简要评述明君、盛世与制度的关系。(9分)
解析：抓住材料一和材料二中的结尾句内容，从中分析概括两位学者对唐太宗在“制度”上作为的评价。第(2)问，从政治上实行三省六部制，完善科举考试，经济上推行均田制，制定《唐律》等方面概括其建树；三者的关系要从制约、保障、条件等方面分析总结。
答案：(1)评价：前者认为唐代“理想制度”在唐太宗之前已经确立，唐太宗只不过是简单继承，没有新的作为；后者认为唐太宗能继承和有效整理前代各项制度，并加以实施，由此开创出“贞观之治”的繁盛局面。
(2)建树：实行三省六部制；完善科举制度；推行均田制；制定《唐律》。(答出三点即可)关系：明君是盛世出现的重要原因；明君需在继承和完善前代制度的基础上有所创新；但明君需要制度的制约；盛世更需要有制度的保证。(答出三点即可)
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 毛泽东说康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的……
材料二 康熙帝以儒学治国，于九年(1670)十月九日发布了著名的《圣谕十六条》。颁布全国要求切实遵照执行。康熙皇帝曾于内廷设立了南书房。入职南书房的官员多是才华出众的汉人，他们不仅辅导皇帝读书写字、讲求学业、时备顾问，还代拟谕旨、编辑典籍。
——《中华名人传记·康熙传》
材料三 (康熙晚年在总结自己施政感受时说)：“共四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，制乱于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久运而已。”
——章梫《康熙政要》
(1)列举史实说明材料一中“这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的”结论。从民族关系的角度，分析材料二中康熙帝治国措施的积极作用。(9分)
(2)材料三中康熙帝的自我评价是否客观合理。谈谈你的看法。(6分)
解析：第(1)问第一小问，依据所学知识回答，比较容易；第二小问实际分析康熙帝以儒学治国的积极作用，可以从对满洲封建化作用和缓和民族矛盾等角度回答。第(2)问，是开放性的习题，无论你肯定或否定都可以，关键是要能依据康熙帝的自我评价，结合所学知识说出理由。
答案：(1)史实：派兵收复台湾，设立台湾府；平定漠西蒙古准噶尔部噶尔丹叛乱； 册封(五世)班禅，密切与西藏关系；反击沙俄侵略，取得两次雅克萨之战的胜利，签订《尼布楚条约》，维护了国家主权。
积极作用： 以儒学治国，学习汉族先进文化，加速了满洲封建化；笼络汉人，有利于促进民族融合，巩固统一的多民族国家。
(2)看法一：合理。康熙帝一生为维护国家主权和巩固统一的多民族国家做出了重大贡献，促进了民族间经济文化交流，是康乾盛世的开创者，是中国古代社会晚期杰出的地主阶级政治家。
看法二： 不合理。康熙帝作为封建统治者，其政策措施是为了维护封建地主阶级统治，对内加强专制，对外轻视西方，未能紧跟世界潮流，在一定程度上阻碍了中华文明发展的进程。
11．孔子和亚里士多德是东西方两位先哲，他们在历史的太空中留下了深刻的印迹。阅读下列材料，回答问题。
材料一 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国。
——摘自梁启超《世界伟人》
材料二 吕克昂(亚里士多德创办)一直是许多才高善辩之士云集之所。这个学园的教学风格不同于阿卡米德学园，它采用聚众教学与面向公众演讲相结合的办学方针。在设备方面也不如阿卡米德，大量的教学活动是在环体育场的林荫道上进行的。
——摘自王乐理《西方政治思想史》
(1)根据材料一，结合所学知识，谈谈你对孔子的认识。(9分)
(2)结合上述材料及所学知识概括孔子、亚里士多德在个人经历等方面有哪些相似之处？(6分)
解析：第(1)问，“吾将以教主尊孔子”“吾将以教育家尊孔子”“吾将以政治家尊孔子”，梁启超认为孔子是思想家、教育家、政治家，可结合孔子创立儒学，创办私学，为中国封建社会传统政治提供理论基础等三个方面具体分析。第(2)问，孔子创办私学、亚里士多德创办吕克昂学园，把自己的政治理想付诸实践。
答案：(1)认识：思想家：创立儒学，成为中国传统文化主流思想，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。
教育家：奠定了中国古代的教育传统，教育思想影响深远。
政治家：孔子的政治主张奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，但他主张维护西周的等级制度，具有一定的保守性。
(2)相似：①都有理想追求，并为之努力；②都创办学校(或学园)，发展教育。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一 柏拉图认为……人们用感官体验到的一切美德和品质都是相对的，不完美的。绝对的美德是独立于人类之外的存在，只能用思想去理解。在某些作品中，柏拉图称这些现实之外的纯粹的美德为“理念”……理念可以通过人类的灵魂去了解，因为灵魂是不朽的，他蛰居于必朽的躯壳中。
——马克垚主编《世界文明史》
他的理想国家是贵族政体，在其中，体现为哲学王的理性要素居于至高无上的地位，而人们的理性也控制着他们的欲望。柏拉图强调……“对一个国家来说，贵族政体是模范政体，因为在这个政体形式中，我们发现了所有阶级之间的那种正当的从属关系”。
——[美]斯通普夫《西方哲学史》
材料二 在哲学上，亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，认为人类认识的来源产生于对外界事物的感觉。……在政治学方面，亚里士多德详细地比较研究了君主、贵族、共和、僭主、寡头和平民六种政体，他主张法治，并认为“法律是不受情欲影响的理智”。
——朱亚娥主编《世界文明史》
(1)根据材料一、二，比较柏拉图和亚里士多德在哲学和政治主张方面的不同。(10分)
(2)结合材料分析，作为柏拉图的学生，亚里士多德和老师主张不同体现了怎样的治学态度。(5分)
解析：第(1)问，柏拉图和亚里士多德在哲学上最大的区别是人类认识世界的途径，柏拉图认为感觉是不完美的，亚里士多德则认为感觉是人类认知的来源。在政治主张方面，柏拉图主张贵族政治，亚里士多德则强调依法治国。第(2)问，不同主张，表明亚里士多德独立思考，追求理性的治学态度。
答案：(1)不同：哲学上，柏拉图认为美德或理念独立于人的身体之外，人要靠灵魂去了解；亚里士多德认为自然界是真实的，没有感觉就没有认知，批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论。政治上，柏拉图主张依靠哲学王的智慧管理国家，强调人的理性，所有阶级之间各守本分，各司其职；亚里士多德主张以法治国。
(2)态度：尊师但不盲从；独立思考、追求真理。阶段验收评估（三） 无产阶级革命家、杰出的科学家
（时间：50分钟 满分：100分）
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．当代法国研究马克思主义的哲学家路易·阿尔都塞把马克思在1845年的著作称为“断裂时期”。“断裂”产生的成果是( )
A．科学社会主义的诞生
B．马克思主义哲学的建立
C．马克思主义政治经济学的完成
D．《法兰西内战》的发行
解析：选B 科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，时间上与材料不符，故A项错误；1845～1846年马克思和恩格斯合著的《德意志意识形态》，第一次系统阐述了历史唯物主义的基本原理，标志着马克思主义哲学的成熟，故B项正确；马克思主义政治经济学的基本观点主要体现在马克思的重要著作《资本论》中，《资本论》首版于1867年，故C项错误；《法兰西内战》的发表于1871年巴黎公社失败之后，故D项错误。
2.1895年，恩格斯指出：“……历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度。”这表明马克思主义( )
A．缺乏产生的经济基础 B．具有与时俱进的品质
C．不适应社会发展需要 D．拥有广泛的群众基础
解析：选B 恩格斯根据1895年的欧洲社会状况，修改了原有的判断，重新认识了对资本主义命运的认识，故B项正确。
3．列宁说：“政治事态总是非常错综复杂的。它好比一条链子，你要抓住整条链子，就必须抓住主要环节。”他认为1921年的主要环节是实行有秩序的退却。能体现这一思想的措施是( )
A．实行大中小企业全部国有化
B．恢复货币流通和商品交换
C．推行农业集体化运动
D．扩大国营农场的自主权
解析：选B 本题考查新经济政策 。国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义政策”，引发严重的经济和政治危机，1921年3月苏俄开始推行新经济政策，“实行有秩序的退却”，部分恢复发展资本主义，恢复货币流通和商品交换，为向社会主义过渡准备经济条件，故B项正确；实行大中小企业全部国有化属于“战时共产主义政策”，农业集体化运动推行于斯大林时期，扩大国营农场的自主权属于赫鲁晓夫改革的内容，均不符合题意。
4.毛泽东说：“自己在接受马克思主义之前，是自由主义、民权主义、民族主义、改良主义、空想社会主义等理念的大杂烩。”此言反映了( )
A．毛泽东最早接受的思想是马克思主义
B．早期毛泽东的思想中传统思想占主流
C．接受马克思主义后彻底抛弃原有思想
D．早期毛泽东的思想受新文化运动影响
解析：选D 本题主要考查学生分析与理解能力。马克思主义是在新文化运动后期传入中国的，从“自由主义、民权主义、民族主义、改良主义、空想社会主义”可看出其受到新文化运动的影响。
5.1979年1月，邓小平第二次登上《时代》封面，标题写着：“邓小平，中国新时代的形象。”这主要是因为( )
A．邓小平主导启动了经济改革和对外开放
B．邓小平结束了“文革”乱局
C．邓小平成为中国国家元首
D．邓小平一手促成中美关系正常化
解析：选A 本题考查邓小平的主要成就。邓小平的重要贡献就是在1978年底提出改革开放，与题干时间相符，故A项正确；B项“文革”结束时间是1976年，故B项错误；C项与史实不符；中美关系正常化是在1972年，故D项错误。
6．李时珍的《本草纲目》凡16部、52卷，收纳诸家本草所收药物1 892种，辑录古代药学家和民间单方11 096个。书中附药物形态图1 000余幅。李时珍加附这些药物形态图的目的是( )
A．使自己的著作图文并茂
B．有些药物不便于用文字表述
C．增加人们对药物的感性认识
D．使药物分类更直观清晰
解析：选C 本题考查学生知识迁移能力。《本草纲目》加附药物形态图的目的主要是利于人们辨认和区别，故选C项。
7．“他的一条腿站在地质学方面，另一条腿站在力学方面。反映地壳运动的一切现象是地质力学考察和研究的对象。”此人是( )
A．李四光 B．钱学森
C．牛顿 D．爱因斯坦
解析：选A 李四光是中国地质力学的奠基人。其余选项与“地质学”的信息不符。
8．牛顿的哲学中承认时间、空间的客观存在，也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排，他用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则，他是一位震古烁今的科学巨人。下列对他的评价不正确的是( )
A．实现了物理学的伟大飞跃
B．丰富和发展朴素唯物主义
C．为启蒙思想提供科学基础
D．敬畏真实并抨击宗教神学
解析：选D 从材料“也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排”可以看出，牛顿并未抨击宗教神学。
二、非选择题(每小题15分，共60分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 交往的任何扩大都会消灭地域性的共产主义。共产主义只有作为占统治地位的各民族“一下子”同时发生的行动，在经验上才是可能的，而这是以生产力的普遍发展和与此相联系的世界交往为前提的。
——马克思、恩格斯《德意志意识形态》
材料二 资本主义的发展在各个国家是极不平衡的。而且在商品生产上也只能是这样。由此得出一个必然的结论：社会主义不能在所有国家内同时获得胜利。它将首先在一个或几个国家内获得胜利，而其余的国家在一段时间内将仍然是资产阶级的或资产阶级以前的国家。
——《列宁选集》第2卷
(1)根据材料并结合所学知识，概括马克思、恩格斯与列宁在共产主义革命问题上认识的差异。(8分)
(2)结合所学知识，指出列宁的哪些实践活动体现了对共产主义理论的创新？ (7分)
解析：第(1)问，根据题干要求，要注意分别对材料一、材料二关键信息给予解读，从中分析差异所在。第(2)问，在审题和作答的时候，首先要明确题干“共产主义理论”，即《共产党宣言》里的相关内容；其次，围绕列宁的相关活动，主要包括政治活动(领导十月革命，并取得胜利)和经济活动(实施新经济政策)展开分析。
答案：(1)差异：马、恩认为：共产主义革命会发生在资本主义经济发达的国家；并且会在欧洲主要资本主义国家同时发生。
列宁认为：资本主义经济不发达也可以实现共产主义革命；共产主义会首先在一国或数国取得成功。
(2)创新：领导布尔什维克党发动十月革命，在一个资本主义经济不太发达的国家，建立第一个社会主义政权国家；实施新经济政策，为生产力水平落后的苏俄找到向社会主义社会过渡的正确方式。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征。比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存；等等。
——2005年第2期《郑州大学学报》
材料二 将更多地承认个人利益，满足个人的需要……我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗，绝不是提倡各人都向“钱”看。
——1980年8月，邓小平回答意大利
记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话
(1)根据材料一和材料二，分别概括毛泽东和邓小平的义利观。(5分)
(2)根据以上材料和所学知识，简要分析造成以上两种不同义利观的原因。(10分)
解析：第(1)问，从核心词“更多地强调精神”“强调个人利益服从于国家或集体的利益”可知毛泽东的义利观；据材料“更多地承认个人利益”“承认物质利益”“决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗”分析邓小平的义利观。第(2)问，联系时代背景、时代特征分析思想形成的原因。
答案：(1)毛泽东：强调义高于利，个人利益服从国家利益。
邓小平：更多地强调个人利益，同时兼顾国家、集体利益；反对见利忘义；鼓励勤劳致富。
(2)原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1937年，李四光终于完成了《冰期之庐山》的初稿，明确地指出庐山是中国第四纪冰川的典型地区，是“困惑难解和耸人听闻学说的诞生场所”。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二 牛顿是一位非凡的人物，因为他在诸多不同领域中做出了如此十分重要的贡献。如数学、天文、光学、力学等……牛顿对物理学具有丰富创造力的思维方式，通过种种方式，他按照实验和批判观察所揭示的情况用数学对外在的世界进行了描述。
——[美]科恩《科学中的革命》
材料三 爱因斯坦将伽利略和牛顿的力学以及法拉第和麦克斯韦的电动力学结合在一个自洽的体系中。他将时间和空间、物质和能量组合在一起，作为单一连续中的相互依存的变量。
——[美]杰拉德·皮尔著《科学家的探索与成就》
(1)你如何理解材料一中庐山是“困惑难解和耸人听闻学说的诞生场所”这句话的含义？(2分)
(2)结合所学知识回答，牛顿在天文学方面取得什么重大成就？试分析牛顿取得如此重大成就的客观原因。(6分)
(3)牛顿经典力学有什么局限性？爱因斯坦如何发展了牛顿的经典力学？(4分)
(4)根据材料一、二、三，指出三位科学家所具有的共同素质。(3分)
解析：第(1)问，从李四光的科研成就解答。第(2)问，成就结合教材内容，原因联系资本主义和前人的科学成果。第(3)问，结合教材知识。第(4)问，从科学精神、科学方法、积极的人生态度等方面解答。
答案：(1)确定中国第四纪冰川的存在，推翻了外国人的错误结论，并最终得到国际学术界的公认。
(2)成就：提出万有引力定律；解释了潮汐现象及地球的圆扁形状；发明反射望远镜等。客观原因：英国资本主义的发展，既提供基础又对科学发展提出了新的要求；吸收了开普勒、伽利略(特别是伽利略的实验方法)等前人研究成果。
(3)局限性：牛顿经典力学适合于宏观物体低速运动状态。发展：爱因斯坦提出了相对论，改变了牛顿的时空观念，揭示了物质与能量的相对性。
(4)关注民族、国家及人类的共同事业的人生态度；具有积极探索、勤于思考、突破陈规、勇于创新的精神；掌握科学的研究方法，注重实践。
12．牛顿和爱因斯坦是物理学星空中的双子星座。阅读下列材料，回答问题。
材料一 牛顿4 000页手稿网上展出，包括大学时代笔记(下图)。
公布上网的档案包括牛顿大学时代的笔记本，以及某些他在17世纪60年代写下的数学、微积分、光学和万有引力的重要手稿。
材料二 鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识并且公开承认，他们的目的决不能通过世界大战来达到。因此，我们也敦促他们寻求和平办法来解决相互间的一切争端。
——《罗素—爱因斯坦宣言》
(1)根据材料一并结合所学知识，推测牛顿的新发现手稿里会记录哪些重要科学成就？(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳指出爱因斯坦在社会活动方面的主要贡献。(5分)
解析：第(1)问，结合教材知识回答牛顿在数学、微积分、光学和万有引力上的贡献，应分门别类。第(2)问，注意设问中“社会活动方面”，结合爱因斯坦倡导和平、反对战争的言行等知识回答。
答案：(1)数学：提出了二项式定理及微积分的初步算法。天文学：制造了第一架反射望远镜，使人类对天体的观察进入新阶段。光学：制造出折射望远镜，其实验和结论奠定了光谱学的基础；发表《关于光和色的新理论》，提出光的本质是微粒的见解。力学：发表《自然哲学中的数学原理》，最终确立了近代经典力学理论体系。
(2)一战时，发起成立反战团体并签字；二战时，建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹，但对原子弹爆炸造成的大量平民伤害深感痛心；冷战时，发表反核战的《罗素—爱因斯坦宣言》。阶段验收评估（二） 欧美资产阶级革命时代的杰出人物、 亚洲觉醒的先驱
（时间：50分钟 满分：100分）
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．有人说克伦威尔是一位“未戴王冠的英国国王”，其主要依据是( )
A．率领“新模范军”打败王军
B．是英国资产阶级革命的主要领导人
C．建立了军事独裁统治
D．处死查理一世，建立资产阶级共和国
解析：选C 本题考查学生的分析能力。“未戴王冠的英国国王”是指克伦威尔建立军事独裁统治。
2．孤立主义是美国早期外交的基石。商业资本及商业精神直接影响和决定了美国早期外交。建国初期，外交以维护商业资本的独立发展为最终目标，以争取海上自由、发展贸易为主要内容。华盛顿的活动，与此一致的是( )
A．在“七年战争”中，参加民兵对法国作战
B．起草《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立
C．制定《联邦宪法》，建立联邦制的中央政府
D．在欧洲英法开战的情况下，宣布“严守中立”
解析：选D 孤立主义、“建国初期，外交以维护商业资本的独立发展为最终目标，以争取海上自由、发展贸易为主要内容”反映的是美国建国初期的外交政策，故选D项。
3．华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处( )
①非凡的军事指挥才能 ②走上独裁道路 ③主持政局时制定行之有效的内外措施 ④反对封建专制制度
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①③
解析：选C 材料强调了华盛顿与拿破仑的共同点，在备选项中，②只符合法国革命中拿破仑的实际情形，在美国没有这一现象，不符合题意要求。
4．回顾历史可见，华盛顿所缔造的共和国不仅保留下来并逐步成为世界第一强国，而拿破仑创立的帝国虽一度称雄欧洲但最终在十几年中就消亡了。造成这样截然相反结果的主观因素是这两位开国者( )
A．所面对的地方割据势力强弱不一
B．在建国前的军事斗争是否都成功
C．有无通过法律来强化中央的权力
D．对维护民主共和制度的态度不同
解析：选D 两者制度选择不同，法国实行帝制，美国走向了民主共和，进而导致之后的路径发展差异，最终导致两国一强一灭，故D项正确。
5．以下孙中山建立和维护民主制度的活动，按时间先后顺序排列正确的是( )
①发动二次革命 ②领导辛亥革命 ③建立中国同盟会
④发起护国运动
A．③①②④ B．②①③④
C．③②①④ D．②④①③
解析：选C 二次革命发生于1913年，辛亥革命发生于1911年，中国同盟会建立于1905年，护国运动发生于1915～1916年，所以按时间先后顺序排列正确的是③②①④，故C项正确。
6．孙中山和甘地经济思想的相同点是( )
A．主张本民族经济独立 B．提倡学习西方先进科技
C．鼓励发展传统手工业 D．制定较系统的发展方案
解析：选A 孙中山是中国近代民主革命的领导人，其思想中包含了实现民族独立的因素。甘地是印度民族独立运动的领导人，其思想中也包含了民族独立的因素，故A项正确。
7．凯末尔和甘地领导了本国的民族解放运动，他们的不同之处是( )
A．实行了多方面西方化的社会变革
B．反对殖民侵略争取民族独立
C．减轻传统宗教对社会的不利影响
D．反映了亚洲民族意识的觉醒
解析：选A 凯末尔实行了多方面的西方化社会变革，但甘地没有进行多方面社会变革，主要致力于民族解放斗争，故A项正确。
8．凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。”为此他推行的改革有( )
①废除政教合一 ②用拉丁字母拼写土耳其语 ③走苏俄发展道路 ④大力发展农业
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
解析：选A 从1925年夏开始，凯末尔在全国范围内开展一场深刻的改革运动，目的是将土耳其社会从封建和宗教的束缚下解放出来。主要内容有：废除政教合一的制度，确立了国家的共和体制；进行了文字改革，用拉丁字母代替阿拉伯字母。故选A。凯末尔改革只是学习苏联经验，而不是走苏俄道路，与史实不符，排除③。其重点在于发展工业，而不是农业，排除④。
二、非选择题(每题15分，共60分)
9．华盛顿顺应时代大势，一生三进三退，有所为，有所不为，有力影响美国历史发展进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 华盛顿确实大有做国王的机会，但他最终辞职，拒绝做国王，固然，这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用。但最重要的，还在于美国既有的社会历史环境：存在拥立“英雄”当国王、做皇帝的社会因素和国际因素，而更有美国社会创建新体制、实行民主共和的经济、政治、思想文化诸多方面的“时势”条件。
——陈光裕《评说历史人物要注意史观
的正确把握与恰当运用》
材料二 历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台，不能违背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用；在承认这些的前提下，又承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至及其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。
——迟克举《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》
(1)据材料一并结合所学知识，分析影响华盛顿“三进三退”的主要因素。(9分)
(2)综合上述材料，谈谈你对“时势”与“杰出人物”之间关系的认识。(6分)
解析：第(1)问，从材料一中“这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用”“最重要的，还在于美国既有的社会历史环境”两个方面分析。第(2)问，从华盛顿的政治活动看，“时势”与“杰出人物”之间是相互促进的关系。
答案：(1)因素：不恋官位，不慕权势；将国家利益、民族利益置于个人幸福之上；坚持民主，警惕专制；高超的政治智慧；美国的社会历史环境。
(2)认识：时势造就杰出人物；杰出人物会影响时势发展。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 《独立宣言》的起草者杰斐逊在其《致沃尔特·琼斯博士》信件中对华盛顿有如下评价：整个说来，他(华盛顿)的性格是完整的，没有不道德的地方，在少数细节上漠不关心。说实在的，人品和时运从来没有如此完美地结合在一起，把一个人造就成伟人，把他送入那些值得人类永远景仰的英雄的行列。
材料二 拿破仑之死至今仍然是个让史学界争论不休的问题。有人说，他是被囚禁在大西洋中圣赫勒拿岛上时被人毒死的；有人说，他或许死于其家族遗传的癌，因为他父亲在40岁时患癌而逝；有人说，他是在进攻埃及和叙利亚时，染上了一种热带病，后来病情暴发而亡。众说纷纭，但谁也没有拿出可靠的证据，成了一个历史上遗留下来的“谜”！
(1)造就华盛顿成为英雄的“时运”有哪些？拿破仑之死为什么会引起人们如此关注？华盛顿和拿破仑两人有哪些共同的优秀品质？ (10分)
(2)评价历史人物应遵循哪些原则？(5分)
解析：第(1)问第一小问，根据所学知识，美国是个新兴的移民国家，从未经历君主制，新移民深受启蒙思想影响，追求民主；第二小问，一是由于拿破仑个人的重要性，二是他对法国和欧洲的深远影响；第三小问，华盛顿和拿破仑两人的共同的优秀品质，从其卓越的军事才能上分析。第(2)问，评价历史人物应遵循的原则如历史性、全面性、客观性、辩证性。
答案：(1)时运：美国悠久的民主传统(从未经历君主制)；美国人民对民主制度的追求；实行君主制的英国在美国的失败。(其他言之成理即可)
原因：拿破仑是近代法国资产阶级卓越的军事家、政治家。他建立了法兰西第一帝国，颁布《民法典》，巩固了法国资产阶级革命的成果；他率军横扫欧洲大陆，冲击了整个欧洲封建势力；他重视教育事业，在其统治期间，法国的教育事业有了极大地发展。正因如此，拿破仑之死才引起人们的广泛关注。
品质：机智、勇敢、善于冒险等。(答其中两点即可)
(2)原则：一要从历史人物所处的具体历史条件客观分析评价，避免从现代的角度对历史人物过于苛求；二应从不同角度全面客观分析历史人物的影响，避免以偏概全。(其他言之成理即可)
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 土耳其政府采取了限制外国资本的政策，它用赎买的方式将一些对国计民生有重大影响的外国企业，如铁路和公用事业部门收归国有；在此基础上，建立了第一批国营企业……
——摘自《西亚病夫的崛起》
到30年代末，土耳其全国铁制品生产的100%，钢制品生产的80%，水泥制品生产的55%，均被国有苏美尔银行所控制。而国有埃蒂银行则控制了土耳其全部的煤炭和铜矿生产。
——《危机中的土耳其：从国家主义到新殖民主义》
材料二 1924年，他在《中国国民党一大宣言》中说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之。”……后来他又说：“中国今日单是节制资本，仍恐不足以解决民生问题，必要加以制造国家资本，才可解决之。”
——摘自《孙中山国家资本思想及其对南京国民
政府国有经济政策的影响》
(1)据材料一及所学知识，分析土耳其改革经济政策产生的原因及成效。(5分)
(2)概括材料一、二思想的共同点。据上述材料及所学知识分析，孙中山的经济思想当时能否实现？为什么？(10分)
解析：第(1)问，从民族独立、民族经济落后、吸收苏俄经济建设经验等角度分析其原因；根据材料一可知国家有效地控制了经济命脉是其成效。第(2)问，根据材料二“或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之”，结合材料一铁路、公用事业部门、钢铁生产、水泥生产由国家经营，据此可以分析出共同点；从当时中国处于半殖民地半封建社会环境说明其经济思想不可能实现及其原因所在。
答案：(1)原因：资产阶级革命胜利，赢得民族独立；民族经济落后；吸收苏俄经济建设经验。
成效：国家有效地控制了经济命脉。
(2)共同：限制外国资本，由国家控制涉及国计民生的企业，关注民生，建立国营企业。
实现：不能。
理由：因为当时中国仍然是半殖民地半封建社会，缺乏实施的社会条件。
12.华盛顿、甘地的个人品德在他们领导本国人民寻求民族发展的道路时留下了深深的烙印。阅读下列材料：
材料一 正是华盛顿具有高尚的品德，所以他既没有像英国克伦威尔那样从革命军的总司令演变成一个独裁者，也没有像法国的拿破仑那样利用自己的威望戴上皇冠。他的美德阻止了旧制度的复活，推动了新制度的诞生，许多做法演变成了日后的规则。
——郝铁川《一个人和一个国家：华盛顿美
德催生美国式民主》
材料二 在印度宗教理念的背景下，他让内在的精神自我达到与真理的统一，把“体验真理”基础上的非暴力当作一种斗争方式，同时也当作一种生活方式。非暴力具有一种内在的力量可以使暴力冲突得以转化，它强调忍受痛苦，遵循爱的原则，投入正义的活动中。
——杜星、王巍《非暴力作为解决冲突之
法——甘地的政治伦理》
请回答：
(1)材料一表明华盛顿具有什么品德？在他的政治活动中，这些品德是怎样体现出来的？(8分)
(2)据材料二，指出甘地采取的斗争方式，这一方式体现了甘地怎样的品德？(3分)
(3)上述材料侧重从个人品德角度来评价历史人物，对此谈谈你的认识。(4分)
解析：本题通过呈现对华盛顿、甘地品德的认识，旨在考查学生阅读、理解、提炼材料信息并调动和运用知识，正确评价历史人物的学科能力。第(1)问，主要考查学生阅读材料获取信息和调动知识的能力。第一小问根据材料信息归纳即可解决；第二小问须根据所学知识列举与其品德对应的活动。第(2)问，第一小问在材料中有明确呈现；第二小问通过材料表述依托所学知识进行归纳概括即可。第(3)问，言之有理即可。
答案：(1)品德：不慕权势；崇尚民主。
体现：拒当国王；建立和维护美国民主共和制度；创立美国总统连任不超过两届的范例。
(2)斗争方式：非暴力不合作。品德：坚持真理；遵循爱的原则。(或坚持爱与真理的统一)
(3)重要历史人物的个人品德对历史发展有一定影响，但不宜夸大其作用；对历史人物需要多角度进行评价。
