数学五年级下北京版4分数的性质课件 (共20张)

课件20张PPT。第四单元 分数的意义和基本性质3 分数的性质学习目标1.理解和掌握分数的基本性质。2.能把一个分数或不同的分数化成指定分母的分数。分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份或几份的数叫作分数复习导入填空题复习导入解答：把5米长的绳子平均剪成8段,每段长(　　)米,每段是全长的（ ）。长多少米，是用总长除以段数，每段是全长的多少，要看分成几段。情景导入1你能从下图中找出相等的分数吗？理解题意：
要求观察示意图，找出相等的分数。探究新知方法：
通过图来找出相等的分数。探究新知方法：
根据分数和除法的关系,探究分数的基本性质。过程如下:探究规律从而得出分数具有这样的基本性质: 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的 大小不变 。探究新知解决问题：
解：1.把 和 分别化成分母是12且大小不变的分数。 典题精讲解题思路：根据分数的性质，看分母变成12，是乘以或除以几。分子也要乘以或除以几。典题精讲解答：典题精讲解题思路：根据分子分母乘以相同的数（0除外），分数的大小不变2.解答：6 25 6易错提醒错误原因：题中叙述的虽然是分子加上14,但是也是分子扩大到原来的3倍,也就是分子乘3,分母也乘3,这样分数值是不变的。。判断: 的分子加上14,分母乘3,分数值不变。 ( X )错误解答课件PPT正确解答：（ √ ）做这类题时,如果题中叙述的分子和分母变化的说法不一致,我们要灵活运用分数的基本性质进行分析。正确解答易错提醒解：（ X ）1.分数的分子、分母同乘以或除以（0除外）的数，分数大小不变。判断：分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。 （ √ ）学以致用 解：2.根据分数的性质连线。找朋友学以致用课件PPT3.分数的分子、分母同乘以或除以（0除外）的数，分数大小不变。解：学以致用在下面的括号内填上合适的数。14 32 56课件PPT4.把 的分母减去8，要使分数的大小不变，分子应减去（ ）。分母减去8之后是8,16除以2，所以10也应除以2，得5。5 解：学以致用课件PPT5.有一个分数，分子与分母之和是100，若将分子、分母都减去6，约分后得 ，原来的分数是（ ）。新分数的分子与分母的和：100-6-6=88，
新分数的分子与分母的总份数：3+5=8（份），一份是11，分子是39，分母是61。解：学以致用课堂小结1. 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。这就是分数的基本性质。2.运用分数的基本性质时,一定要注意分子和分母要同时乘或除以相同的数(0除外)。谢谢