数学一年级下人教版1 平面图形的拼组 (共19张)

课件19张PPT。第2课时 平面图形的拼组R·一年级下册学习目标1.通过动手拼一拼的活动，让学生体会平面图形的特征，进一步加深对平面图形的认识。
2.利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系，培养学生的想象力。
3.感受几何美、数学美，激发学生的创新意识。学习重点用两个或多个同样的平面图形进行拼组。学习难点体会各种图形之间的关系。一、复习导入你能说出这些平面图形的名称吗？三角形平行四边形长方形正方形三角形这节课我们就用它们做一些有趣的拼组游戏！用两个这样的长方形你又能拼成哪些图形呢？二、自主探究拼一拼用两个同样的三角形你能拼成哪些图形呢？ 1用两个同样的平行四边形呢？用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。长方形或正方形平行四边形还能这样拼…… 两个相同的平行四边形只能拼成平行四边形……平行四边形或平行四边形用两个这样的长方形可以拼成一个长方形。 长方形还可以可以拼成一个正方形。还能拼出什么图形？ 或 正方形大家拼的不错！ 如果用多个同样图形你又能拼成哪些新的图形呢？把你拼好图形与大家分享一下吧！我用三角形拼成了下面这些图形。你还能拼出哪些图形呢？你还能拼出什么图形？我这样拼……我是这样拼你还能怎样拼？今天我们大家学习了图形的拼组 ，小朋友们发挥你们的想象，创作拼出自己喜欢的图案吧！三、巩固深化1.按要求分一分。（1）分成两个完全相同的三角形。（2）分成四个完全相同的三角形。2.填空。（1）最少用（ ）根相同的小棒能摆成一个正方形。4（2） 是由四个（ ）形拼成的一个（ ）形。三角正方（3） 是由两个（ ）形拼成的一个（ ）形。长方长方3.判断。(1)用两个相同的三角形一定能拼成一个长方形。（ ）
(2)两个三角形能拼成一个平行四边形。（ ）
(3)两个长方形一定能拼成一个正方形。（ ）
(4)四个相同的正方形一定能拼成一个更大的正方形。（ ）×√××四、课堂小结平面图形的拼组两个相同的长方形：两个相同的三角形：四个相同的正方形：……五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 本节课的教学内容是上节课内容的深化和拓展，主要以学生的动手操作为主，让学生在自己动手的过程中感知体验，培养学生的各种能力。在课堂中，学生的动手操作贯穿始终，避免了以教师的思维代替学生的思维，以教师的说教代替学生的操作。同时给学生提供了足够的操作和交流展示的空间，鼓励学生创新思维。