第5课《小溪流水响叮咚》 教案

《小溪流水响叮咚》
教学目标：
1.通过聆听、学习，能用优美、流畅的声音歌唱全曲，在歌唱中表达对大自然的热爱之情。
2.能够准确地把握歌曲中二分符点音符和八分休止符。
3.在准确歌唱的基础上，能用小乐器为歌曲配上合适的伴奏和舞蹈动作。
教学重点：
1、用科学的呼吸唱准教长乐句。
2、符点音符的时值把握。
3、能用优美的声音完整、流畅地歌唱《小溪流水响叮咚》。
教具准备：
多媒体课件、教学光盘、电钢琴。
教学过程：
一、组织教学。
1、师生音乐问好。
2、复习歌曲，调整坐姿。
二、新课教学。
（一）导入。
1、导入：看一组图片，说说你看到了什么，闭上眼睛，你听到了什么？仿佛来到了哪里？（师播放多媒体课件） 21教育网
2、交流。
师：今天，就让我们跟随音乐的步伐，去大森林里逛一逛、玩一玩！小溪流为了欢迎我们的到来，送给我们一条优美的旋律，让我们一起来唱一唱。 21cnjy.com
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啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦
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啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦.
（1）生模唱第一条旋律，说说这条旋律有什么特点？
（2）带着欢快、跳跃的感觉唱一唱。
（3）师唱第二条旋律，并试着记住，唱一唱。
（4）师生接唱，生唱。
（5）给乐句加上舞蹈动作，表现欢快的小溪流。
3、师：让我们走进大森林的深处，去听听小溪流的歌声。在听的时候大家想一想，小溪流的歌声是怎么样的？我们应该用什么样的速度去唱？这首歌曲共有几段？每段有几个乐句？21·cn·jy·com
生听完讨论回答。
师：下面我们首先一起来熟悉歌词吧。
(二)歌曲学习
1．用“啦”音模仿第一、第二乐句。
2．填上歌词试一试。
3．师唱第三、四乐句，生模仿唱一唱。
4．师生接唱游戏。
5．完整歌唱第一段。
6、简单学习第二段。
（三）拓展和表演
1、师简单讲解双响筒乐器，拿出自己准备好的笔，作为伴奏乐器。
2、给乐曲加上伴奏，多媒体出示伴奏节奏。
3、集体表演。
4、师点评。
小结：
同学们，今天我们跟随音乐走进了大森林里，聆听了小溪流的歌声，我们学会了用优美的声音歌唱小溪流，也用舞蹈表达了对小溪流的热爱，现在，太阳快要下山了，让我们再次唱起歌，和小溪流说再见吧！ 21世纪教育网
（播放《小溪流水响叮咚》，学生边唱边走出教室。）