第13课香港和澳门的回归 学案（含答案）

第13课 香港和澳门的回归
【学习目标】
1．知道“一国两制”的含义；掌握中国对香港和澳门恢复行使主权的历史意义。
2．分析香港、澳门回归的原因。
3．认识“一国两制”伟大构想的创造性；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
【重点难点】
重点：“一国两制”的构想，香港和澳门回归祖国。
难点：“一国两制”构想的基本含义。
【自主探究】
一．“一国两制”的构想
1.提出：（1）和平解决台湾问题的想法由来已久；（2）_____________，是全国人民的强烈愿望；（3）改革开放后，中国的综合国力增强，国际地位提高，赢得了国际社会的普遍承认；（4）邓小平从 出发，提出了“ ”的伟大构想。
2．含义：“一国两制”就是在 前提下， 坚持社会主义制度，同时在 、 、 保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
3．意义：“ 、 ”是完成祖国统一大业的基本方针。
二．香港和澳门回归祖国
1.1984年底，中英签署声明，宣布中国政府将于 对香港恢复行使主权。设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。21cnjy.com
2．1987年4月，中葡两国也签署声明，宣布中国将于 对澳门恢复行使主权。
3． 年 月 日，香港回归； 年 月 日，澳门回归。
4．香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了 ，在完成祖国 大业的道路上迈出了重要的一步。21·cn·jy·com
【合作探究】
1.“一国两制”是由谁在什么时候提出的？提出该构想的出发点是什么？
2.“一国两制”的含义是什么？实施的前提是什么？地位如何？
3.香港、澳门回归祖国，中国人民终于洗雪了百年国耻，想一想香港、澳门回归的原因有哪些？意义是什么？
【拓展延伸】
百年前，我们的领土被列强强占，今天香港、澳门顺利回归了，今昔对比，你有何感想或启示？
【学后反思】


答案
【自主探究】
一、1.实现祖国统一 维护祖国和中华民族根本利益 一国两制
2.祖国统一的 国家的主体 台湾、香港、澳门 和平统一，一国两制
二、1.1997年7月1日
2.1999年12月20日
3.1997 7 1 1999 12 20
4.百年国耻 统一
【合作探究】
1.时期：改革开放后；提出人：邓小平；出发点：从维护祖国和中华民族根本利益出发。
2.

3. 原因：①香港澳门自古以来是中国的神圣领土；②改革开放后，中国综合国力的增强；③一国两制的伟大构想的指引；④全国人民的支持。意义：香港澳门回归，中国人民洗雪了百年国耻。标志着我国在完成祖国统一大业上迈出了重要的一步。21世纪教育网
【拓展延伸】
①国力强盛是外交的后盾，弱国无外交；②落后就要挨打，发展才是硬道理；③一个国家、一个民族只有强大，才能自信，才能立足于世界民族之林。21教育网