Unit 4 Can I use your pencil,please? 第三课时教学设计

Unit4 第3课时教学设计
一、教学目标
(一) 语言目标
1. 词汇：能初步运用B部分的词汇。
2. 句型：能基本运用“Can I...?”句型及相关的礼貌用语。?
(二) 应用目标
1. 熟练运用句型“Can I...?”及相关的礼貌用语，完成E部分的填空形式的写作。
2. 能在生活情境中运用“Can I…? ”解决问题。如写字时，需要钢笔，该怎么说；下雨了，需要雨伞，该怎么说；天冷了，需要围巾，该怎么说；想要看一看别人的图画，该怎么说；等。
二、教学重、难点
1. 重点：
(1) 熟练运用句型“Can I..? ”及相关的礼貌用语，完成E部分的填空形式的写作。
(2) 能在生活情境中运用“Can I…?”解决问题。
2. 难点：能在生活情境中运用英语解决问题。
三、教学准备
单词卡片、课文录音、课本图片等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
四、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
Game: Find the ruler
请两名学生离开教室，大家把尺藏起来。这两名学生返回教室后，用句型提问来借尺。看谁先借到，谁就是胜利者。www.21-cn-jy.com
Step 2 巩固操练(Consolidation)
Make sentences.
Make sentences with “ borrow, use, English book, Chinese book, dictionary, marker, eraser, glue”.
依次出示上面的词，让学生进行造句比赛。每说出一个正确的句子，就加一颗星。说错的话就为对方加一颗星。教师要鼓励和尽量控制造句内容不要雷同，这样才有益于巩固句型，拓展知识面。如：2·1·c·n·j·y
T: Make a sentence with “borrow”.
S1: I want to borrow an umbrella.
S2: Can I borrow a pen, please?
S3: Would you like to borrow your pencil to me?
S4: Li Ming borrows a pen to Lingling.
Step 3 新课呈现 (Presentation)
1. 自编对话。
给学生几组关键词，让他们以小组为单位，选择关键词，自编对话。关键词如下：
People
Time
Places
Things
Reason
Group1
Mary,
Tim
Monday morning
English classroom
Borrow a pen
Forget to bring it
Group2
Tom, Jack
Friday afternoon
Chinese
classroom
Use a dictionary
Forget to bring it
Group3
Dongdong, Peter
Sunday afternoon
Dongdong’s
home
Use a knife
Make a kite
Group4
Lingling, Mary
Sunday afternoon
Lingling’s
home
Use a pencil
Paint a g
2. Show time
展示学生创编的对话。
挑选任意一组关键词，板书对话模板。
____________ wants to ____________
Can I borrow ______________?
Can I have _____________?
It’s a nice ________________.
3. Let’s write
给出2-3分钟让学生自由写，可以参考教材、资料。如果独立完成有困难，也可两人合作，但不推崇。独立写有利于学生培养自主意识，避免抄袭。21教育网
然后给学生以展示的舞台，让他们读出自己写的对话，评选出“最佳朗诵奖”“最佳创作奖”“最佳合作奖”。这些奖项要因人而异，因作品特点而定，超出了这些奖项范围的，可以另外再确定，目的是鼓励学生积极参与。21cnjy.com
Step 4 阅读拓展 (Let’s read)
1. 将即将连线的每个句子做成句卡。
Can I use your pen, please?
Can I use your scarf, please?
can I look at your picture, please?
2. Look and act
每出示一个句子就粘贴在黑板上，学生简单地利用道具或比画表演出来。
3. Match the sentences to the pictures
让学生独立完成。
4. Check the answers
请学生在黑板上给句卡连线。
Step 5 作业布置(Homework)
1. 做练习册上的练习。
2. 复习Unit1-4。听写Unit 1-4 B部分所有单词。背诵或表演对话。
本单元知识拓展(Expansion)
文具类单词
glue stick固体胶 plastic wallet (透明的)文件袋
post-it note 便条贴 board marker白板笔(写白板的笔)
felt-tip签字笔 high-lighter 荧光笔
compasses 圆规 calculator计算器21世纪教育网
protractor 量角器 set square三角板21·cn·jy·com
propelling pencil 自动铅笔 repeater复读机
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