《镜子》教案

课 题
课 类
授 课 时 间
镜子2
重点导学
学 习
目 标
1、能举例出在生活中和生产中利用镜子反光性质的实例。 2、能与其他同学交流自己想出的方法，并借鉴别人的方法，想出新的使用主法。 3、能发现光可以在几面镜子之间进行多次反射。
重 点
难 点
重点： 能举例出在生活中和生产中利用镜子反光性质的实例，并借鉴别人的方法，想出新的使用主法。难点：能发现光可以在几面镜子之间进行多次反射。
材 料
仪 器
平面镜、带缝隙的硬纸板、纸、尺子、两块大小相同的镜子、一些玩具等。
教 学
方 法
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
板 书
设 计
镜子
1、利用镜子反射光的性质能做到啊些事情？
2、做镜子反光的游戏。
备课时间： 年 月 日
学 习 合 作 过 程
反思与调整
1、利用镜子反射光的性质能做到啊些事情？ 组织学生进行小组讨论，日常生活中哪些地方用到镜子，并把小组讨论的结果和全班学生一起交流。鼓励学生将所学的知识与生活实际相联系，使学生了解到镜子在我们生活中应用非常广泛。 要求学生举例说明镜子在生产和生活中的应用例子。 2、做镜子反光的游戏。 问：用两镜子最多能看到多少个小熊猫的影像？ 学生分组实验游戏（要求学生做这个实验时，要认数清有多少个影像，并做好记录，让学生交流实验方法，达到学习的目的。学生讨论学生创新实验游戏学生汇报实验游戏教师进行总结五、教师进行全课总结：