(共22张PPT)
一、力的概念
力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过程中都体会到了力的作用。
思考：什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢？
一、力的概念
活动：利用身边的物体体会力的作用？
人推木箱
手拉绳子
手压弹簧
绳提钢梁
总结：力的产生都需要有哪些共同的要求？
a.如图一人手持利斧劈开木桩的过程中哪些物体间有力的作用？受力物体和施力物体分别是什么？
分析：
1、定义：
物体对物体的作用称为力
一、力的概念
（受力物体）
2、条件：
（施力物体）
A、力必然存在于两个物体之间
B、必须有推、拉、提、压等作用过程
C、力看不见，摸不着，闻不到
思考：那么如何判断力的存在呢？
b.两物体将要产生力的作用是不是还要满足其他条件呢？
一、力的概念
风也看不见，摸不着，闻不到，如左图所示你觉得今天有风吗？为什么？
探究：物体受到力的作用会发生哪些变化呢？
活动：对身边的物体施力，观察力的作用效果？
（有风。风能使炊烟飘动，反过来炊烟飘动说明风的存在）
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
思考：以往对哪些物理知识的探索中也采用了转化法？
1
改变运动状态
一、力的概念
3、效果：
球受力发生了什么变化？
由静变动
由快变慢
方向改变
由慢变快
匀速直线运动的冰壶
人造地球同步卫星
自由落体的苹果
分析：上图中运动状态发生变化的物体是什么？
思考：物体受到力的作用还会有什么变化吗？
思考：所有物体受力都会发生形变吗？
一、力的概念
3、效果：
形状变化或体积变化
2
物体发生形变
一、力的概念
3、效果：
球受力也有形变吗？
再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？
二、形变类型
二、形变类型
辨析：弹性形变与范性形变有怎样的联系和区别？
撑杆跳的杆子用玻璃钢做的，玻璃钢有什么特点？
如果这根杆子是用橡皮泥捏的会怎样？
三、弹力
物体发生弹性形变时产生的力
2、条件：
B、两物体相互间直接接触
A、两物体相互挤压或拉伸
1、定义：
辨析：具有弹性的物体一定会产生弹力吗？
活动：利用弹性材料体会弹力的作用？
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在生活中。
自动复位
缓冲减震
举例：生活中利用弹性材料产生弹力的应用实例。
储存能量
三、弹力
3、应用：
4、弹性势能：
发生弹性形变的物体具有的能量。
辨析：具有弹性的物体一定具有弹性势能吗？
例、关于力，下列说法正确的是（ ）
A、只有有生命的物体才会施力。
B、运动状态改变必须速度和方向都发生改变。
C、弹力仅仅是指弹簧对其他物体的作用力。
D、弹力是指发生弹性形变的物体产生的力。
E、相互接触的物体之间不一定产生弹力。
F、在宇宙飞船里物体间不能产生弹力。
G、具有弹性的物体一定具有弹性势能。
H、弹性也是物体的一个基本属性。
I、物体的形变程度是由物体自身材料决定的。
思考：物体的形变程度到底与什么因素有关呢？
猜想
评估
形变程度与外力成正比关系
方案
结论
B、实验中如何定量反映形变程度？
C、实验中如何定量提供外力？
2.在弹性范围内。
1.形变程度与外力成正比关系。
A、实验应选择怎样特征的器材？
（弹簧）
四、探究形变程度与外力的定量关系
（弹簧形变程度——弹簧的伸长长度）
（受力形变明显）
（橡皮筋）
（外力——多个自重相同的钩码）
这一结论在力学研究中有什么重要价值？
