数学三年级上冀教版2两、三位数乘一位数（整理与复习）教案

《整理与复习》
教学目标：
1、经历对本单元知识系统复习整理和巩固提高的过程。
2、掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，提高计算速度和正确率。
3、能用合适的方法解答简单问题，增强学好数学的自信心。
教学重难点：掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，提高计算速度和正确率。
教学过程：
◆整理与复习
第1题，让学生自己计算，交流时，重点说一说是怎样计算的。教师关注学生是否能选择合适的方法。答案：
96 2800 2448
288 1840 1302
第2题，师生口算出各题的得数。然后分别提出一个数乘5和一个数乘2的积有什么规律的问题，鼓励学生发现并用自己的话描述规律：①一个数乘5，积的个位上是5或0。21教育网
②一个数乘2，积的个位上的数是0、2、4、6、8。
第3题，可以计算，也可以把198看作200估算，答案都一样：1000元钱够。
（1）笔算：198×5＝990（元）
（2）估算：198×5≈1000（元）
第4题，只能用估算。答案：405×8≈3200（元）
第5题，先数一数一组企鹅大约有多少只，再估算。答案：大约有100只。
◆练一练
第1题，有的可以口算，有的需要笔算。交流时让学生说一说自己是怎样算的。答案：
216 618 1230
288 824 1640
360 1030 2050
第2题，由学生独立完成后，再交流。答案：
不够。
168×3＝504（元）
第3题，让学生读数并解答，然后交流。
答案：
306×2＝612（棵）
第4题，先让学生
读数并观察图，说一说了解到哪些数学信息；再让学生自己提出问题，并解答。交流时，引导学生完整地表达提出问题、解决问题的过程。举例答案：21世纪教育网
（1）已经卖了多少元钱？
583×5＝2915（元）
（2）大约卖了多少元钱？
583×5≈3000（元）
（3）如果把票都卖完，这场音乐会门票的收入是多少元钱？
708－583＝125（张）
125×5＝625（元）
2915＋625＝3540（元）