数学一年级下人教版 20以内的退位减法 课件 (共17张)
文档属性
| 名称 | 数学一年级下人教版 20以内的退位减法 课件 (共17张) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-06-11 07:50:53 | ||
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文档简介
课件17张PPT。教材14~16页第二单元 20以内的退位减法2.2 十几减7、6课题引入1．谁能快速这出这些题的答案。
15—9= 17—8= 13—8= 19—9=695102．看图列算式。
（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
（ ）— （ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ）4812128484121248教学新知1．从图中得出哪些数学信息呢？
（1）水池中共有13条金鱼，黑色的有7条，红色的有多少条呢？
（2）水池中共有13条金鱼，红色的有6条，那黑色的有多少条呢？教学新知2．根据信息，列出算式？
（1）水池中共有13条金鱼，黑色的有7条，红色的有多少条呢？13 - 7 = 6【解析】用总数13条减去黑色的7条，就是另外一部分红色金鱼的条数。教学新知3．口算练习。
15—7= 815—8= 714—6= 814—8= 6从上面的算式中，你们有什么发现吗？
【解析】这两道题中的3个数都是一样的，题目中交换减数与差的位置，就可以得到一个不同的减法算式。知识梳理知识点：十几减7、6的计算方法十几减7、6的计算方法：破十法、连减法和想加算减法。（1）兔哥哥吃了多少根萝卜？
（2）如果弟弟吃了7根萝卜，哥哥又吃了多少根呢？例：哥哥：今天我们一共吃了14根萝卜。
弟弟：我只吃了6根萝卜。
14-6=8（根）14-7=7（根）知识梳理计算方法：
（1）破十法14 - 6 = 4104 814 - 7 = 4103778知识梳理（2）连减法14 - 6 =42108814 - 7 =431077课堂练习1.看图列算式。15支？支（ ） - （ ） = （ ）1578【解析】看图可得知，盒子外面的铅笔数与盒子里面的铅笔数加起来是15支，现知道外面有7支铅笔，相当于知道了总数和一部分求另外一部分，用减法。课堂练习2.算一算，照梯子写一写。6 + 8=（ ）
14 - 6=（ ）
14 - 8=（ ）14866 + 7=（ ）
13 - 6=（ ）
13 - 7=（ ）8 + 7=（ ）
15 - 8=（ ）
15 - 7=（ ）13768157【解析】根据一道加法算式可以写出两道减法算式，不用计算，只要看加法算式就可以直接写出减法算式的结果。课堂练习3.圈一圈，算一算。（1）总共有14只蝴蝶，圈出来7只，还剩余多少只？14 - 7 = 7课堂练习（2）下图中共有15个草莓，圈出来6个，还剩余多少个？15 - 6 = 9 课后习题1．看一幅图，列两道减法算式。（1）（ ）—（ ）=（ ）1376（ ）—（ ）=（ ）1367（2）（ ）—（ ）=（ ）（ ）—（ ）=（ ）87157815课后习题2．找朋友。13 - 613 - 711 - 914 - 6872615 - 712 - 714 - 718 - 99857课后习题3．小明想用自己的零花钱买一个订书机，这个订书机的价格是11元，可是他只有7元。够吗？还差几元？我的钱够吗？（11）-（7）=（4）（元）
答：我的钱不够，还差4元。【解析】由题意可知，11元的订书机，小明有7元，显然是不够的。那差多少呢？用减法来算，列式为：11-7=4元拓展提高1．想一想，填一填。▲=6 ○=9 ★=10 ◇=14▲+★=（ ） ▲+○=（ ） ◇—▲=（ ） ◇—○=（ ）168155【解析】先从已知条件中找到三角形代表几，“▲=6”，就在此题算式中三角形的上面写上“6”，依次五角星的上面写上“10”，那“▲+★=（ ）”就变成了“6+10=（ ）”，这样一来就很容易算出得16了。发散思维1．把问题补充完整，并解答。如图，总共有15只兔子。（1）左边有7只兔子，右边有几只兔子？
（15）—（7）=（8）只（2）右边有8只兔子，左边有几只兔子？（15）—（8）=（7）只
15—9= 17—8= 13—8= 19—9=695102．看图列算式。
（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
（ ）— （ ）=（ ） （ ）—（ ）=（ ）4812128484121248教学新知1．从图中得出哪些数学信息呢？
（1）水池中共有13条金鱼，黑色的有7条，红色的有多少条呢？
（2）水池中共有13条金鱼，红色的有6条，那黑色的有多少条呢？教学新知2．根据信息，列出算式？
（1）水池中共有13条金鱼，黑色的有7条，红色的有多少条呢？13 - 7 = 6【解析】用总数13条减去黑色的7条，就是另外一部分红色金鱼的条数。教学新知3．口算练习。
15—7= 815—8= 714—6= 814—8= 6从上面的算式中，你们有什么发现吗？
【解析】这两道题中的3个数都是一样的，题目中交换减数与差的位置，就可以得到一个不同的减法算式。知识梳理知识点：十几减7、6的计算方法十几减7、6的计算方法：破十法、连减法和想加算减法。（1）兔哥哥吃了多少根萝卜？
（2）如果弟弟吃了7根萝卜，哥哥又吃了多少根呢？例：哥哥：今天我们一共吃了14根萝卜。
弟弟：我只吃了6根萝卜。
14-6=8（根）14-7=7（根）知识梳理计算方法：
（1）破十法14 - 6 = 4104 814 - 7 = 4103778知识梳理（2）连减法14 - 6 =42108814 - 7 =431077课堂练习1.看图列算式。15支？支（ ） - （ ） = （ ）1578【解析】看图可得知，盒子外面的铅笔数与盒子里面的铅笔数加起来是15支，现知道外面有7支铅笔，相当于知道了总数和一部分求另外一部分，用减法。课堂练习2.算一算，照梯子写一写。6 + 8=（ ）
14 - 6=（ ）
14 - 8=（ ）14866 + 7=（ ）
13 - 6=（ ）
13 - 7=（ ）8 + 7=（ ）
15 - 8=（ ）
15 - 7=（ ）13768157【解析】根据一道加法算式可以写出两道减法算式，不用计算，只要看加法算式就可以直接写出减法算式的结果。课堂练习3.圈一圈，算一算。（1）总共有14只蝴蝶，圈出来7只，还剩余多少只？14 - 7 = 7课堂练习（2）下图中共有15个草莓，圈出来6个，还剩余多少个？15 - 6 = 9 课后习题1．看一幅图，列两道减法算式。（1）（ ）—（ ）=（ ）1376（ ）—（ ）=（ ）1367（2）（ ）—（ ）=（ ）（ ）—（ ）=（ ）87157815课后习题2．找朋友。13 - 613 - 711 - 914 - 6872615 - 712 - 714 - 718 - 99857课后习题3．小明想用自己的零花钱买一个订书机，这个订书机的价格是11元，可是他只有7元。够吗？还差几元？我的钱够吗？（11）-（7）=（4）（元）
答：我的钱不够，还差4元。【解析】由题意可知，11元的订书机，小明有7元，显然是不够的。那差多少呢？用减法来算，列式为：11-7=4元拓展提高1．想一想，填一填。▲=6 ○=9 ★=10 ◇=14▲+★=（ ） ▲+○=（ ） ◇—▲=（ ） ◇—○=（ ）168155【解析】先从已知条件中找到三角形代表几，“▲=6”，就在此题算式中三角形的上面写上“6”，依次五角星的上面写上“10”，那“▲+★=（ ）”就变成了“6+10=（ ）”，这样一来就很容易算出得16了。发散思维1．把问题补充完整，并解答。如图，总共有15只兔子。（1）左边有7只兔子，右边有几只兔子？
（15）—（7）=（8）只（2）右边有8只兔子，左边有几只兔子？（15）—（8）=（7）只