第16课《开发新能源》教案

六年级上册科学
16.开发新能源
授课
时间
授课
类型
主备人
李欣欣
使用人
使用班级
二次备课
教学目标：
知识与技能：
1．能举实例说明什么是新能源。
2．能举实例说明什么是生物质能源。
过程与方法：
1.能通过试验验证谁制作的太阳炉效果最好。
2．能分析出太阳炉转化能量的过程。
情感态度与价值观：
1．能大胆地提出自己开发新能源的设想。
2．能通过比较说明新能源的开发和利用的优点和不足。
教学重点和难点：
重点：指导学生认识新能源的种类和特点。
难点：设计开发新能源的计划。
教学准备：
多媒体设备、有关新能源的图片和资料、制作太阳炉的材料。
（一）导课
讲述：目前，人类每年要燃烧40亿吨煤、25亿吨石油，并以每年3%的速度增长，按此计算，地球上的煤还可以维持200多年，石油就只有50多年的用量了。人类必须设法开发新能源。今天我们就来学习开发新能源。
（二）新课教学
活动1：能源比较
1．介绍：新能源是近几十年来人类采用新技术开发的可再生能源，新能源的开发和利用将从根本上解决遇到的能源问题。
2．认识新能源：
（1）学生学习书本P74的资料；
（2）介绍并认识：
生物质能源：绿色植物的生产；生物质能的汽化、液化和固化。
潮汐能源：水资源。
天然气水合物：俗称燃料冰，具有极强的燃烧力。
核能：清洁、高效、低耗的能源。
3．问题：你还知道哪些新的能源呢？
4．记录：将你知道的新的能源的名称记录下来。
5．比较：从常规的能源和新的能源中选择几种，比较它们之间的优缺点。
（1）能否再生
（2）开发的技术要求
（3）对环境的影响
6．学生交流讨论，并将结果填写在P75的表格中。
7．讨论：新能源的饿开发和利用将给我们带来那些好处？
8．评价。
课后反思