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杠杆滑轮复习江苏省泗阳中学 徐玉成欢迎进入物理课堂我问你答杠杆的分类杠杆原理
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1L1=F2L2
杠杆原理：我问你答如图所示，用轻质杠杆提升重物，若此时杠杆处于平衡，作用在杠杆A点的力与重物重力的大小关系如何？才艺展示才艺展示例1、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材：有刻度杠杆、支架、质量相同的钩码若干。 (1)将杠杆装在支架上（如图甲），此时应如何调节 ，直到杠杆在水平位置平衡为止。实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是 。
(2)某同学进行正确的实验操作后，得到上表中的数据。甲同学得出的结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂；乙同学得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂。出现不同结论的原因是 。才艺展示例2、一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛.他的肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平衡?(扁担及筐的重力不计)滑轮 我问你答4、滑轮是变形杠杆，给你一个滑轮，你能画出几种使用方法和它们的杠杆示意图。5、在很多情况下都使用滑轮组提升或拉动物体，若给你两个滑轮，用笔画线代替绕线，你能设计出几种滑轮组？
讨论：①省力关系；②距离关系；
③速度关系；④绕线规律
例3、物重50N,物体受地面摩擦力为12N(不计滑轮重、绳重和摩擦),图中拉力为 N.才艺展示例4、如图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。
谢谢您的指导
祝您开心愉快杠杆滑轮导学案
年级：初三 学科：物理 执笔：徐玉成
【导学过程】
1、生活中的剪刀
提问：①它们的用途、特点？②判断依据是什么？
2、你能判断这两个应用杠杆的实例是省力杠杆还是费力杠杆？请作图分析说明。
3、如图所示，用轻质杠杆提升重物，若此时杠杆处于平衡，作用在杠杆A点的力与重物重力的大小关系如何？
例1、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材：有刻度的杠杆、支架、质量相同的钩码若干。 (1)将杠杆装在支架上,如图所示，此时应如何调节 ，直到杠杆在水平位置平衡为止。实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是 。
(2)某同学进行正确的实验操作后，得到下表中的数据。甲同学得出的结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂；乙同学得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂。出现不同结论的原因是 。
例2、一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛.他的肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平衡? (扁担及筐的重力不计)
4、滑轮是变形杠杆，给你一个滑轮，你能画出几种使用方法和它们的杠杆示意图。
5、在很多情况下都使用滑轮组提升或拉动物体，若给你两个滑轮，用笔画线代替绕线，你能设计出几种滑轮组？
讨论：①省力关系；②距离关系；③速度关系；④绕线规律
例3、物重50N,物体受地面摩擦力为12N(不计滑轮重、绳重和摩擦),图中拉力
为 N.
例4、如图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由
端移动1. 5m时，重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。
【课堂检测】
1、如图所示，学校举行升国旗仪式时，通过定滑轮使国旗匀速上升到旗杆顶端，下列说法中正确的是（ ）
A．旗手向下拉绳子的力是国旗重力大小的一半
B．旗杆顶端的定滑轮可以改变力的方向
C．升旗手升国旗时多移动了距离
D．定滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆
2.如图所示杠杆处于平衡状态，若使弹簧测力计的示数变为原来的1/2,要保持扛杆仍然平衡，可以 （ ）
A．减少一个钩码
B．减少二个钩码
C．减少三个钩码
D．把钩码向左移一个小格
3.用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦)( )
4.如图所示，绳子OO′悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码．重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是图中哪一幅图 （ ）
5.2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震．救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作．
(1)利用如图所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是 （省力／费力）杠杆．
(2)使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1,撬棒的支点是 点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石
块1,撬棒的支点是 点．
6、如图所示的滑轮组，不计绳重及摩擦。重物G为100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上且大小为30N时，重物G对地面的压力为 N。拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 m/s
7. 如图，用羊角锤拔钉，在A点施加最小的力使钉子拔起，画出作用在A点最小力的示意图和锤子受到阻力的示意图。
