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人教版(PEP)小学英语五年级下册 P60
Unit 6 Work quietly! PA Let's spell
教学设计
课题 Unit 6 Work quietly! PA Let's spell 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五年级
学习目标 一、语言技能1、能够在情境中学习单词:what, when, where, whose, who。2、能够通过读单词,发现wh的两种发音:【w】和【h】。3、能够完成P60的听力任务,圈出自己所听到的单词。4、能够在横线上正确书写句子,懂得把“横线”当作四线三格中的第三条线,首字母要大写,两个单词之间的距离是一个小写字母的距离。二、语言知识1、能够知道字母组合wh有两种发音,分别是【w】和【h】。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。四、学习策略1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道在英语中,有8个“特殊疑问代词”, 并知道“特殊疑问代词”的功能。2、在学习和日常交际中,能初步注意到中外文化异同。
重点 1、单词:what, when, where, whose, who2、句子:What colour is it 它是什么颜色的? When do you play sports 你什么时候做运动? Where is Fido now Fido现在在哪里? Whose dog is it 它是谁的狗? Who is that man 那个男人是谁?
难点 1、写出四个有关“wh”的句子。2、完成“就划线部分”的题目。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s sing 教师播放课件,呈现四年级下册第二单元学过的歌曲“What time is it ”的文字内容和伴奏音频,点击播放音频。 伴随着歌曲的伴奏,学生唱歌曲“ What time is it ”。 (1)在歌谣中,复习单词what;(2)通过歌曲,愉快地开始本节课。
Read and find 教师播放课件,呈现五个以what开头的特殊疑问句。 学生读句子,尝试发现五个句子的共同点。 培养观察能力,引出本节课的核心词汇what。
Let’s learn 教师继续播放课件,呈现图片和文字提示。 学生看图和文字提示,开始学习本节课的核心词汇:what, when, where, whose, who。 看图识词,加深印象,在句子中学习单词,对词汇的含义的理解更为深刻。
Watch and follow 教师播放课件,呈现课本P60 Let’s spell 的视频,播放视频,逐词点击暂停。 学生看视频,跟读单词。 进一步学习本节课的核心内容。
Listen and say 教师播放课件,呈现音频,点击播放音频。 学生听音频,说单词。 听说先行,培养听与说的能力。
Read and find 教师播放课件,呈现本节课的五个核心词汇,引导学生发现字母组合wh的两种发音情况。 学生看单词,默读单词,尝试发现字母组合wh的两种发音情况。 在观察中发现,印象会更为深刻。
Try to read 教师播放课件,呈现单词。 学生看课件,尝试读出单词。 读单词,为下一个活动做好准备。
Listen and circle 教师播放课件,呈现课本P60 Listen and circle 的视频,点击播放音频。 学生打开课本P60,听音频,圈出自己所听到的单词。 完成听力任务,锻炼听的能力。
Ask and write 教师播放课件,呈现任务要求。 学生尝试写出四个以“wh”开头的句子。 锻炼写句子的综合能力。
Let’s read 教师播放课件,呈现课本内容与任务要求。 全班同学合作朗读课本内容,朗读时,要做到准确与整齐。 培养朗读能力和合作能力。
Good to know 教师播放课件,提出问题:特殊疑问代词,你知道多少?然后呈现有关信息。 学生看资料,了解“有关特殊疑问代词的信息”。 能够知道“常见的八个特殊疑问代词的基本功能”。
Time for exercise 教师播放课件,呈现练习题。 学生看题,完成练习题。 进一步巩固刚刚所学的内容。
Summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned today ”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
Let’s sing 教师播放课件,呈现四年级下册第二单元学过的歌曲“What time is it ”的文字内容和伴奏音频,点击播放音频。 伴随着歌曲的伴奏,学生唱歌曲“ What time is it ”。 通过歌曲,愉快地结束本节课。
Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成。 作业用于辅助学习。
BlackboardWriting Unit 6 Work quietly!PA Let’s spell P60 what ----- 事情、东西when ----- 时间where -----地点 whose -----谁的(主人)who -----人物which -----哪一个
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Unit 6 Work quietly!
人教版(PEP) 五年级下
PA Let’s spell
What time is it now
Is it now Is it now
What time is it now
It’s seven o’clock.
Let’s sing
Read and find
What time is it
What colour is it
What is your favourite season
What do you do on the weekend
What will you do for your mum
善于观察的你,能发现五个句子的共同点吗?
what
Let’s learn
What ________ is it
It is red.
colour
wh-a-t
what
Let’s learn
When do you ____________
I eat lunch at 11:30 a.m.
eat lunch
wh-e-n
when
Let’s learn
Where is _______
Fido is in the kitchen.
Fido
th-ere
wh-ere
where
Let’s learn
Where are ______
I am in the kitchen.
you
where
同音词
wear
Let’s learn
Whose _______ is it
The ball is Amy’s.
ball
who
whose
Let’s learn
Who is _______
She is my sister.
she
wh-o
who
Watch and follow
Listen and say
what
when
where
who
whose
when
what
whose
where
who
Read and find
what
when
where
whose
who
what
when
where
whose
who
wh[w]
what
when
where
wh[h]
whose
who
Try to read
what 什么 white 白色
wait 等待 when 什么时候
weather 天气 whose 谁的
who 谁 wall 墙壁
where 在哪里 well 好的
Listen and circle
Ask and write
写出四个包含“wh”的句子。
1.What colour is it 它是什么颜色的?
2.When do you play sports
你什么时候做运动?
3.Where is Fido now Fido现在在哪里?
4.Whose dog is it 它是谁的狗?
5.Who is that man 那个男人是谁?
Let’s read
打开课本P60,朗读单词2+2,句子1+1。
what when where whose who
1.What colour is it 它是什么颜色的?
2.When do you play sports
你什么时候做运动?
3.Where is Fido now Fido现在在哪里?
4.Whose dog is it 它是谁的狗?
5.Who is that man 那个男人是谁?
常见的“特殊疑问代词”有八个,它们分别是:when, where, who, what, why, whose, which, how。
每个“特殊疑问代词”的功能都不一样。when询问“时间”,where询问“地点”,who询问“人物”,what 询问“东西”或“事情”,why询问“原因”,常和 because 搭配,whose询问“谁的”,which询问“哪一个”,how询问“感觉”。
Good to know
特殊疑问代词,你知道多少?
1.Chen Jie is eating lunch.
2.I do morning exercises at 7:00 a.m.
3.My father is in the living room.
What is Chen Jie doing
When do you do morning exercises
Where is your father
Time for exercise
就划线部分提问
4.She is Miss Lin.
5.The dog is mine.
6.I like summer best.
Who is she
Whose dog is it
Which season do you like best
Time for exercise
就划线部分提问
Summary
What have we learned today
Words: what when where whose who
Sentences:1.What colour is it 它是什么颜色的?
2.When do you play sports
你什么时候做运动?
3.Where is Fido now Fido现在在哪里?
4.Whose dog is it 它是谁的狗?
5.Who is that man 那个男人是谁?
What time is it now
Is it now Is it now
What time is it now
It’s seven o’clock.
Let’s sing
Homework
1、二选一
(1)完成“一起作业”中老师布置的任务;
(2)将 P60的单词 ,两次英文,两次中文,句子,一次
英文,一次中文,背给组长听;
2、P60,五个“特殊疑问代词”,各2行,4+1;
3、预习P61,猜测句子意思,划出难点单词;
4、完成学习辅导对应的练习题。
谢谢
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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
人教版(PEP)小学英语五年级下册
Unit 6 Work quietly! PA Let's spell(P60)习题
一、看图,写词。
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二、读问句,选答语。
( ) 1.Who’s that man A.I often do my homework on the weekend.
( ) 2.What colour is it B.Fido is in the kitchen.
( ) 3.When do you eat dinner C.Because there are flowers everywhere.
( ) 4.Why do you like spring D.I usually eat dinner at 7:00 p.m.
( ) 5.Where is Fido now E.It’s blue.
( ) 6.What do you do on the weekend F.He’s my father.
三、就划线部分提问。
1.I like summer best.
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2.The book is Mike’s.
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3.My birthday is on April 4th.
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4.They are listening to music.
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Unit 6 Work quietly!
PA Let's spell(P60)习题答案
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