Unit 5 Where are you from Lesson 16 教学设计

UNIT FIVE WHERE ARE YOU FROM LESSON 16 教学设计
一、教学目标
1. 能听、说、读、写单词the U. K. ,London, Canada, the U. S. A. ;能听、说、认读the North America, Europe, Russia, Australia, Big Ben, the Thames, Asia等词汇。
2. 能听、说、读、写表示城市与国家、国家与所在大洲的关系的句子,如:“Where is London? It's in the U. K. Where is the U. K. ? It's in Europe. ”能对伦敦的标志做简单的描述。
3. 能够识别英国的首都伦敦的标志Big Ben和the Thames,并且还能扩展到其他国家和城市。【21·世纪·教育·网】
二、教学重难点
1. 教学重点:
(1)用“Where is…? It's in…. ”的句型就城市与国家、国家与所在大洲的关系进行交流。
(2)对表示洲、国家和城市的词理解、认读和记忆。
2. 教学难点:
(1)Europe的理解和发音,the Thames的发音。
(2)在文化层面上除了对英国和首都伦敦所处的地理位置以及其城市标志有所了解以外,还要对其他洲的国家和标志有初步认识。21世纪教育网
三、教具准备
头饰(教材人物)、世界地图、若干份小型世界地图、国旗图片、录音机、教学课件等。
四、教学建议
(一)Listen and say
分析与提示
●The U. K. 是英国最全面、最准确的名称。它的全称是The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland。除此之外,人们也常用Britain和England来代指英国,教师在授课的时候需要说明。21·世纪*教育网
●Big Ben, the Thames都是伦敦的重要标志,需要提醒学生注意它们的拼写。
1. 导入
(1)教师: “Today We're going to a place. Guess what place it is?”课件播放一段London的视频。教师询问:“What place is it?”待得到学生的答案后,再开始授课。www-2-1-cnjy-com
(2)教师询问:“What do you know about London? It's the capital city of U. K. ”
2. 学习对话1
(1)观察对话情景图。
教师询问: “Where are Wenwen and Baobao?”待得到学生的回答后,教师追问:“Why do you think they are in London?” 引导学生进一步观察周围的标志建筑,并做适当的讲解。
(2)初听理解对话。
●教师提问:“Where is London?”学生带着问题听录音。提取出对话中的关键语句。学生感知、体验城市和国家关系的表达。2-1-c-n-j-y
●教师询问:“Where is the U. K. ?”重播录音,提取信息:“It's in Europe. ”教师出示欧洲地图(贴板书也可板画),学生感受Europe的概念。教师带读Europe,要注意发音。也可问:“Do you know any other countries in Europe??”(France, Germany等)21*cnjy*com
●重播录音,重点模仿:“Where is the U. K. ? It's in Europe. ”21*教*育*名*师
(3)教师反复播放对话录音,请学生尝试跟读录音重复对话内容。模仿中提示学生关注London和Europe的读音。21-cnjy*com
3. 学习对话2
(1)观察主题图。
教师可问:“What does the boy see?”学生尝试回答。教师播放录音,学生提取信息:“Big Ben. ”教师可引导:“Look at that big clock. What is it?”告诉学生Big Ben是什么。
(2)播放录音。
教师可问:“Do you know the name of the river?”在得到学生的回答之后,显示the Thames的图片,追问:“What do you think of the Thames?”让学生感受泰晤士河的特点与魅力。
(3)听录音模仿跟读。
教师反复播放对话录音,进行跟读练习,学生重点模仿录音中的语音、语调以及重音的变化。模仿中引导学生关注Big Ben和the Thames的发音。www.21-cn-jy.com
4. 角色扮演
(1)教师与三位学生分别扮演课文中的人物,一起示范对话。
(2)开展小组对话,学生分别扮演课文中的人物进行对话表演。
(3)请4～5组学生在全班表演对话。
(4)依次出示对话图片或播放无声音的对话录像,开展配音活动。
(二)Listen, look, and learn
分析与提示
●该板块所给的国家名除了俄罗斯和中国外都是英语国家,因此教师可以利用这个特点做文章。但俄罗斯仍是欧洲的一个国家,且它是世界上国土面积最大的国家,因此教师可以利用这两点引出Russia。
●该板块列出了世界七大洲,教师在授课的时候没必要面面俱到。
1. 词汇学习
(1)呈现词汇。
●教师总结:“Today we visited the U. K. We know the U. K. is an English-speaking country. Do you know any other English－speaking countries?”
●待学生说出一些英语国家之后,教师再展示世界地图(贴板书或板画),用红色标出英语国家(建议用纸板),突出显示the U. S. A. , Canada, the U. K. , Australia。
●教师问:“Where are those countries? They are in…. ”引m: “Europe, North America, Oceania. In Europe, there is the largest country in the world. Do you know its name?”待学生说出Russia之后,教师再在地图上用蓝色显示Russia(用纸板贴板书)。“We are in China. We are in Asia. Japan is in Asia, too. Singapore is in … . ”【21cnj*y.co*m】
(2)学生跟读教学课件中的词汇部分,巩固单词发音。
2. 巩固练习
(1)一列学生为一组进行Chain game。句型为:“Where is …? It is in…. ”词汇范围:国家,the U. K. , Russia, China, Australia, Canada, the U. S. A. ; 洲, Europe, Asia, Oceania, North America。
(2)2～3组学生反馈。
3. 扩展提高
(1)“欧洲、亚洲的其他国家你知道哪些?”教师可以示范:“I know France is in Europe. I know Thailand is in Asia. ”2·1·c·n·j·y
(2)两人一组进行练习:“Where is…?It is in Europe. ”
(3)还可以谈论其他英语国家,如果学生的能力可及,可以谈论世界上的任何国家。
(三)Listen and number
分析与提示
●本部分给出的洲有亚洲、欧洲和北美洲,特别需要提醒的是北美是洲名。而不是国家名。
(1)教师呈现图片,询问学生:“What do you see in the picture?”【21教育】
(2)教师播放录音,学生根据录音内容将大洲进行排序。然后两人一组,检测答案,全班学生再次核对答案。【21教育名师】
Listen and number
I live in China. China is in Asia. Helen lives in the U.K. The U.K.is in Europe. Mike is from Canada. Canada is in North America.
(四)Let's do
分析与提示
●本部分内容需要学生有大量的生活经验或者小组合作才可能完成。建议教师可在上课的过程中不断补充国旗方面的信息。21教育网
(1)教师总结:“Today we talked a lot about countries in the world. We know a lot about these countries. You may get more of these countries from books, internet, and TV. ”
(2)课件展示英、美、加、澳、法、俄等国的国旗。
(3)四人小组活动:将自己手中的国旗贴在小地图上的正确位置。
五、可供选择的教学活动
1. 击鼓传花游戏
(1)课件显示数字(有多少学生就准备多少数字,数字也可代表学生的学号),数字下面覆盖着城市图片。
(2)教师准备一个盒子,里面装学号纸。音乐响起开始传递盒子,音乐停就停止传递。这时拿盒子的同学抽取盒子中的一张纸。选中几号,课件上就点击几号。此时,下面覆盖的城市图片显示出来。该学生需要根据图片说出这是哪个城市。如:“This is London. ”然后问全班同学:“Where is London?”全班同学回答:“It is in the U. K. ”该学生继续问:“Where is the U. K. ?”全班同学回答:“It's in Europe. ”21cnjy.com
(3)依此类推,游戏继续。
2. 海外游
假设你有机会去世界任一城市旅行。选择一个城市,试着和同伴交流一下这个城市的有关信息。至少要介绍包括这个城市所在的国家和它的一处风景。21·cn·jy·com