数学六年级上人教版1分数乘整数课件 (共30张)

课件30张PPT。第1课时 分数乘整数1 分数乘法RJ 六年级上册 课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）分数乘整数的意义及计算方法（2）分数乘整数的简便算法复习导入根据题意列出算式：
(1)5个12是多少？
12＋12＋12＋12＋12 或 12×5
(2)3个14是多少？
14＋14＋14 或 14×3整数乘法的意义是：

求几个相同加数的和的简便运算.2. 计算。同分母分数的加法：
分母不变，分子相加探究点 1分数乘整数的意义小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？92加法：乘法：分数乘整数的意义是什么？ 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是 的简便运算。求几个相同加数的和小组合作讨论：（提示：回想整数乘法的意义）改写算式。意义：表示____个_____是多少。意义：表示____个_____是多少。3333探究点 2分数乘整数的计算方法表示的意义相同计算并比较：都是求几个相同加数的和是多少所以同分母分数的加法乘计算：22223 1. 画示意图分析2. 画线段图分析√ 分数乘整数， 不变，分子和整数相乘的积作 。分母分子总结分数乘整数的计算方法：约分可以先约分再计算你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？2313 观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪一种？说说理由。方法一：方法二：231313完善分数乘整数的计算法则：①分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。
②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。 1.填空（选题源于教材P6第1题）（1）（2）4332．算一算，填一填。(1)

(2)13439344用加法计算：( 　　　　　)
用乘法计算：(　　　　 )或(　 　　　)
我发现：分数乘整数的意义与整数乘法的意义(　　 )，都是求几个(　　　)加数的和的简便运算。1．看图列式。相同相同2．想一想，填一填。(1)
(2) 表示（ ）。
(3)求4个 的和，列式是(　　　　　)，求 的5倍是多少，列式是(　 　 　　　)。53．算一算，填一填。(1)

(2)2513101324158154. 一袋面包重 kg。 （选题源于教材P2做一做第1题）3袋重？kg5．下面的算法对吗？若不对，请改正。不对。辨析：在计算分数乘法时，应该用分母与整数进行约分。（1） （ ）
（2）5个 的和是多少？列成乘法算式为 。
（ ）6．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(3)分数乘整数的积都比这个整数小。(　　)
(4)分数乘整数的积都比这个整数大。(　　)辨析：分数乘整数的积，有可能比这个整数小，也有可能相等，也有可能比这个整数大。《九章算术》是我国1800多年前的一本数学专著，其中第一章《方田》里就讲了分数四则算法．
在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年。所以说中国有着悠久的历史，多么灿烂的分数的文化啊！1. 分数乘整数的意义
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是
求几个相同加数的和的简便运算。
2. 分数乘整数的计算方法
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，
分母不变。
3. 分数乘整数的简便算法
能约分的可以先约分，再计算，这样可以简便些。Thank you!