第二十五课 海上英魂（练习）

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《海上英魂》练习
一、组词
猫（ ） 霎（ ） 霄（ ） 屡（ ）
锚（ ） 雷（ ） 宵（ ） 履（ ）
二、写出下列近义词
宁死不屈——（ ） 牺牲——（ ）
惊恐万状——（ ） 腐败——（ ）
三、写出下列反义词
慷慨激昂——（ ） 毫不示弱——（ ）
宁死不屈 ——（ ） 频频——（ ）
四、在句子中填上恰当的关联词语。
　　1.（ ）北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰，（ ）最终还是没有挽回失败的结局。
　　2.中日甲午战争的失败，（ ）敌强我弱，（ ）清政府的腐败无能。
3.（ ）邓世昌率领爱国将士顽强作战，宁死不屈的精神深深地感动了全国人民，（ ）人们永远怀念和学习这位舍身报国的民族英雄。21世纪教育网
五、修改句子
　　例：你能有那么多的钱吗？
　　你不会有那么多的钱。
　　1.邓世昌怎么可能不是民族英雄？
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　　2.没有很好理解句子的意思，能读出情感来吗？
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　　3.北洋舰队怎么可能投降？
　　______________________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
1.《海上英魂》的主人公是（ ），这是一场（ ）和中国的战争，邓世昌的“致远号”想要与 “吉野号”（ ）。21教育网
2.他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死（ ）。仔仔‘致远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’（ ）。”
七、阅读
“岸英！岸英！”主席用两个手指夹着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
“主席，”秘书进来，小声说，“彭老总来电，说岸英是主席的长子，要求破格将遗体运回国。”
　秘书又凑近主席，轻声说：“朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。”
　主席仰起头望着天花板，强忍着心中悲痛，目光中流露出无限的眷恋之情。岸英赴朝鲜时，他因工作忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子不能活着回来，就让我见见遗体吧！”然而这种想法很快消失了。他像是自慰地说道：“儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们的父母难道就不想见一见儿女的遗容吗？……岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意见吧。”21cnjy.com
秘书将记录的电文稿交主席签名的一瞬间，主席下意识地迟疑了一阵，那神情似乎在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能再相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。21·cn·jy·com
第二天早上，秘书来到毛泽东的卧室。毛泽东已经出去了，放在枕头上的电文稿上写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。www.21-cn-jy.com
电文稿下是被泪水沾湿一片的枕巾。
1．联系上下文写出下列词语的意思。
喃喃：
破格：
2．毛主席在电文稿上写的对联的意思比较恰当的理解是（ ）
A．烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。
B．人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？
C．把遗体运回家乡既麻烦又费财物，不如找个好地方埋葬。
D．既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，我们就不必把遗体运回国了。
3．作者的写作目的是（ ）
A．说明毛泽东是个爱儿子的好父亲。
B．说明毛泽东是为朝鲜人民着想的国际主义战士。
C．说明毛泽东任何时候都不搞特殊化。
D．说明毛泽东具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。
《海上英魂》答案
一、组词
小猫 霎时 云霄 屡屡
起锚 打雷 元宵 履行
二、写出下列近义词
宁死不从 去世
惊恐万分 腐朽
三、写出下列反义词
萎靡不振 畏缩不前
委屈求全 偶尔
四、在句子中填上恰当的关联词语。
（1）虽然 但是
（解析：表转折关系。）
（2）既是 也是
（解析：表示递进关系。）
（3）因为 所以
（解析：表示因果关系。）
五、修改句子
1. 邓世昌是民族英雄。
（解析：去掉“怎么可能”，问号变句号。）
2. 没有很好理解句子的意思，不能读出情感来。
（解析：“能”前面加“不”，变问号为句号。）
3. 北洋舰队不可能投降
（解析：“去掉怎么可能”，变问号为句号。）
六、根据课文内容填空。
1.邓世昌 日本 同归于尽
2.置之度外 同归于尽
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