北师大版四年级语文下册第四单元同步练习及答案

北师大版四年级下册第四单元同步练习及答案
一、给下列画线字注音。
蚕茧（ ） 铸造（ ） 分岔（ ）
僵硬（ ） 罪过（ ） 裁剪（ ）
二、读拼音，写词语。
bāo guǒ mó liàn sǔn huài
（ ） （ ） （ ）
zhú jiàn hén jì guī lǜ
（ ） （ ） （ ）
三、给下面的形近字组词，并填入括号内。
捡 拣
1.李叔叔干活从不（ ），因此大家称他老黄牛。
2.我的铅笔掉在地上，李明帮我（ ）来了。
磨 摩
3.爸爸童年的（ ），造就了他刚强的性格。
4.因为我们有指纹，因此加大了手指的（ ）力。
四、写出下列有关手的成语
形容遇到强敌：棋逢对手形容高兴：手舞足蹈
形容医术高明：________ 形容慌乱：________
形容重归于好：________ 形容喜爱：________
形容没有办法：________ 形容聪颖：________
五、句子训练
1.小明买到了那本有趣的书。（改为“被”字句）
________________________________________________
2.我爱吃杨梅（扩句）。
________________________________________________
3.我们渴望有一本教科书。（改为感叹句）
________________________________________________
4.我们要养成“勤动手”的好办法。
________________________________________________
六、根据课文内容填空
1.我们的手，在爸爸和妈妈之间，传递着光，________________________。
我们的手，是小鸟，在星辰之间，_____________________。
2.张迎善的手，是一双______________的手。
3.如果你和陌生人握手，凭感觉你就可以知道从事体力劳动的手是___________的，从事脑力劳动的手是_____________的。21教育网
七、阅读乐园
（一）课内阅读
一双手（节选）
我去岭丘的乌马河林业局采访。在林场我握过一只手，我敢说，今后（ ）在什么地方，（ ）再握到它，就能马上说出，那是张迎善的手。我们见面和素常采访一样，礼节性地先握手。在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了:我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。21·cn·jy·com
整只手呈木色，手的纺络深、粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。www.21-cn-jy.com
掌面像鼓皮一样硬，干线茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。2·1·c·n·j·y
1.在括号内填上合适的关联词。
2.我惊讶的原因是什么？
_____________________________________________________________21cnjy.com
3.画出文中的一个比喻句。
4.这只手有什么特点，归纳出来。
———————————————————————————（二）课外阅读
手拉手的爱
我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。
我上小学的时候，就在爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走
的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。
那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速米的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。【来源：21·世纪·教育·网】
那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。在路上我竟没有发现爸爸的头项是一半在伞下，一半在外面的，我只知白已的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。21·世纪*教育网
那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校，路上，
我的手被冻僵了，爸爸让我握着举头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。www-2-1-cnjy-com
那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。2-1-c-n-j-y
手与手的接触中更多的是心灵的震撼和和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸。
1.文中介绍几件事情来向我们述说父爱？
_____________________________
2.在“我”与父亲手牵手时，我体会到了______________。
3.小作者是按照___________顺序写了不同的父爱。
4.结合你自己的生活，试着说一说你心中的父爱。
父爱是_______________，也是__________________________。
八、习作
有的手粗大有力，有的手柔软光滑，有的手灵巧精致......每个人的手都大不相同，请你观察你身边人的手都是怎样的，以“一双......的手”为话题，写一写你身边人的手。
要求：语言生动，叙事完整，感情真挚，字数不少于350字。


一、jiǎn zhù chà jiāng zuì jiǎn
二、包裹 磨炼 损坏 逐渐 痕迹 规律
三、1.挑拣 2.捡起 3.磨炼 4.摩擦
四、妙手回春 手忙脚乱 握手言欢 爱不释手 手足无措 心灵手巧
五、1.那本有趣的书被小明买到了。 2.我非常爱吃家乡那酸甜可口的杨梅。 3.我们多么渴望有一本教科书啊！4.我们要养成“勤动手”的好习惯。21世纪教育网版权所有
六、1.让他们的幸福像灯一样明亮 欢乐地飞翔 2.创建绿色金库 3.粗糙有力 柔软细腻
七、（一）1.不论 只要 2.他的手像半截老松木一样粗糙坚硬。 3.掌面像鼓皮一样硬，干线茧布满每个角落，手指肥圆。4.手掌坚硬，手指肥圆。21*cnjy*com
（二）1.四件事 2.不同的父爱 3.时间 4.略
八、略