北师大版四年级语文下册第五单元同步练习及答案
文档属性
| 名称 | 北师大版四年级语文下册第五单元同步练习及答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-06-13 12:39:40 | ||
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文档简介
北师大版四年级下册第五单元同步练习及答案
一、将下列音节声调补充完整
sh_____ f____ ____ei
率领 土匪 狼狈
l____ j_____ h____ ch____
毛驴 狡 猾 蠢笨
二、比一比，再组词
征（ ） 隐（ ） 滥（ ）
证（ ） 稳（ ） 监（ ）
狠（ ） 遵（ ） 挨（ ）
恨（ ） 尊（ ） 埃（ ）
三、选择下列画线词语正确的解释
1.莫名其妙：A.名声，声誉；B.说出，描述；C.名字，名称。（ ）
2.喜出望外：A.向远处看；B.名望，也指有名望的人；C.盼望，希望（ ）
3.冒名顶替：A.向外透，往上升；B.不顾（危险、恶劣环境等）；C.冒充。（ ）
4.悉心照料：A.知道；B.全，尽。（ ）
四、将下列成语补充完整
举世（ ）（ ） 汗（ ）浃（ ） 得（ ）忘（ ）
破釜（ ）（ ） （ ）面（ ）方 闻（ ）（ ）闻
五、句子训练
1.草帽是红军的随身包，（ ）能着太阳，（ ）能挡风雨。（关联词填空）
2.这真是有生以来从来没听说过的闻所未闻的奇案。（修改病句）
________________________________________________________www.21-cn-jy.com
3.衙役们把驴关进圈栏。（扩句）
________________________________________
六、选择下列句子运用的描写方法。（填序号）
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写
1.这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！（ ）
2.这驴的嘴已经陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。（ ）
3.末了，包公下令道：“现在把它放了。随它爱上哪儿就上哪儿。”（ ）
4.这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军。（ ）
七、口语交际
以“聪明用在正地方”为话题，举一个事例来说一说自己的观点。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
八、阅读理解
（一）课内阅读
草帽计（节选）
队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地
形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是炎热难
熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑，感到莫名其妙。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！也有的人说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁．顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙，同志见了．哈www-2-1-cnjy-com
哈一笑，命令部队马上迅速转移。
1.写出下列词语的近义词。
统统——（ ） 顿时——（ ）
2.为什么要把草帽摘下丢在路边。
_______________________________________
3.“哈哈一笑”说明了什么？
_______________________________________
4.从这段中可以看出贺龙具有怎样的品质？
_______________________________________
（二）课外阅读
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。21世纪教育网版权所有
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。【来源：21·世纪·教育·网】
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。21·世纪*教育网
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。2-1-c-n-j-y
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？21*cnjy*com
1.用“_____”画出文章中点明中心的句子。
2.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育 _________
我飞一样地跑到窗台前 ________
3.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
4.说一说你对最后画线句子的理解。
____________________________________________________21cnjy.com
____________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
九、习作
在这一单元我们学习了《诸葛亮少年时代的故事》，请你将这个故事进行缩写。
要求：写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果。
可以选用课文中的重点词语和句子。
一、shuài fěi bèi lǘ jiǎo huá chǔn
二、长征 证明 隐藏 安稳 泛滥 监控 狠心 仇恨 遵守 尊敬 挨打 尘埃
三、1.B 2.C 3.C 4.B
四、闻 名 流 背 意 形 沉 舟 四 八 所 未
五、1.不仅 而且 2.这真是有生以来闻所未闻的奇案。3.衙役们把这头瘦弱难看的驴关进空荡荡的圈栏。21教育网
六、1.C 2.D 3.B 4.A
七、略
八、（一）1.全部 立刻 2.平坦的山场说明红军暴露在外处，因此很容易被敌人发现，所以要把印有红五星标记的草帽丢掉。 3.说明了贺龙的计谋并不只是对下草帽使敌人不容易发现红军战士，他还有更妙的打算。4.表现出了贺龙临危不乱、胸有成竹的品质。
（二）1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？2.拟人 比喻 3.第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程。21·cn·jy·com
第二段：（2—4）写我种植辣椒的过程。
第三段（5）写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。
4.我们所学的知识都是经过实践得来的，并不是凭空想象出来的；同时，去实践就必须认真对待才能有成果。
九、略
一、将下列音节声调补充完整
sh_____ f____ ____ei
率领 土匪 狼狈
l____ j_____ h____ ch____
毛驴 狡 猾 蠢笨
二、比一比，再组词
征（ ） 隐（ ） 滥（ ）
证（ ） 稳（ ） 监（ ）
狠（ ） 遵（ ） 挨（ ）
恨（ ） 尊（ ） 埃（ ）
三、选择下列画线词语正确的解释
1.莫名其妙：A.名声，声誉；B.说出，描述；C.名字，名称。（ ）
2.喜出望外：A.向远处看；B.名望，也指有名望的人；C.盼望，希望（ ）
3.冒名顶替：A.向外透，往上升；B.不顾（危险、恶劣环境等）；C.冒充。（ ）
4.悉心照料：A.知道；B.全，尽。（ ）
四、将下列成语补充完整
举世（ ）（ ） 汗（ ）浃（ ） 得（ ）忘（ ）
破釜（ ）（ ） （ ）面（ ）方 闻（ ）（ ）闻
五、句子训练
1.草帽是红军的随身包，（ ）能着太阳，（ ）能挡风雨。（关联词填空）
2.这真是有生以来从来没听说过的闻所未闻的奇案。（修改病句）
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3.衙役们把驴关进圈栏。（扩句）
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六、选择下列句子运用的描写方法。（填序号）
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写
1.这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！（ ）
2.这驴的嘴已经陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。（ ）
3.末了，包公下令道：“现在把它放了。随它爱上哪儿就上哪儿。”（ ）
4.这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军。（ ）
七、口语交际
以“聪明用在正地方”为话题，举一个事例来说一说自己的观点。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
八、阅读理解
（一）课内阅读
草帽计（节选）
队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地
形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是炎热难
熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑，感到莫名其妙。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！也有的人说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁．顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙，同志见了．哈www-2-1-cnjy-com
哈一笑，命令部队马上迅速转移。
1.写出下列词语的近义词。
统统——（ ） 顿时——（ ）
2.为什么要把草帽摘下丢在路边。
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3.“哈哈一笑”说明了什么？
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4.从这段中可以看出贺龙具有怎样的品质？
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（二）课外阅读
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。21世纪教育网版权所有
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。【来源：21·世纪·教育·网】
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。21·世纪*教育网
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。2-1-c-n-j-y
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？21*cnjy*com
1.用“_____”画出文章中点明中心的句子。
2.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育 _________
我飞一样地跑到窗台前 ________
3.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
4.说一说你对最后画线句子的理解。
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____________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
九、习作
在这一单元我们学习了《诸葛亮少年时代的故事》，请你将这个故事进行缩写。
要求：写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果。
可以选用课文中的重点词语和句子。
一、shuài fěi bèi lǘ jiǎo huá chǔn
二、长征 证明 隐藏 安稳 泛滥 监控 狠心 仇恨 遵守 尊敬 挨打 尘埃
三、1.B 2.C 3.C 4.B
四、闻 名 流 背 意 形 沉 舟 四 八 所 未
五、1.不仅 而且 2.这真是有生以来闻所未闻的奇案。3.衙役们把这头瘦弱难看的驴关进空荡荡的圈栏。21教育网
六、1.C 2.D 3.B 4.A
七、略
八、（一）1.全部 立刻 2.平坦的山场说明红军暴露在外处，因此很容易被敌人发现，所以要把印有红五星标记的草帽丢掉。 3.说明了贺龙的计谋并不只是对下草帽使敌人不容易发现红军战士，他还有更妙的打算。4.表现出了贺龙临危不乱、胸有成竹的品质。
（二）1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？2.拟人 比喻 3.第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程。21·cn·jy·com
第二段：（2—4）写我种植辣椒的过程。
第三段（5）写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。
4.我们所学的知识都是经过实践得来的，并不是凭空想象出来的；同时，去实践就必须认真对待才能有成果。
九、略