Unit 3 I like my computer 第三课时教学设计

Unit3 第3课时教学设计
一、教学目标
(一) 语言目标
1. 语法：一般过去时的运用。
2. 词汇：能运用并书写课文B部分的短语。
3. 句型：能说出“What’s Peter doing on his computer?” “He’s ...”。
(二) 应用目标
1. 能运用已学知识来写电子邮件。
2. 能综合利用本单元的单词和重点句型创设情境进行简单会话。
二、教学重、难点
1. 重点：能将课文B部分的主要短语的原形改为过去式并正确地运用到句子中去。
2. 难点：能运用已学知识写电子邮件。
三、教学准备
字母卡片、单词卡片、课本图片、课文录音、课件等。
四、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Greetings
2. Free talk
Talk about what we can do on our computers.
3. Revision
教师播放录音，让学生跟读并模仿。(模仿的方法前面已介绍过)
Step 2 新课呈现(Presentation)
1. Part E: Let’s write
(1) 教师兴奋地告诉学生，他收到了一封来自国外朋友的电子邮件，引起学生想读邮件的兴趣。
(2) 教师打开邮件时，电脑显示：邮件已染病毒，部分内容已经缺失。
(3) 教师提供一些线索让学生猜测那位外国友人说了些什么。教师可以提示：外国友人上周日很开心，希望跟大家一起分享乐事。 教师要鼓励学生发挥想象，让学生尽情表达。
(4) 教师将学生的猜测罗列出来。
went to the cinema went to the park traveled went to the museum went to the zoo met a friend had a picnic ...
(5) 然后教师出示课件，呈现课文E部分内容不全的邮件，让学生根据自己的猜测补全邮件。
(6) 教师将邮件染毒的事情告知外国友人，要求外国友人再发一次邮件。
(7) 教师打开邮件，跟学生写的邮件对比，看看谁的猜测最准。
Dear_____,
Last Sunday, I had a wonderful day. I played computer games with my friends from 9:00 a. m. to 10:00 a. m. After the games, I did my homework on the computer. The teacher emailed us about our homework. It’s easy to finish homework this way. In the afternoon, I saw a short cartoon film on the computer.
That’s all for now.
Regards,
_______
(8) 教师引导学生尝试写一封邮件，完成E部分练习。
Teaching Tips:
本活动紧贴生活，也与电脑的话题息息相关。引用电脑中病毒的情境，让学生开动脑筋去猜测邮件。学生在猜测和补全邮件的同时也就完成了书本上的填空练习。以这样的形式来让学生尝试写小短文，既有趣又落在实处。
2. Part F: Let’s have fun
(1) 教学引入
T: Peter has a computer. He can use the computer to do many things. Do you know what Peter is doing on his computer?
(2) 教师出示Peter的照片。他用这些照片做什么呢？
Ss: He’s collecting some photos.
(3) 教师根据学生的猜测，慢慢展示出相册。
T: Oh! He’s collecting some photos to make a picture book.
(4) 教师引导学生设计、制作自己的相册，并评选出最有创意的相册，在班级英语角展示。
Step 3 趣味操练(Practice)
1. 我能做
请学生在小组里跟同学说说自己能用电脑做些什么，怎么做。
2. 单元复习
Step 4 作业布置(Homework)
1. 复习本单元的课文和单词。
2. 回家尝试用电脑画一幅画，并配上英文介绍。(此题教师可以根据学生家庭和学习情况来布置)
本单元知识拓展(Expansion )
计算机发展的四个阶段
根据计算机所采用的物理器件不同，可分为四个阶段。
第一代：电子管计算机，开始于1946年，结构上以CPU为中心，使用机器语言，速度慢、存储量小，主要用于数值计算。
第二代：晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级语言，应用范围扩大到数据处理和工业控制。
第三代：中小规模集成电路计算机，开始于1964年，结构上仍以存储器为中心，增加了多种外部设备，软件得到一定发展，计算机处理图像、文字和资料功能加强。
第四代：大、超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用更加广泛，出现了微型计算机。