Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 第一课时教学设计

Unit5 第1课时教学设计
一、教学目标
(一) 语言目标
词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast, clear, heavy, light, rain；能听懂、理解、会说新单词won’t；能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny, rainy, cold, warm, cool, hot。
句型：能理解、运用句型 “It will/won’t be ... tomorrow.” 描述不同天气；能理解、运用句型“There will/won’t be a …” 进一步描述不同天气。21世纪教育网
(二) 应用目标
1. 能用英文指认将来的不同天气。
2. 能向同伴介绍将来的天气情况。
3. 能听懂、会说课文A部分的天气预报。
二、教学重、难点
1. 重点：能听懂、会说、认读新单词forecast, clear, heavy, light, rain；能用句型“It will/won’t be … tomorrow”描述不同天气；能用句型“There will/won’t be a ...”对不同天气做出细致描述。
2. 难点：能运用名词rain, wind, snow等以及它们相对应的形容词rainy, windy, snowy等；能理解并学会运用“It will/won’t be …”与“There will/won’t be a …”。21cnjy.com
三、教学准备
单词卡片、课本图片、课文录音、课件等。
四、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Greetings
T: What’s the weather like today?
Ss: It’s sunny/cloudy/... (根据实际情况回答)
2. Sing a song: How is the weather?
How is the weather? It’s a fine day.
How is the weather? It’s a cloudy day.
How is the weather? It’s raining.
How is the weather? It’s snowing.
Step 2 新课呈现(Presentation)
1. New words and new sentences
(1) Brainstorming
教师出示核心单词weather，在weather四周出示不同天气的图片，帮助学生复习已学过的天气单词sunny, rainy, windy, snowy, cold, warm, cool, hot等。(根据学情，也可不提供图片，让学生自由发挥。)21·cn·jy·com
(2) 情境创设：教师结合实际，为学生创设秋游的情境，在情境中学习并操练新单词 weather forecast, clear, heavy, light, rain, won’t 等。师生讨论：提到秋游，孩子们首先会考虑什么？(天气、地点等因素)www.21-cn-jy.com
T: Good weather is very important. Now let’s listen to a weather forecast. (板书并操练新单词)
用课件播放声音或教师现场配音：This is CCTV. It’s time for the weather forecast. Tomorrow will be clear in××. It will be sunny and cool.【21·世纪·教育·网】
T: Shall we go out tomorrow? (可播放多次后提问)
T: So it will be clear. “Clear” means “sunny” So we will go out tomorrow! (教师假装接到在北京的朋友的电话，然后向学生转述电话内容。)Just now, my friend Lily called me. She is a teacher, too. Her students in Beijing will have a school outing tomorrow, too. But what about the weather there? Listen again.21·世纪*教育网
播放声音之前，用课件或卡片出示三个句子让学生填空：It will_______ in Beijing. There will be ________in the morning, but there will be ______in the afternoon.www-2-1-cnjy-com
用课件播放声音或教师现场配音：This is CCTV. It’s time for the weather forecast. It will rain in Beijing. There will be a light rain in the morning, but there will be a heavy rain in the afternoon.
学生作答，并在教师的简笔画帮助下理解light rain与heavy rain。
T: What a pity! They won’t go out tomorrow. (理解、操练won’t)【21cnj*y.co*m】
2. The text
第一步：Listen and count 不打开书，听音。听音前给出任务：
(1) How many cities can you hear?
(2) What are they?
第二步：Listen and find 完成表格：
City
Beijing
Xi’an
Shanghai
Changsha
Sanya
Weather
第三步：Read and check
打开书，圈出五个城市的名称及天气，并检查自己听到的是否正确。
第四步：Listen and repeat
听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意读出天气预报员的语气。
第五步：Read and act
根据教学挂图，引导学生记忆天气预报和表演。
Step 3 趣味操练(Practice)
1. 游戏：吟古诗，根据古诗的描述说出相应的天气。
教师出示古诗，学生朗读后说出相应的天气，可师生、学生问答。如：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(可复习windy, strong wind等词)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(可复习spring, warm, sunny等词)2·1·c·n·j·y
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？(可说句子: It was rainy and windy last night, but maybe it will be sunny/...) 21*cnjy*com
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(可复习autumn, cool等词)【21教育名师】
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？(可复习winter, snowy, heavy snow等词)【21教育】
Teaching Tips ：
① 此活动帮助学生复习并巩固已学的有关天气的单词与句型。
② 此活动体现了英语学科与语文学科的渗透。同时，这些古诗均选自小学生必背古诗70首，六年级学生能够理解诗文。2-1-c-n-j-y
2. 情境创设：周末快到了，和朋友一起讨论周末活动的计划。
如：S1: Hello, Jim, nice to meet you
S2: Peter, nice to meet you, too. Tomorrow is Saturday. What are you going to do on Saturday?
S1: I’m going to play basketball with my lather.
S2: Did you watch the weather forecast?
S1: Yes. It will be sunny and warm. What about you?21教育网
S2: I will go to the bookstore.
Step 4 作业布置(Homework)
1. 听一听，读一读：认真听、有感情地朗读A部分内容。
2. 背一背，记一记：和好朋友比一比，看谁能更快更好地背出A部分内容与默出B部分单词。