Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 第二课时教学设计

Unit6 第2课时教学设计
一、教学目标
(一) 语言目标
1. 词汇：进一步巩固、运用新单词bar, bottle, bring, fruit, picnic, candy, peanut, can(n.)；能听懂、理解、会说新单词cookie, volleyball。
2. 句型：能在语境中运用新句型“I will bring ...”，并熟练描述不可数名词juice, Coke, chocolate等的数量。
3. 语法：进一步巩固、学会描述不可数名词的数量。
(二) 应用目标
1. 能描述不可数名词juice, Coke, chocolate等的数量。
2. 能理解课文D部分的短文。
3. 能运用有效的阅读策略，阅读D部分的文章，回答相关问题。
4. 能学会合理计划，做一擅于准备和安排、不浪费食物的人。
二、教学重、难点
1. 重点：能在语境中运用新句型“I will bring …”，并学会描述不可数名词juice, Coke, chocolate等的数量；能运用合适的阅读 技巧进行阅读。
2. 难点：能描述不可数名词juice, Coke, chocolate等的数量。
三、教学准备
单词卡片、课本图片、课文录音、课件等。
四、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Greetings
2. Word Puzzle：Party(具体玩法参照第一课时，本活动答案不唯一。)
Step 2 新课呈现(Presentation)
1. Part C: Let’s practise
(1) 游戏演练：Postman邮递员..
游戏说明：准备两套可拼成句子的单词卡片，每组选派两名同学成为邮递员，教师把两套卡片打乱顺序，看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确送到每一家一样。拼完后，其余学生在下面大声读出句子。
①
卡1 : will a bring I orange of bottle juice
卡 2: bring a will I Coke can of
G1: I will bring a bottle of orange juice.
G2: I will bring a can of Coke.
②
卡1: will a few Coke I bring of cans
卡2: will few a I bring bottles juice orange of
G3: I will bring a few cans of Coke.
G4: I will bring a few bottles of orange juice.
③
卡1: three milk of will I bottles bring
卡2: cans three I of bring will Coke
G5: I will bring three bottles of milk; ?
G6: I will bring three cans of Coke.
教师在读完每句话后都出示相应图片进行对比，提醒学生可根据容器形状进行描述。
教师在第三组句子完成后，对第一组和第三组句子出示教，图片进行对比，提醒学生在表述多种不可数的食物时，表示数量概念的“-S”应该加在表示容器或形状的名词后。
(2) 情境创设：Lily’s birthday party
学生分组，邀请好友，各自携带食物，给朋友Lily举办生日聚会。
教师教育学生要根据人数合理制订计划，避免浪费食物。
2. Part D: Let’s read
第一步：Read and circle
圈出文中的人物、时间、地点。(运用scanning阅读法，迅速锁定答案)
第二步：Read and answer
Did they play beach volleyball together?
What did they have for lunch?
第三步：Fill in the blanks完成课本第27页的练习。
第四步：Think and discuss
Did they enjoy the picnic? Why?
Teaching Tips ：
Study Reading 研读
研读就是仔细阅读，对文章有透彻、深刻的理解。根据题目，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论，
得出最终的结果。
本阅读练习的最后一题就是考查学生对文章末段大意的理解情况。孩子们带来了妈妈做的小饼干、果园摘的苹果，朋友们在一个轻松、愉快的气氛中享用午餐，应该是非常惬意的。所以学生应在理解文章后，再用自己的话来总结，因此答案不固定，只要表达出相应的意思即可。
Step 3 趣味操练(Practice)
1. Game: Catch this if you can 抛接球游戏
教师在黑板上准备一个动词词库和一个名词词库，如bring, eat, have, borrow, buy 等和 a bottle of orange juice, candy, chocolate, Coke等，然后拿出准备好的网球或是软布条做的球，教师可选择bring，然后把球抛给某位学生，他再选择一个名词，用bring和选择的名词造一个句子，说完后他再随机选择一个动词，随后把球抛给其他的学生，接到球的学生再以此类推。
2. Good memory: A happy picnic回忆自己的野餐经历并完成表格
Who were you?
When did you go?
Where did you go?
What did you eat?
Were you happy?
完成表格后，试着根据表格，向你的朋友描述自己的这次野餐经历。
Step 4 作业布置(Homework)
1. 玩一玩，说一说：和朋友或家人利用食物单词玩一玩抛接球游戏。
2. 说一说，写一写：记录五个你们玩抛接球游戏时说出的好句子。