学习使用天平和量筒

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第七章密度与浮力
第二节学习使用天平和量筒
知识与技能目标
1、 通过实际操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量；
2、通过观察、分析，认识质量是不随物体的形状、状态、位置而变化的物理量。
情感、态度与价值观目标
通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。
教学重点难点：
1、重点：天平使用方法
1、难点：天平的使用方法。
教学用具：
托盘天平、砝码、量筒、金属块铁钉1只、铁锁1把、练习本1个、矿泉水1瓶、托盘天平和砝码1套、金属块1个等
教学方法
教师讲解，学生通过自学、尝试、合作学的使用方法
教学教程
1、 复习质量和天平
1、教师出示金属块，现在我想知道这个金属块的质量是多少，该怎么办？
2、 你能说出几种工具可以测出它的质量？
2、 导入新课
（一）学会使作天平
1、 学会使用天平
每个小组的课桌上都有一个托盘天平，请认真观察它的构造，认真观察砝码盒里砝码的个数和质量数（学生交流）
我们已经认识了托盘天平的构造，那么有的学生已经是迫不及待地想知道它该怎么使用。请大家阅读《托盘天平使用说明》摘要。
2、重点强调：
（1）被测物体的质量不能超过量程。
（2）向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
3、教师示范操作
（1）．把天平水平放置。
（2）．调节天平平衡。调节平衡：①游码归零；②调节平衡螺母。
（3）．物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码。测量：①左物右码；②从大到小增减砝码；③物体质量=砝码+游码。
（4）、巡视指导，针对看到的问题提出问题，指导计算被测物体的质量
3、学生实际操作
（1）．把天平水平放置。
（2）．调节天平的横梁平衡：首先把游码拨到标尺左端的零刻线处，其次，调节横梁右端的平衡螺母，直到指针指在分盘的中线处。
（3）．测量前要估测物体的质量
（4）．放物体时要注意“左物右码”，增减砝码时要用镊子。从大到小增减砝码
（5）、使用游码能分辨出更小的质量
（6）、称量完毕，要清点砝码，并装入盒内。同时要把天平、被测物体排放整齐，整理器材。
（二）学会使用量筒和量杯
1、量筒和量杯是用来测量液体体积的工具，
2、合作量筒和量杯的注意事项：
（1）不能用量筒、量杯配制溶液或进行化学反应。
（2）不能加热，也不能盛 装热溶液以免炸裂
（3）量取液体时应在室温下时行。
（4）读数时，视线应与液凹液面手最低点水平相切。
（5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒量杯，否则会造成误差过大。如量取15mL的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。
（三）作业
课本125页。
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