6 散步课件

课件43张PPT。散 步莫怀戚快速浏览课文　整体感知： 要求：
1.划出生字新词和词义；

2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？给划线的汉字注音。 分歧（ ）
信服（ ）
拆散（ ）
霎（ ）时
水波粼粼（ ）
嫩（ ）芽
熬（ ）过
fēn qíxìn fúchāi sànshàlínnènáo词义分歧：
委屈：
水波粼粼：
各得其所：（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；形容水波十分明净；每一个人或者事物都得到合适的安排；A、散步的人有：　　　 　　　母亲、我、妻子、儿子田野初春
分歧快速抢答 一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：　　　　C、散步的季节是：　　　
E、散步的过程中发生了：　　
（用原文中的一个词来回答）
D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人我
母亲
妻子
儿子
我：孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠 爱孩子
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。
所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 妻子：贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；
“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”
儿子：调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；英国哲学家培根说: “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”谈谈整体感受假设1：如果把母亲冷落在家里，散步就带着老婆孩子，那么会怎么样？不少人往往是这样做的，在他们看来，没有老人的拖累，更自在在，更开心。殊不知，老人在家事多么的孤独、凄凉、寒心。不劝母亲一起 散步，似乎也没有良心的谴责。“母亲本不愿出来的。他老了，身体不好，走远一点就觉得很累。”既然如此，好像也有理由不去招呼了。假设2：母亲要走大路，儿子要走小路，如果“我”依从儿子，那么会怎么样？儿子如愿，自然兴高采烈，久而久之，就会形成骄纵。母亲呢？老人有涵养，自然不至于不高兴，但是心里总会有失落。年纪大了，自己说话不及自己的小孙孙。走小路也有理由，小路有意思。散步就是看景的，走小路实在也算不错。而我选择了顾老人这一头，没有把儿子当小太阳宠着。　　这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。 品读语言
为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负
着“整个世界”呢？我会答联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写
例：
家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；家，是
家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。让住我家亲爱的同学们：
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱小结：本文通过 选取祖孙三代一家人在田
野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互
理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的 幸福小路。
文章通过这么一件小事表现大的主题 ——“孝”课后作业 真行实感1、真行：为你的长辈做一件你
力所能及的事。
2、实感：将这一过程及真实感
受写成一篇300字左右的短文。 听读课文，把握主旨1．听读课文，进入情境请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。看到大家怡然沉醉的表情，我想文章一定拨动了大家的心弦。那么，你能否说说是什么如此打动你的心呢？ 2.写法探妙，以资借鉴
一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。
美点寻踪，品味语言（1）写景的句子
A：第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”
这段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。 B：第七自然段“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
这句描写了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界， 同时渲染了一种和谐美好的氛围。
（2）传情的句子
A：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”
这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现B：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”
比得多妙!从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了（3）对称的句式（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）
——有的浓，有的淡。
——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
（5）含义深刻的语句
A：“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”
在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。 “我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。
（4）体会精确的词语熬
一方面，写出来母亲年事已高，身体状况欠佳，表现母亲忍受痛苦熬过严冬
另一方面，表现出“我”对母亲真挚的爱，写出来“我”对母亲最终安然无恙而庆幸的心情。慢慢地，稳稳地
说明他们怕摔伤自己所背的亲人，所以十分小心，仔细。也说明夫妻二人富，有责任心。小结：文章的语言优美，耐人寻味，我们以后在写作的时候也可以学习这样的语言，不需要太多华丽的辞藻，要的只是一份朴实自然，一份真情的流露。好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界’除了表现‘我’和妻子的尊老爱幼、对生活的使命感之外是否还有更深刻的含义呢？ 对于一个家庭来说，“我”和妻子是家的主心骨，上面有风烛残年的母亲，下面是未成年的孩子，他们都需要照顾和关心，表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任。从深层的意思看，这里的“我和妻子”代表着中年人，“母亲”代表着过去，“儿子”代表着未来，所以对于一个国家，一个民族而言则象征着中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任。文章的结尾，用象征的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻，把亲情推及到更广泛的境界。看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过学习这篇课文，你悟出了一个怎样的道理？
要尊老爱幼，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。七、拓展延伸
1.自省吾身
想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做？ 2.抒写亲情
爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语，回家后深情地向你的亲人诉说；也可以写到贺卡上，在他们生日时给他们一份真挚的祝福集锦：
父爱如山，伴着儿女成长；母爱似水，永在心中流淌。我爱你——亲爱的爸爸妈妈！
不老的爸爸，你是我的长青树；幸福的爸爸，你是我甜蜜的思念；快乐的爸爸，你是我看不完的开心辞典！
总希望快乐将你围绕；总盼望幸福把你拥抱；总期望健康与你同在；总奢望能为你做得更多。祝福你——我最亲最爱的爸爸妈妈。3.真诚行动
爱要说出口，更要有行动。回家常为父母、家人做点事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩……相信你能做到 !