初二物理教案阿基米德原理第一课时

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§7.4 阿基米德原理 （第一课时）
教学目标：
一、知识技能
1、知道什么叫受力，会用“称重法”测量浮力。
2、知道决定浮力大小的因素。
3、知道阿基米德原理。
二、过程与方法
1、经历探究“称重法”测量浮力的过程和方法
2、经历探究浮力大小与哪些因素有关的过程和方法
3、经历阿基米德原理的探究过程与方法
三、情感态度与价值观
关心身边的有关浮力的现象，能用阿基米德原理分析解决有关浮力的问题。
教学过程：
一、新课讲解
1、通过演示把铁块和木块投入水中的实验和阅读课本P124，第一段和图7-17和图7-18引入浮力，浮力产生的条件、浮力方向。
思考：（1）、实验中的木块所受浮力的方向如何？
（2）、铁块受到浮力吗？
（3）、浮力和施力物和受力物各是什么？
2、组织和引导学生进行P124的实验探究1：
①请同学写出些实验所需的器材。
②对图7-19各图中对物体进行受力分析。
③请同学分析图7-20中杠杆不平衡的原因。
交流讨论和实验结果：
图7-19的实验探究：把物体浸入水中，物体受到向下的重力G和向上的推力F、（其大小就等于此时弹簧测力计的示数）及向上的水对它的浮力F浮的作用，而这三个力使物体处于平衡状态（如图所示），所以F向上和F向下相等。
而：F向上= F1+F浮 F1
F向下=G F浮
则F1+F浮=G
F浮=G－F1 G
通过比较a、b两图，把石块浸入水中就相当于足时石块施了一个向上托的力，这个力就是水对石块的浮力。
图7-20，气球膨胀时，体积增大，但总重没有变，而受到的浮力增大，所以倾斜了。
结论：
1、浮力，液体和气体对浸在其中的物体产生的竖直向上的托力。
2、浮力的大小：F浮=G－F、，G为物块在空气中弹簧称的示数，F、为物块在液体中弹簧称的示数。
3、浮力的方向，竖直向上。
4、浮力的施力物体：液体或气体。
课练：
把一物块用细线拴好挂在弹簧称的挂钩上，在空气中时示数为5.8N，把物块浸在水中，示数为4.9N，求物块受到的浮力、把物块浸入另一液体中，受到的浮力是0.6N，那么物块浸在此液体中时弹簧称的示数应是多少。
思考：
通过前面的学习，我们知道液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上浮力的作用，浮力的大小与哪些因素有关呢？
实验探究2
请同学阅读P125回答问题。
（1）图7-21需要哪些器材，身边能否找到，在此过程中哪些量变、哪些量没有变。
（2）图7-22中需哪些器材、哪些量变、哪些量没有变。
（3）图7-23中需哪些器材、哪些量变、哪些量没有变。
交流讨论：
图7-21 物体没有变，液体的密度变，使物体的运动状态改变，说明浮力的大小与液体的密度有关。
图7-22 液体的密度不变，物体不变，物体排开液体的体积变，使弹簧称的示数变，说明物体所受浮力与物体排开液体的体积有关。
图7-23 物体不变，液体没变，排开液体体积没变，物体浸没在液体中的深度变，而弹簧称的示数没变，说明浸没在液体中的物体受到的浮力与物体浸没的深度无关。
结论：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，但与物体浸没在液体中的深度无关。
课练：P128第4题
二、课堂小结
三、课后巩固练习
1、P127第1题 第2题
2、请同学设计实验，探究浮力的大小与物体的重力，物体的形状、物体的密度是否有关。
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